交互式電子白板在高中數(shù)學課堂教學中的應用

許瑞青

（甘肅省民勤縣第四中學，甘肅 武威）

在傳統(tǒng)的教學模式中很多時候都是教師單一地教學，以知識的傳輸為主，主體本應該是學生，在實際中很多時候主體反而成了傳道授業(yè)的教師。這種教學方式存在著很多的問題，教學形式的單一和枯燥很難引起學生的興趣。并且由于高中學生的特殊性，有著高考壓力的他們在心理上也有著各種各樣的問題，因此，通過交互式電子白板的方式能夠有效地改變學生的數(shù)學學習態(tài)度，提升學生對數(shù)學的學習興趣，有助于提高教學效率，進而收到良好的教學成果。

一、交互式電子白板的教學方法的優(yōu)勢

交互式電子白板與傳統(tǒng)的教學模式相比具有多種優(yōu)勢，首先在教學的形式上，由于主要部件包括電子感應白板、感應筆、計算機，這就使整個教學的情景更直觀、更具體、更生動。通過交互式電子白板可以在很大程度上提高學生的學習興趣，從而使學生快速融入教學當中?？梢载S富教學內容，使教學的形式豐富多彩；可以提高數(shù)學學習中相關的情景教學，利用交互式電子白板可以優(yōu)化整個數(shù)學教學的基本流程。這會在很大程度上提高數(shù)學教學效率。

二、利用交互式電子白板提高高中數(shù)學課堂教學效率的方式及實際應用

交互式電子白板具有傳統(tǒng)黑板的功能，不僅能夠進行書寫與畫圖，而且可以通過多媒體投影的形式來盡可能地提升教學效果。并且也可以通過網絡教學實現(xiàn)豐富教學內容的目的。

1.提高學生的學習興趣，增強教學效率

交互式電子白板是一種新型的多媒體教學，它與傳統(tǒng)的多媒體教學相比，在體積上有了明顯的收縮。不僅攜帶方便，同時有很高的互動性，能夠增加學生的實際操作。并且可以與教師實現(xiàn)即時的互動。教師應用交互式電子白板，可以對其中的內容進行適當?shù)淖兏诤艽蟪潭壬咸岣吡私處煹慕虒W效果，交互式電子白板，很多時候可以將聲音、顏色、動畫、視頻圖片等形成一個整體。這樣就大大減小了教學過程中的不便。并且通過互動，學生能夠將自身充分參與到教學的整個實施過程中。充分把以學生為主體的理念落實。在傳統(tǒng)的教學模式中，教學的主體很多時候存在著不明顯的現(xiàn)象，教師講、學生聽已經成為了整個教學的重要過程。然而，這樣的課堂在高效性上存在著明顯的不足。學生很多時候對知識點的掌握并不牢固。交互式電子白板教學模式與以往單一的教學模式相比，學生理解的速度更快，掌握的程度更牢。學習的興趣也有了很大的提升。

2.突破技術的局限性，實現(xiàn)重點教學

高中數(shù)學教學在很多時候都存在著特殊性，高中生因面臨高考，心理壓力大，在學習中容易出現(xiàn)浮躁的情緒。由于數(shù)學教學很多時候都需要建設相應的數(shù)學場景才能更好地展示教學內容，并且這些教學內容具有抽象性，不便于學生在頭腦中形成具體的形象，交互式白板就可以突破這個局限性?？梢酝ㄟ^對專項學習內容有針對性地制作。例如，在進行擴散現(xiàn)象的教學中，我將平時釣魚的場景錄制下來，在課堂上對學生進行展示，并且鼓勵學生進行講解，從而實現(xiàn)交互功能。這種方式的教學能夠針對教學中的重點進行專項解決，有助于數(shù)學教學質量和效率的提高。

3.創(chuàng)設開放性數(shù)學教學環(huán)境，提升學生的數(shù)學學習興趣

如果能夠將交互式電子白板的資料庫與現(xiàn)代網絡信息資源整合在一起，就能建成一個龐大的數(shù)據庫，為教師教學與學生學習提供大量的學習資源，而且這些資源還能借助網絡平臺實現(xiàn)異地共享，形成一種開放的學習氛圍。毋庸置疑，實現(xiàn)高效課堂教學的關鍵在于是否能夠激發(fā)學生學習的興趣與自主性。本人曾在教學中，讓學生利用交互式電子白板的搜索功能檢索有關日常生活中涉及數(shù)學問題與應用的資料,學生在這一過程中，自學能力明顯增強，教學效果也因此得到顯著提升。

交互式電子白板教學方法的普及是高中數(shù)學教學質量提升的契機，高中數(shù)學教師應該把握機會，運用交互式電子白板教學內容，讓數(shù)學課堂更為豐富多彩，合理運用交互式電子白板有助于高中教學質量的提升。