開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，促進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成

雒軍霞

（甘肅省白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)）

國(guó)學(xué)傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，這已是無(wú)數(shù)有識(shí)之士的共識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典文學(xué)，達(dá)到知行合一，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成有至關(guān)重要的作用。自從課題組成立以來(lái)，課題組成員勇于開拓、積極開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，收到了良好的效果。

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典為文明禮儀養(yǎng)成奠基

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！痹谛@里，我們總能夠聽到這樣朗朗的讀書聲。2016年起，學(xué)校就重視國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，每天早自習(xí)前10分鐘定為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間。每個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有計(jì)劃地誦讀經(jīng)典中華詩(shī)文。學(xué)生們通過(guò)誦讀經(jīng)典美文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還悟出了做人的道理，對(duì)學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣起到了指導(dǎo)作用，為做一名文明人奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，還成立了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)。在對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的教學(xué)過(guò)程中，老師根據(jù)所學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容輔助故事教學(xué)，深入淺出，讓學(xué)生真正了解名著內(nèi)涵。把課堂上所學(xué)的經(jīng)典知識(shí)和生活緊密結(jié)合，并引用生活中的小故事加以強(qiáng)化，做到舉一反三、融會(huì)貫通，使國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)徹底在學(xué)生心靈深處生根發(fā)芽。如《三字經(jīng)》里“香九齡，能溫席”講述的是儒家文化首倡的“孝道”?！栋足y區(qū)第十四小學(xué)小學(xué)生必讀》第二條“尊老愛(ài)幼，常懷感恩之心”也提到“孝行”，如此把理論知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們真正做到學(xué)以致用。很多孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》之后，開始主動(dòng)觀察身邊的禮儀現(xiàn)象，在對(duì)與錯(cuò)的對(duì)比中，明辨是非，促進(jìn)了文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、在經(jīng)典中尋求文明禮儀的養(yǎng)成教育方法

1.榜樣示范法

榜樣的力量是無(wú)窮的。每次進(jìn)校門，紅領(lǐng)巾流動(dòng)崗的同學(xué)們總會(huì)給老師敬禮問(wèn)好，同學(xué)們向老師問(wèn)好，作為老師也要尊重同學(xué)，每次我總是還禮，親切回敬同學(xué)們好。在校園里，老師見到孩子們也要親切地和她們打招呼，以示對(duì)孩子們的關(guān)心。放學(xué)時(shí)，遇見家長(zhǎng)，我都會(huì)熱情主動(dòng)地和家長(zhǎng)打招呼，尊重每一個(gè)家長(zhǎng)，把每個(gè)家長(zhǎng)都當(dāng)朋友看待，尤其是對(duì)于后進(jìn)生家長(zhǎng)更要有耐心，積極溝通，共同尋求幫助孩子學(xué)習(xí)的有效方法。身教勝于言傳，老師用自身良好的文明行為習(xí)慣影響著身邊的每一個(gè)孩子，長(zhǎng)此以往，孩子也必定會(huì)成為一個(gè)講文明、懂禮貌的人。

2.制約訓(xùn)練法

以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典內(nèi)容為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣約束教育。如在“謹(jǐn)”一章內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得飲食、起居、衛(wèi)生等方面的常識(shí)。尤其對(duì)獨(dú)生子女唯我獨(dú)尊的孩子們起到了良好的約束和教育作用。

3.實(shí)踐教育法

在教師節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)這些重大節(jié)日來(lái)臨之際，組織學(xué)生開展國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入情入境的思想品德教育。

三、文明禮儀養(yǎng)成教育碩果累累

文明禮儀的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，但是在課題組實(shí)施經(jīng)典誦讀以來(lái)，學(xué)生的文明習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。課題組成員所帶的班級(jí)均成了同年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、勞動(dòng)多方面都成了全校同學(xué)的楷模。2017年我所帶的班級(jí)被評(píng)為白銀市“先進(jìn)班集體”；班上的李×同學(xué)被授予“甘肅省美德少年”稱號(hào)；課題組成員盛××老師所帶的班級(jí)被授予白銀區(qū)先進(jìn)班集體；課題組成員楊×老師所帶的班級(jí)被白銀區(qū)教育局授予“先進(jìn)中隊(duì)”稱號(hào)；課題組成員所帶的12名同學(xué)被學(xué)校評(píng)為“美德少年”，5名學(xué)生被授予“白銀區(qū)孝心少年”。由課題組成員精心打造的《滿江紅》，代表學(xué)校參加在白銀市、白銀區(qū)國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽，均獲得一等獎(jiǎng)。

在課題組成員的積極籌劃下，學(xué)校成功舉辦了第二屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、喜迎十九大國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。經(jīng)典的內(nèi)涵，精彩的朗誦，在這場(chǎng)精彩的誦讀盛宴上，學(xué)生們用群誦、歌舞朗誦、舞蹈、鼓樂(lè)等表演形式，或鏗鏘有力、或低沉婉轉(zhuǎn)、或聲情并茂，將《少年中國(guó)說(shuō)》《復(fù)興之歌》《三字經(jīng)》等經(jīng)典篇目演繹得淋漓盡致，讓整場(chǎng)比賽精彩紛呈，激情四溢，讓現(xiàn)場(chǎng)師生聽得熱血沸騰，感受到了中華傳統(tǒng)經(jīng)典的魅力和氣勢(shì)，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。整臺(tái)比賽頌揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在未成年人中的積極影響，老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真的工作態(tài)度，孩子們辛勤地付出，無(wú)一不顯示出白銀區(qū)第十四校師生優(yōu)秀的素質(zhì)和良好的精神面貌。

如今的白銀區(qū)第十四小學(xué)已經(jīng)被白銀市教育局、白銀市文明辦授予“白銀市德育示范?！薄鞍足y市文明校園示范?！?。校園整潔、美麗，學(xué)生文明、優(yōu)雅；教學(xué)樓里打鬧的同學(xué)變少了，更多的同學(xué)們坐在教學(xué)樓書吧前認(rèn)真讀書，沉浸在知識(shí)的海洋里；校園里“你好、謝謝”的禮貌用語(yǔ)溫暖著每個(gè)人的心，同學(xué)們之間多了一份謙讓，多了一份友愛(ài)，校園處處顯示著和諧。

總之，自從課題組組織開展國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)以來(lái)，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的浸染下，學(xué)生的性情變得平和了，審美能力提高了，尤其是與人交往時(shí)謙遜、文雅，整個(gè)校園里浸透著一股濃濃的書香氣息。經(jīng)典作品，為孩子的內(nèi)心世界涂下亮麗的底色。

［1］龍?jiān)伨?誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈［J］.教育，2016（4）.

［2］袁華.國(guó)學(xué)經(jīng)典給力文明禮儀養(yǎng)成教育［J］.少年兒童研究，2012（22）.

注：此文章系2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《經(jīng)典誦讀與小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的研究與實(shí)踐》（課題立項(xiàng)號(hào)：GS［2017］GHB0164）研究成果。