中職院校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

（江西省輕工業(yè)高級技工學(xué)校 江西宜春 336000）

自國務(wù)院大力實(shí)施群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策以來，高職院校積極響應(yīng)國家將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入職業(yè)教育課程的號召，并以多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。中專電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以直接進(jìn)入社區(qū)，也可以晉升到高職院校繼續(xù)深造，提高學(xué)歷。無論是進(jìn)入社會還是進(jìn)入大學(xué)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)對中學(xué)生來說都是非常重要的。[1]

一、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識

電子商務(wù)專業(yè)課程包括“基礎(chǔ)電子商務(wù)”，“網(wǎng)上商店管理”，“網(wǎng)上商店藝術(shù)”，“網(wǎng)絡(luò)營銷”，“視覺營銷”，“移動電子商務(wù)”，“電子商務(wù)物流” “，”網(wǎng)店顧客服務(wù)“等。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)踐，學(xué)生基本掌握了電子商務(wù)網(wǎng)上商店運(yùn)作，網(wǎng)絡(luò)營銷，電子商務(wù)物流，網(wǎng)上商店客服等相關(guān)技能，可從事電子商務(wù)相關(guān)工作。但是，創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神并不強(qiáng)烈。中學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會后，他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力不足，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的潛力無法得到充分發(fā)揮。因此，探索電子商務(wù)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向具有重要意義。

二、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)學(xué)生市場環(huán)境分析

1.電子商務(wù)的發(fā)展

自1998年阿里巴巴，中國制造網(wǎng)等B2B電子商務(wù)企業(yè)成立以來，2003年，淘寶，京東商城等B2C電子商務(wù)平臺迅速崛起，中國電子商務(wù)開辟了20多年的快速發(fā)展。 2016年，中國電子商務(wù)交易量占國民生產(chǎn)總值的35%。 2016年，網(wǎng)絡(luò)零售市場規(guī)模達(dá)到4萬億和7000億元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2萬億和6000億。隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的深入，中國的電子商務(wù)在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，商業(yè)，交通，金融，旅游，城鄉(xiāng)消費(fèi)等領(lǐng)域的應(yīng)用不斷擴(kuò)大和完善。與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的趨勢正在形成。網(wǎng)絡(luò)商店建設(shè)，替代管理，信息處理，數(shù)據(jù)分析和人員培訓(xùn)等衍生服務(wù)迅速發(fā)展，市場規(guī)模為1.1萬億元。電子商務(wù)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)用戶的不斷增長，中小企業(yè)和國家電子商務(wù)應(yīng)用的進(jìn)步重視電子商務(wù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)對人們的生活觀念產(chǎn)生了很大的影響，改變了人們的消費(fèi)模式，越來越多的消費(fèi)者成為網(wǎng)購家庭，有很多網(wǎng)絡(luò)市場空間。

2.電子商務(wù)物流的發(fā)展

近年來，隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)物流的快速發(fā)展已成為我國電子商務(wù)物流發(fā)展的直接動力。電子商務(wù)物流企業(yè)的主體多元化，商業(yè)模式不斷創(chuàng)新，服務(wù)能力得到顯著提升。它們已成為現(xiàn)代物流業(yè)的重要組成部分，推動了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力。同時，由于網(wǎng)上零售市場渠道迅速滲透到內(nèi)陸地區(qū)，中小城市和縣市，這些地區(qū)電子商務(wù)物流的發(fā)展更加迫切，增長空間更加廣闊。電子物流企業(yè)將服務(wù)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展到中小城市和農(nóng)村地區(qū)。隨著電子商務(wù)物流的快速發(fā)展，也存在很多問題，尤其是最后一公里電子商務(wù)物流的分布。國家和電子商務(wù)物流企業(yè)也在積極尋找解決“最后一公里”物流配送問題的方法和途徑。因此，與電子商務(wù)物流公司在最終分銷方面有更多合作空間。

3.農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展

根據(jù)商務(wù)部的最新數(shù)據(jù)，2017年農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)上零售額達(dá)到1248.8億元，比去年同期增長39.1%。截至2017年底，中國農(nóng)村網(wǎng)上商鋪985.6萬間，比2016年增加169.3萬間，比2016年增長20.7%，就業(yè)人數(shù)超過2800萬人。 “農(nóng)村電子商務(wù)是一個10萬億美元的市場，”蘇寧控股集團(tuán)董事長張敬東曾形容。從消費(fèi)潛力來看，根據(jù)農(nóng)業(yè)部的最新數(shù)據(jù)，2017年農(nóng)村居民人均可支配收入為13432元，高于GDP和城鎮(zhèn)居民收入增長率0.4和0.8個百分點(diǎn)。分別。城鄉(xiāng)收入差距縮小至2.71。這意味著農(nóng)民收入的增長正在加速，消費(fèi)潛力需要進(jìn)一步激活和發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋方面，截至2017年6月，農(nóng)村地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)到34.0%，低于城市地區(qū)的35.4%。 2018年，隨著農(nóng)村振興戰(zhàn)略的進(jìn)一步澄清和加速精確的扶貧運(yùn)動，阿里和蘇寧代表了巨人。

三、探索電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

1.在互聯(lián)網(wǎng)上開店

中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生掌握了網(wǎng)上商店的建立過程，網(wǎng)上營銷的方法和方法，以及網(wǎng)上商店的運(yùn)作和網(wǎng)上商店的客戶服務(wù)。他們還通過兩年的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)提供電子商務(wù)物流服務(wù)。相關(guān)技能，也對主要的電子商務(wù)平臺有一定的了解和理解。因此，學(xué)生可以在各種電子商務(wù)平臺上注冊個人網(wǎng)上商店，主要是在家鄉(xiāng)推廣農(nóng)副產(chǎn)品。

2.網(wǎng)上商店業(yè)務(wù)

電子商務(wù)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生可以利用農(nóng)村電子商務(wù)的快速發(fā)展，引導(dǎo)村里的農(nóng)民開設(shè)網(wǎng)上商店，或者幫助不熟悉計算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)但不熟悉的村民隨著農(nóng)副產(chǎn)品的供應(yīng)，農(nóng)產(chǎn)品出口。網(wǎng)上商店運(yùn)作。

3.電子商務(wù)物流最終合作

由于現(xiàn)階段電子商務(wù)物流的“最后一公里”分布存在諸多問題，各行各業(yè)都在尋找解決方案。主修電子商務(wù)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生可以利用這個機(jī)會嘗試簽訂城市社區(qū)或村莊的物流和配送點(diǎn)。與終端配送業(yè)務(wù)的電子商務(wù)物流企業(yè)合作。

4.農(nóng)村電子商務(wù)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)

隨著農(nóng)村電子商務(wù)的快速發(fā)展，國家高度重視農(nóng)村電子商務(wù)和巨大的市場空間，中等和專業(yè)的電子商務(wù)學(xué)生可以嘗試以農(nóng)村電子商務(wù)為出發(fā)點(diǎn)。結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)營銷”和“網(wǎng)上商店管理”的相關(guān)知識和技能，開展農(nóng)村電子商務(wù)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，從家庭向貧困客戶推出更多農(nóng)產(chǎn)品，而不僅僅是推廣家庭農(nóng)產(chǎn)品。同時，它還可以加強(qiáng)自身的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。

結(jié)語

對于中等職業(yè)學(xué)生來說，電子商務(wù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的方向只是一種探索。要成為現(xiàn)實(shí)，我們需要處于教育和教學(xué)的過程中。通過課堂理論學(xué)習(xí)，練習(xí)室操作，企業(yè)實(shí)踐等相關(guān)課程，相關(guān)活動或相關(guān)競賽等模式，培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生開設(shè)網(wǎng)店，網(wǎng)店管理，電子商務(wù)物流終端業(yè)務(wù)和農(nóng)村電子商務(wù)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)方向，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。