做一個眼中有光心中有愛的老師

（黑龍江省大慶第一中學(xué)奧林學(xué)校 黑龍江大慶 163458）

愛因斯坦說：“只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！苯處煹膼勰芙o孩子帶來溫暖和陽光，讓孩子朝著太陽生長，美麗而又優(yōu)雅的生活。老師，就像那春天里的微風(fēng)，時刻溫暖孩子們的心靈；老師，就像那夜空中的流星，點燃了孩子們的美麗星空；老師，就像那海上的燈塔，指引家的方向；老師，就像沙漠里的綠洲，給孩子們帶來希望！愛是世界上最美好的教育方式，有愛就會有一切美好的東西。那么怎么表達(dá)愛呢？對一個嬰孩來說，微笑就是愛。那么對于大孩子來說是不是也是這樣呢？蘇格拉底曾經(jīng)說：“在世界上，除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢？”所以微笑對于我們大人小孩都是一樣的重要，是愛的一種表現(xiàn)。對于孩子們來說，在他們認(rèn)識世界的過程中更渴望微笑，而老師是最容易給孩子微笑的人，因為孩子每天和老師相處的時間最長，老師對孩子的影響也是最多的。

在教育的過程中我們需要微笑。班級里有個女孩子很內(nèi)向，但是發(fā)起脾氣來也很暴力，第一次接觸到這個孩子的內(nèi)心世界是初一開學(xué)后一個月。一天，她和同桌因為一點小事大吵起來，這個女孩甚至動起手來，用鉛筆去扎這個男孩，而且語言也很暴力，事情發(fā)生后我馬上約見家長，家長陳述了孩子小學(xué)時的情況，這時候我知道孩子這種狀態(tài)已經(jīng)很久了，只是到初中之后控制了很多，所以我才在開學(xué)一個月之后見到這一幕。家長覺得這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，小學(xué)時同學(xué)們幾乎每天都能見到這種狀態(tài)。了解到這些情況后，我沒有馬上批評孩子的行為，而是微笑著讓家長先帶孩子回家，之后的兩天我都沒提這件事，每次見到她都微笑著和她聊幾句，然后默默的觀察孩子，開始孩子總躲著我，慢慢的她開始有意的靠近我，當(dāng)她靠近時我會摸摸她的頭，問她最近有什么困難等等，孩子由開始的不回答到后來主動和我說說自己或同學(xué)的狀況，這一變化讓我很開心。后來，我發(fā)現(xiàn)這個孩子畫畫特別的好，很生動形象，于是有一天我在她的座位上留了一張紙條，上面寫著：老師發(fā)現(xiàn)你畫畫特別好，能不能在課余時間幫老師畫個嫦娥奔月，老師講課時要用，謝謝！第二天孩子就給我一張很美的嫦娥奔月圖，我當(dāng)時真的是發(fā)自內(nèi)心的感嘆，這孩子畫得真的是太棒了，我把那張畫掛在了藝術(shù)墻上，同學(xué)們看到畫之后都問是誰畫的？畫得這么好！聽著同學(xué)們贊嘆，孩子由衷的感到幸福開心，也第一次沖我微笑并在座位上偷偷給我比心，那一刻我感受到了孩子的變化，之后我又多次和她耐心的交流，她漸漸的敞開了心扉，每天都能快樂的學(xué)習(xí)生活。微笑就像甘露一樣能滋潤孩子的心靈， 微笑是一種親切的身體語言，在我們與孩子之間架起心靈溝通的橋梁；微笑也是一縷柔和的金色陽光，照亮孩子的未來，溫暖孩子的心靈，使生命更有魅力。同時，會微笑的孩子更懂得愛，更懂得感恩。

在教育的過程中怎樣表達(dá)我們老師對于孩子的愛呢？其實方法很簡單，就是微笑的看著他們的進(jìn)步與錯誤。只有這樣在老師與學(xué)生之間才能互相感染，在互相感染中才能夠更用心的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教師的喜怒哀樂，都能直接地在學(xué)生身上產(chǎn)生影響。如果教師能微笑的面對孩子，那么孩子會有學(xué)習(xí)的動力和被愛的感覺；課堂上，老師的微笑會讓孩子有回答問題的勇氣，微笑能給孩子莫大的鼓舞；尤其對那些內(nèi)向的孩子，微笑能讓他們走出自己的世界，接觸外面的世界。

在我的教學(xué)生涯中，有很多微笑給學(xué)生帶來力量和勇氣的事例。記得初一開學(xué)不久，我們組織孩子們寫一下對班級和對老師的要求，希望通過了解學(xué)生的狀況進(jìn)一步改善自己的工作，讓孩子們在相對輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，走完初中的學(xué)習(xí)生活。在看孩子寫的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子寫著：希望老師每天能多微笑一下，老師的微笑真的很美，讓我們感覺學(xué)校的生活一天都很美。還有一個同學(xué)寫道：老師，感謝你在我犯錯誤之后還能微笑著對我說，下次好好改正，讓我變得一天比一天好。孩子們的話讓我很震驚，我沒有意識到老師對孩子們的影響有這么深。因為我不是一個特別愛笑的老師，每天都比較嚴(yán)肅，可是看到孩子們的話之后我開始反思：什么樣的老師是孩子們真正需要的老師？什么樣的老師能真正引領(lǐng)孩子們正確的人生觀價值觀？是不是只有嚴(yán)肅的老師才能讓孩子服從？是不是只有嚴(yán)厲的老師才能出高徒？什么樣的學(xué)生才是高徒等等問題。經(jīng)過一段時間的思考，我確定了我以后努力的方向，做一個眼中有光臉上有微笑心中有愛行動中有勇氣的老師，用我的言行去影響學(xué)生們的生活態(tài)度，用我的微笑去溫暖學(xué)生們的心靈。我要多多的微笑，無論在工作和生活中面對什么樣的問題和困難，我都要每天微笑的面對我的生活，面對我的孩子們，讓他們時刻感受微笑的魅力，讓他們在以后的生活中也能微笑的面對一切好的與不好的。

泰戈爾說愛是理解的別名，只有心中有愛，才能讓學(xué)生感受到真正的關(guān)心和愛，才能在愛的滋潤下茁壯成長，微笑是愛的表現(xiàn)，微笑也是一種力量，而教師的微笑是學(xué)生的力量源泉！教師的微笑就像陽光灑進(jìn)了黑夜，就像沙漠中遇到了綠洲，給人希望和勇氣，繼續(xù)前行。帶著老師的微笑，學(xué)生們更能為自己的理想而奮斗！而作為老師，我們一定要把美麗的微笑留給可愛的學(xué)生們！讓學(xué)生不但能感受到教師對她們的愛，也能學(xué)習(xí)老師的生活態(tài)度，在以后的生活道路上，無論遇到什么樣的困難，都要微笑著面對，微笑著活著！