淺談小學(xué)體育中田徑的游戲教學(xué)

董 多

（雙遼市王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校 吉林雙遼 136400）

引言

隨著當(dāng)前小學(xué)教育體系的不斷完善，如今傳統(tǒng)的小學(xué)體育中田徑運動的教育，由于其教學(xué)方式單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，出現(xiàn)了“學(xué)生不學(xué)，老師難教”的現(xiàn)象。而田徑運動是其他體育運動的基礎(chǔ)和載體，在體育教學(xué)中具有至關(guān)重要的地位，所以我們在田徑教學(xué)中創(chuàng)新的采用游戲教學(xué)這一方式，通過豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的趣味性，從而達(dá)到教學(xué)的有效性。

一、小學(xué)體育中田徑的游戲教學(xué)的意義

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育中田徑的積極性

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，這在小學(xué)體育的教學(xué)中亦不例外。在體育教學(xué)中合理的結(jié)合游戲教學(xué)這一方式，根據(jù)學(xué)生不同的年齡與心理特征，采用不同的方式設(shè)計合理的趣味游戲，不僅能有效增強課堂的趣味性，最主要的是能培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性。

2.提高體育課堂教學(xué)的有效性

傳統(tǒng)的體育中的田徑教學(xué)往往采用直接生硬的示范性教學(xué)，其教學(xué)過程非常的枯燥，并且需要老師不斷地示范講解，學(xué)生枯燥單一的反復(fù)練習(xí)，加之小學(xué)生年齡尚小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動，上課容易出現(xiàn)注意力不集中，開小差的現(xiàn)象。學(xué)生難以集中精力，老師教學(xué)任務(wù)也難以完成。而利用“游戲”對學(xué)生天然的吸引力，能有效地把學(xué)生的注意力集中于課堂上，把枯燥變?yōu)橛腥ぃ杀粍訉W(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)，我要學(xué)”，寓教于樂，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)體育中田徑運動技能的枯燥性，提高教師課堂教學(xué)的有效性。

二、小學(xué)體育中田徑的游戲教學(xué)的運用策略

1.以教育目的為主

體育游戲教學(xué)的對象是小學(xué)生，學(xué)生具有可教性和可塑性，在課堂中加入的體育游戲應(yīng)該是一項有組織有紀(jì)律的集體活動。游戲中情節(jié)與主題的設(shè)計，要注重結(jié)合不同年齡、不同性別的學(xué)生的身心發(fā)展特點，符合他們所能接受的范圍和身體所能承受的負(fù)荷，按一定的規(guī)范進(jìn)行合理的設(shè)計，這樣才能有效地促使他們的身心從一個水平向更高級的水平不斷發(fā)展。在體育教學(xué)中，把鍛煉身體與培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育合理的聯(lián)系在一起，合理利用一些偶發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)行教育，例如“齊心協(xié)力”（拔河）游戲，要向?qū)W生們解釋“齊心協(xié)力”的意義是“認(rèn)識一致，為一個共同目標(biāo)付諸努力的意思”，游戲的方法是兩個人為一組，面對面站立，兩組人相距50-60厘米，在距離中心劃線做好標(biāo)記，手握同一根結(jié)實的長繩，在聽到老師口令以后，兩組同時向后發(fā)力，率先將對方拉過中心線的一組獲勝。游戲中，每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，都可以作為教育的素材，教師要抓住機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行組織性，紀(jì)律性教育。如此結(jié)合，不僅能有效的調(diào)動學(xué)生生理機(jī)能活動，提高身體素質(zhì)，又能培養(yǎng)他們養(yǎng)成熱愛祖國，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，奮發(fā)向上等優(yōu)良品質(zhì)。

2.注意保障安全

（1）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點選擇適宜的體育游戲

教師在了解學(xué)生身體素質(zhì)基礎(chǔ)上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)水平、四肢活動的協(xié)調(diào)程度狀況等，制定本班的體育游戲方案。在游戲過程中，教師要協(xié)調(diào)好游戲的時間和強度，使學(xué)生既感受到樂趣的同時又不會過分疲勞。另外，教師要注意課的密度與學(xué)生運動的負(fù)荷力，合理的安排運動與休息的時間，盡量避免做長時間、高強度的游戲，做到適量適度，同時在游戲中對學(xué)生提出此要求，并隨時注意學(xué)生身體情況的變化。防止運動超出負(fù)荷，肌肉拉傷等不良事故的發(fā)生。

（2）根據(jù)游戲內(nèi)容，選擇合適的場地和器械

場地的大小，地面材料，投放器械等也是教師課前準(zhǔn)備的重要部分，教師要根據(jù)游戲內(nèi)容與規(guī)則要求選擇合適的場地，器械等。場地適宜選擇在寬敞，遮擋物較少，教師一人可以完全掌握學(xué)生動向的地方。除此之外，若游戲有與地面接觸的要求，益選擇在地面有一定軟性的地方，并提前檢查地面是否有小石子或別的尖銳物體。游戲的輔助器材選擇，也要注意其安全性，課前老師要仔細(xì)檢查每個器材其是否有損壞，邊緣是否鋒利。要提前做好安全防范，才能有效避免安全隱患。

（3）強化學(xué)生的安全防范意識

在活動中，針對活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。游戲開始之前，老師要做好準(zhǔn)確的講解與示范，提出動作的難點、要點，強調(diào)學(xué)生要遵守游戲規(guī)則。

3.提供豐富的趣味性內(nèi)容

教師在體育教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)挠螒驎r，要綜合課程要求，學(xué)生的特點，選擇可以用于發(fā)展學(xué)生的某些活動能力，可以鞏固、提高某項運動技能，并提高身體素質(zhì)的游戲，使學(xué)生在體育游戲中，在身心愉悅中不知不覺的得到技能的提升，個性得到充分釋放和發(fā)展。在游戲教學(xué)中，教師要采用多樣化興趣化的教學(xué)方法，講解時間不宜過長，語言要形象生動，除此之外，還要保證游戲本身簡單可行，適用于學(xué)生當(dāng)前的掌握程度，從而使學(xué)生能迅速提起興趣并融入到游戲中去。在此過程中，教師要主動以平等的身份參與到游戲中去，和學(xué)生打成一片，增進(jìn)師生之間的交流與合作，有利于以后的教學(xué)。此外，學(xué)生一般都天真無邪，好奇心，好勝心都比較強，教師可以利用學(xué)生這一特點，在體育游戲中加入競賽性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的積極性。

結(jié)語

在體育中的田徑教學(xué)里融入游戲的元素，一來能夠改變單一枯燥的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運動的積極性，使學(xué)生更好的接收和掌握田徑運動的基本知識，技術(shù)，技能，在此基礎(chǔ)上有效地增強學(xué)生的體質(zhì)，為步入青少年發(fā)育期打好身體基礎(chǔ)。二來教師能夠采用更多樣化的教學(xué)方式，創(chuàng)新了教師上課的方式，豐富了教師上課的內(nèi)容，提高課堂的有效性，從而更有效更高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。三來在游戲過程中關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，及時做好思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。綜上所述，在小學(xué)體育中田徑教學(xué)中融入體育游戲，不僅是可行的，而且是勢在必行的。