新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法的創(chuàng)新研究

朱愛華

【摘 要】新媒體的出現(xiàn)正在逐漸影響并改變著大學(xué)生的日常生活、價(jià)值觀學(xué)習(xí)等方面，與傳統(tǒng)媒體，如廣播、報(bào)刊等相比，在信息傳播及來源上，新媒體都有很大的突破。而新媒體也能給高校輔導(dǎo)員提供更好管理學(xué)生的方法，利用新媒體所具有的針對(duì)性、互動(dòng)性和時(shí)效性的優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生更好地接收輔導(dǎo)員傳達(dá)的信息。論文就新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法的創(chuàng)新展開了研究。

【Abstract】The emergence of new media is gradually affecting and changing college students' daily life， values learning and so on. Compared with the traditional media， such as radio and newspapers， the new media has made great breakthroughs in the dissemination and source of information. New media can also provide college counselors with better ways to manage students. Taking advantage of the pertinence， interactivity and timeliness of the new media， students can better receive the information conveyed by the counselor. The paper studies the innovation of student management method for college counselors in the new media era.

【關(guān)鍵詞】新媒體;高校輔導(dǎo)員;學(xué)生管理;創(chuàng)新

【Keywords】 new media; college counselors; student management; innovation

【中圖分類號(hào)】G645.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2018）12-0007-02

1 引言

隨著信息技術(shù)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體在不斷被新媒體所替代。新媒體傳播速度很快，以網(wǎng)絡(luò)為主要傳播平臺(tái)。新媒體的出現(xiàn)已逐步替代傳統(tǒng)的接收信息、社會(huì)互動(dòng)的方式。新媒體在高校也在逐漸普及，而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生的管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，而在新媒體時(shí)代下，高校輔導(dǎo)員的管理工作也也要不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)和接收新的事物，才可以給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，注意新媒體在管理工作中優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要注意新媒體的負(fù)面影響。

2 新媒體的概念

新媒體是一個(gè)很廣泛的概念，對(duì)于它沒有明確、統(tǒng)一的定義，而且新媒體的內(nèi)涵隨信息技術(shù)的不斷發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。新媒體是在傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的，傳統(tǒng)媒體是指報(bào)刊、廣播、電視等，而新媒體是指依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)數(shù)字技術(shù)等新技術(shù)，向人們提供信息傳播服務(wù)的媒體形態(tài)。新媒體在全世界范圍來看，已經(jīng)非常成熟，而且給傳媒行業(yè)帶來了巨大的變革，而對(duì)傳統(tǒng)媒體是一個(gè)巨大的沖擊，其壟斷地位被打破。

新媒體不僅傳播信息的功能，而且在傳遞信息方面還具備實(shí)時(shí)性、多元化、數(shù)字化、雙向性等特點(diǎn)，同時(shí)還具有傳統(tǒng)媒體沒有的原創(chuàng)性、互動(dòng)性、大眾性。目前，新媒體的種類已有很多，主要有移動(dòng)電視、微博、微信、播客、手機(jī)短信、手機(jī)電視、門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)雜志等，而且新的種類還在不斷出現(xiàn)。在日常生活中，新媒體的應(yīng)用隨處可見，如公交車上的移動(dòng)電視、多功能手機(jī)等，新媒體在我們的生活中已經(jīng)無處不在。

3 新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的影響

3.1 新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的積極影響

新媒體的無處不在，使高校輔導(dǎo)員的工作充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新媒體為輔導(dǎo)員的工作提供了一定的便捷性。新媒體時(shí)代，人人都有機(jī)會(huì)成為信息的發(fā)布者和傳播者，使得大家在信息的流通上有了很強(qiáng)的平等性，這也便于高校輔導(dǎo)員能夠運(yùn)用新媒體途徑，把最新的通知傳達(dá)給每個(gè)人，從而提高了工作效率。另外，由于新媒體帶來的豐富內(nèi)容，輔導(dǎo)員可以通過新媒體快速找到自己所需要的素材資料，這為輔導(dǎo)員開展學(xué)生的教育工作提供了很大的幫助。除此之外，因?yàn)樾旅襟w的種類繁多，輔導(dǎo)員可以通過新媒體的相關(guān)媒介來更加全面地了解到學(xué)生們不一樣的一面，更便于與學(xué)生交流。

3.2 新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的負(fù)面影響

新媒體的發(fā)展速度很快，使得很多輔導(dǎo)員無法迅速了解新媒體，而學(xué)生能很快地接收新的知識(shí)，這使得輔導(dǎo)員在學(xué)生管理和學(xué)習(xí)新知識(shí)方面與學(xué)生產(chǎn)生了一定的矛盾，這是新媒體對(duì)輔導(dǎo)員知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)沖擊和挑戰(zhàn)，并對(duì)于高校輔導(dǎo)員的工作提出了更多新的要求。高校輔導(dǎo)員進(jìn)步緩慢或者對(duì)于新媒體排斥，就會(huì)拉開輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離，導(dǎo)致無法進(jìn)行問題的溝通，這些問題，只會(huì)使輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的矛盾不斷加深，對(duì)工作的開展也會(huì)產(chǎn)生影響。

所以，在新媒體時(shí)代的影響下，高校輔導(dǎo)員要及時(shí)了解信息技術(shù)的發(fā)展變換，了解學(xué)生接收信息的新途徑，從而做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀[1]。因此，高校輔導(dǎo)員再去開展學(xué)生管理工作就會(huì)變得更加輕松。

4 新媒體時(shí)代下輔導(dǎo)員的自我要求

4.1 改變工作思路和方法

高校輔導(dǎo)員要想在新媒體背景下做好班級(jí)管理工作，對(duì)新媒體信息的了解掌握的程度、對(duì)新媒體傳播的價(jià)值取向的了解，都會(huì)影響工作的開展，所以要轉(zhuǎn)變教學(xué)管理思想，創(chuàng)新工作方式，使自己能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新媒體背景下的教學(xué)管理需求。

4.2 提高自身媒體素養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員是培養(yǎng)引導(dǎo)大學(xué)生健康人格形成的關(guān)鍵所在，是各項(xiàng)思想教育工作實(shí)施的最直接力量。因此，輔導(dǎo)員只有不斷向?qū)W習(xí)型人才轉(zhuǎn)變，才能在思想教育工作中提升對(duì)問題出現(xiàn)的預(yù)見能力，產(chǎn)生時(shí)效意義。這就要求輔導(dǎo)員必須及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，積極主動(dòng)適應(yīng)工作模式的轉(zhuǎn)變，通過網(wǎng)絡(luò)和多樣的溝通交流軟件和學(xué)生之間進(jìn)行迅速便捷的交流。以網(wǎng)絡(luò)世界為載體，對(duì)大學(xué)生關(guān)心的話題和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析，輔導(dǎo)員便可以準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，從而增強(qiáng)思想教育工作對(duì)大學(xué)生問題解決的時(shí)效性和針對(duì)性。

5 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理創(chuàng)新方法

5.1 改變高校輔導(dǎo)員工作理念

新媒體在各大高校的普及，對(duì)于大學(xué)生的影響是全面、深入而徹底的。新媒體的教學(xué)模式，如網(wǎng)絡(luò)公開課等形式的課程，使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)的方式和方法上更加靈活和自由，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性[2]。而高校輔導(dǎo)員在新媒體的教學(xué)方法的影響下，更應(yīng)注意在教學(xué)上是否有創(chuàng)新之處，適應(yīng)新媒體發(fā)展下的教學(xué)趨勢(shì)，積極學(xué)習(xí)新媒體并接納，是有效提高高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的關(guān)鍵。

首先，高校輔導(dǎo)員在新媒體發(fā)展形勢(shì)需要下，需加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解，對(duì)于新媒體知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)生思想觀念的引導(dǎo)者是高校輔導(dǎo)員，所以高校輔導(dǎo)員必須與時(shí)俱進(jìn)，跟隨信息技術(shù)發(fā)展的腳步，提高接收新媒體時(shí)代信息的能力，掌握對(duì)于學(xué)生中輿論的控制與引導(dǎo)，這樣才能在遇到突發(fā)的事件時(shí)，有效地做好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)疏導(dǎo)工作，掌握新媒體輿論的引導(dǎo)權(quán)。其次，要學(xué)習(xí)借鑒西方文化和教育方面的積極因素，使得高校教育的德育在新媒體的影響下，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，在與學(xué)生的溝通和發(fā)展中，還應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和隱私。

5.2 利用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生的教育引導(dǎo)

輔導(dǎo)員應(yīng)用新媒體下的途徑與學(xué)生進(jìn)行信息交流，對(duì)大學(xué)生給予一定的思想上的引導(dǎo)。高校的管理形勢(shì)是隨著時(shí)代的變化而不斷發(fā)展的，新媒體時(shí)代輔導(dǎo)員教育管理工作應(yīng)順應(yīng)潮流，將管理重點(diǎn)放到網(wǎng)絡(luò)上，拉近輔導(dǎo)員和大學(xué)生的距離，在班級(jí)管理制度的建立上要滲透學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，并了解學(xué)生的實(shí)際需求。這樣，管理工作才能得到學(xué)生的理解和支持。引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，合理利用新媒體，發(fā)揮新媒體積極方面的影響，減少新媒體的不利影響，使新媒體成為他們學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)成才的空間。對(duì)學(xué)生的管理主要體現(xiàn)在對(duì)其思想價(jià)值觀念的引導(dǎo)和教育，在新媒體良莠不齊的信息潮流之中，只有加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育引導(dǎo)，才能使他們自覺抵制不良信息的侵蝕，從而有效地對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息進(jìn)行抵制。

5.3 為學(xué)生構(gòu)建有效的新媒體平臺(tái)

高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用新媒體功能，找到現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與新媒體環(huán)境的融合點(diǎn)，深度探索挖掘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中有利因素，并借助這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施更好的班級(jí)管理，幫助學(xué)生積極健康發(fā)展。

在高校中構(gòu)建有效的新媒體教學(xué)平臺(tái)，必須要充分結(jié)合不同年級(jí)背景下大學(xué)生的心理形成狀況和行為價(jià)值取向。輔導(dǎo)員深入研究QQ群、微信群、BBS、博客等，并建立自己的微博等。這樣一來，首先，輔導(dǎo)員可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和校園輿論;其次，輔導(dǎo)員可以積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題;此外，這些新媒體工具能夠幫助輔導(dǎo)員全面為學(xué)生服務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系，心理和就業(yè)方面的疑難問題。通過這些途徑加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，同傳統(tǒng)的班會(huì)、座談會(huì)相比，借助新媒體，學(xué)生更能表達(dá)自己的真情實(shí)感。

6 結(jié)語

新媒體的出現(xiàn)為高校輔導(dǎo)員的工作提供了更多有效途徑，提供了更為方便的管理工具。因此，必須不斷思考和探索提高高校班級(jí)管理水平的有效途徑，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)有序發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】張柳斌.高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理能力提升的策略研究[J].考試周刊，2018（92）：185.

【2】王韜慧.新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法創(chuàng)新探討[J].農(nóng)家參謀，2018（19）：155.