淺析高校電子專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)方法

（南京理工大學(xué)電子工程與光電技術(shù)學(xué)院 江蘇南京 210000）

理論和實(shí)踐是高校電子專業(yè)的兩個(gè)重要內(nèi)容，理論知識(shí)比較枯燥，對(duì)于之前沒(méi)有接觸過(guò)這方面的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度比較大，筆者在初學(xué)習(xí)電子專業(yè)的相關(guān)理論課程時(shí)也頗覺(jué)頭疼，但是隨著不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，筆者逐漸發(fā)現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)電子理論課程時(shí)比較實(shí)用并且行之有效的方法，既增加了我對(duì)電子專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，又使我的專業(yè)學(xué)習(xí)更加高效，在此分享給大家。[1]

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，也是我們學(xué)習(xí)最直接的動(dòng)力和源泉，只有覺(jué)得一件事情有趣我們才會(huì)去觀察這件事情，同樣只有對(duì)一門(mén)課程感興趣我們才會(huì)更加投入的去學(xué)習(xí)、去鉆研，所以我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)電子專業(yè)理論課程最為重要的也是非常關(guān)鍵的一個(gè)前提和方法，那么怎樣培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)的興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：首先，我們要堅(jiān)持由簡(jiǎn)到難、由易到繁的學(xué)習(xí)過(guò)程，尤其是在自己預(yù)習(xí)和自學(xué)的過(guò)程中，先從基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，可以充分結(jié)合圖片、視頻或是相關(guān)的實(shí)物等等，逐步培養(yǎng)自己對(duì)于電子專業(yè)理論知識(shí)的興趣。其次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可以尋找一些志同道合的同學(xué)作為同伴，組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，或是加入一些電子專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)等等，在同伴相互監(jiān)督和激勵(lì)的作用下能夠更好地培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣，也能夠使我們更容易堅(jiān)持下來(lái)，不輕言放棄，而且這種同伴間的相互幫助還能夠進(jìn)一步擴(kuò)展我們的知識(shí)，不同學(xué)生之間掌握的知識(shí)層次不同，我們能夠在這種同伴式的學(xué)習(xí)中形成一種思維導(dǎo)圖式的發(fā)散式學(xué)習(xí)方法，從而掌握更多的知識(shí)，例如我們?cè)谝黄鹩懻摱O管的單向?qū)щ娦詴r(shí)就有同學(xué)提到了二極管與三極管之間的區(qū)別，這種方式能夠使我們加深對(duì)這一部分知識(shí)的掌握，同樣，理論知識(shí)在這種頭腦風(fēng)暴式的學(xué)習(xí)中也就不再枯燥，反而變得更加有趣和生動(dòng)。再次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)善于形成自己的小方法、小技巧，尤其是對(duì)于一些比較難以理解的知識(shí)，如果采用死記硬背的方式不僅會(huì)給我們的學(xué)習(xí)造成很大的負(fù)擔(dān)，而且業(yè)很難達(dá)到真正的效果，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)半導(dǎo)體中PN結(jié)的形成過(guò)程時(shí)如果只是一味地去記書(shū)上的理論知識(shí)就很難真正理解其是怎樣形成的，這時(shí)我們可以采用聯(lián)想的方式將其與墨水滴在清水中的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行類(lèi)比，通過(guò)這種方式來(lái)更好地理解PN結(jié)是由于自由電子和空穴之間的濃度差引起的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)在接觸面形成空間電荷區(qū)而形成的，這些小技巧和小方法需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中與具體的知識(shí)點(diǎn)來(lái)結(jié)合，能夠使電子理論知識(shí)更加有趣。

二、豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容

豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容也是我在學(xué)習(xí)電子專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)時(shí)的一個(gè)重要方法，當(dāng)對(duì)電子專業(yè)的理論知識(shí)產(chǎn)生一定的興趣后，自然而然的就會(huì)想要了解更多的內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這既能夠擴(kuò)充我們的知識(shí)儲(chǔ)備，又能夠進(jìn)一步加深我們對(duì)電子理論知識(shí)的理解，當(dāng)擁有更加豐富的知識(shí)作為背景時(shí)我們對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也會(huì)產(chǎn)生很大的不同。為了更好地豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以從以下幾個(gè)途徑來(lái)入手，首先，我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)的擴(kuò)展自己的知識(shí)容量，尤其是在閱讀的過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)地查閱相關(guān)資料或者是向同學(xué)和老師請(qǐng)教，從而獲得新知。其次，我們要善于通過(guò)自學(xué)的方式來(lái)獲得學(xué)習(xí)的內(nèi)容，隨著科技的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，為我們自學(xué)提供了非常良好的環(huán)境，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)作為自學(xué)的重要工具，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)三極管的測(cè)量時(shí)就可以先閱讀課本上的有關(guān)內(nèi)容，先對(duì)三極管及其測(cè)量有一定的初步認(rèn)識(shí)，但這一步比較粗略，課本上有些內(nèi)容也是不容易理解的，那么這個(gè)時(shí)候我們就可以在網(wǎng)上尋找一些相關(guān)的資源，例如教學(xué)視頻或者公開(kāi)課等等，這些資料的來(lái)源也比較簡(jiǎn)單，有網(wǎng)上的共享資源，也有一些是老師上傳給我們的，通過(guò)對(duì)這些資源的學(xué)習(xí)能夠使自學(xué)的過(guò)程更加輕松，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，豐富理論知識(shí)。再次，充分利用互聯(lián)網(wǎng)能夠進(jìn)一步擴(kuò)大我們的知識(shí)面，互聯(lián)網(wǎng)上不僅有豐富的自學(xué)知識(shí)，還能夠進(jìn)行互動(dòng)，我們同學(xué)之間也可以相互探討一些相關(guān)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，例如我們可以成立一個(gè)微信群或者QQ群，在這個(gè)群里大家主要就是討論電子專業(yè)的一些知識(shí)，比如說(shuō)怎樣理解一些比較難的知識(shí)點(diǎn)，又或者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了哪些困難，大家相互鼓勁、相互幫助，充分利用現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)。[2]

三、聯(lián)系相應(yīng)的實(shí)踐

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候完全從純理論的角度來(lái)進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式是極為不科學(xué)的，理論只有聯(lián)系實(shí)際才能發(fā)揮其真正的作用，同樣理論只有聯(lián)系實(shí)際才能夠由抽象變得具體、由枯燥變得生動(dòng)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)電子專業(yè)理論知識(shí)時(shí)不能只囿于所謂的“理論”當(dāng)中，要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。一方面，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中我們可以將一個(gè)生活中的現(xiàn)象與之結(jié)合，從而更好地理解這一理論知識(shí)，將枯燥的理論變成生動(dòng)形象的現(xiàn)象，由漢字到圖像對(duì)于我們的理解有很大的幫助。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)發(fā)光二極管的單向?qū)щ娦詴r(shí)就可以聯(lián)系我們生活中用到的一些電器上面的指示器，這樣每次看到這些指示器時(shí)就會(huì)想到發(fā)光二極管的特性。其次，我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)有意識(shí)地注意觀察與電子專業(yè)相關(guān)的物體，例如我們?cè)诳吹绞找魴C(jī)時(shí)會(huì)想到收音機(jī)中采用怎用的應(yīng)用電路以及其組成是怎樣的，只有在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地聯(lián)系我們的實(shí)際生活才能夠使理論知識(shí)更加生動(dòng)地印在我們的腦子里，也才能夠進(jìn)一步加深我們對(duì)于相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)和理解。

理論知識(shí)是電子專業(yè)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)好理論知識(shí)是電子專業(yè)的基礎(chǔ)，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要通過(guò)各種有趣的方式來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中要聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)這些方式來(lái)加強(qiáng)我們電子專業(yè)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。