有恒教育：書畫特色的張力

曾祥廣

（廣州市白云區(qū)竹料第三小學(xué)，廣東 廣州）

書法和繪畫是兩種傳統(tǒng)藝術(shù)，其課程開發(fā)及其相應(yīng)活動(dòng)的開展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、人文思想和人文氣質(zhì)等方面，有著重要的價(jià)值。廣州市白云區(qū)竹料第三小學(xué)（下稱“竹料三小”）因其前身“宏瑤書舍”具有很好的書畫傳統(tǒng)，而在培植“有恒教育”辦學(xué)特色的過程中，注重發(fā)揮書畫課程的價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生在有恒化成長的過程中，學(xué)書習(xí)畫，提高藝術(shù)修養(yǎng)，創(chuàng)造其獨(dú)特的項(xiàng)目。

一、書畫課程的開發(fā)

（一）面向全體的書畫課程

竹料三小根據(jù)各年級(jí)識(shí)字要求、書法教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生書寫成長規(guī)律，自行編寫教材，印制上課及課外作業(yè)用紙，每天堅(jiān)持書寫三張作業(yè)，鞏固每周訓(xùn)練量，完成教學(xué)計(jì)劃。通過適當(dāng)?shù)臅鴮懽鳂I(yè)，讓學(xué)生掌握用筆方法，做到筆畫過關(guān)，提高動(dòng)手能力和小肌肉的協(xié)調(diào)能力。在書寫過程中，學(xué)生的注意力集中時(shí)間短，書寫不認(rèn)真，書法的審美力不強(qiáng)，家長的指導(dǎo)不足，有時(shí)完成作業(yè)時(shí)書寫容易變型，這也是學(xué)校關(guān)注的問題。為此，學(xué)校做出整體要求，每一個(gè)任課教師都要重視學(xué)生的書寫培養(yǎng)、書寫指導(dǎo)。

（二）依托社團(tuán)的書畫課程

竹料三小每年都會(huì)選上一批好苗子進(jìn)入書法家社團(tuán)，由書協(xié)高水平書法家進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。書法社團(tuán)分低、中、高三級(jí)研修，過關(guān)進(jìn)級(jí)，形成你爭我趕、相互學(xué)習(xí)的良性競爭。學(xué)生每階段的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容都不一樣，同一階段的學(xué)習(xí)也有差別，學(xué)生學(xué)習(xí)的書體也有區(qū)別，基本是按每人的喜好、特點(diǎn)進(jìn)行不同的研習(xí)。每周培訓(xùn)二次，每天都有作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量要求較高。

竹料三小在各班級(jí)選出優(yōu)秀的喜歡繪畫的苗子，組成興趣社團(tuán)，以中國畫作為項(xiàng)目特色，進(jìn)行鄉(xiāng)村田園、農(nóng)村氣息等內(nèi)容的創(chuàng)作。按照廣州市藝術(shù)名家進(jìn)校園要求，學(xué)校邀請(qǐng)藝術(shù)名畫家進(jìn)課堂，通過進(jìn)行校園內(nèi)外寫生，教學(xué)中國畫繪畫技能、基本功，強(qiáng)化線條、墨色、構(gòu)圖、造型、構(gòu)線、寫生等專業(yè)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生繪畫的專業(yè)水平，每個(gè)學(xué)生都有寫生本，記錄每課學(xué)習(xí)內(nèi)容，積累創(chuàng)作素材。

（三）攜手家社的書畫課程

竹料三小創(chuàng)建了“小小書法家微信群”“小小畫家群”，把各階段工作，任務(wù)、要求在群中和家長做好跟進(jìn)、溝通，對(duì)一些不良現(xiàn)象及時(shí)反饋。書法作業(yè)要求每天都要按質(zhì)按量地完成，家長做好監(jiān)督，作業(yè)過程要求每天不斷，持之以恒。學(xué)生的作業(yè)完成后，家長要拍照片上交，然后讓老師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)價(jià)，打分。

竹料三小在創(chuàng)建書畫特色的過程中，得到白云區(qū)文聯(lián)、白云區(qū)文廣新局、白云區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)、白云區(qū)書法家協(xié)會(huì)的大力支持，建立了“白云區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)竹料三小教育基地”“白云區(qū)書法家協(xié)會(huì)竹料三小教育基地”。文聯(lián)主席書法家張曉虎、白云區(qū)美協(xié)、書協(xié)的專家經(jīng)常到學(xué)校開展活動(dòng)，如送課上門、參與學(xué)校藝術(shù)發(fā)展的規(guī)劃、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、聯(lián)合舉辦書畫展暨現(xiàn)場(chǎng)書畫活動(dòng)、組織學(xué)生到社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián)活動(dòng)等。

二、書畫活動(dòng)的演繹

（一）融入日常的書畫活動(dòng)

竹料三小把書畫特色這一活動(dòng)開展得豐富多彩，與活動(dòng)整合。校內(nèi)校外，有比賽、有實(shí)踐活動(dòng)，有家校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，有表演任務(wù)、作品出版，電視、報(bào)刊時(shí)事記錄，或是現(xiàn)場(chǎng)揮毫，校間交流，各種參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

書畫作品是一種美，一種載體，也是對(duì)生活的一種表達(dá)：垃圾分類活動(dòng)中，呈現(xiàn)美與丑，環(huán)保與生態(tài)破壞；禁毒活動(dòng)中體現(xiàn)天使與魔鬼，美好與邪惡，警官與毒梟；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表達(dá)了速度與激情、力與美，陽光向上與眾志成城；語文課上展現(xiàn)了詩情畫意，情景交融；數(shù)學(xué)課上體現(xiàn)了平面與立體，物有六面。

（二）依托賽事的書畫活動(dòng)

竹料三小每學(xué)期都進(jìn)行書畫比賽，“六一”或元旦開展傳統(tǒng)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，書畫興趣社團(tuán)進(jìn)行匯報(bào)演出。除了文藝演出外，書畫班同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書畫創(chuàng)作，在舞臺(tái)上進(jìn)行作品展示?；顒?dòng)中邀請(qǐng)家長參加，全程目睹書畫創(chuàng)作。這些活動(dòng)形成了傳統(tǒng)，深受學(xué)生喜愛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引了全校學(xué)生，培養(yǎng)了一大批書畫粉絲。

竹料三小注重各項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作比賽，因?yàn)楸荣愖髌返膭?chuàng)作過程中，學(xué)生的水平提高是最快的，收獲很多的技法，提高審美水平，提高了對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的運(yùn)用能力，運(yùn)用書畫的知識(shí)解決很多問題。手抄報(bào)比賽，美術(shù)作品好的同學(xué)會(huì)和寫字好的同學(xué)合作，創(chuàng)作過程，對(duì)版面的設(shè)計(jì)，對(duì)色彩、圖案等都要進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和使用；同時(shí)比賽獲獎(jiǎng)后，學(xué)生學(xué)習(xí)書畫的積極性更高。

（三）扮靚校園的書畫活動(dòng)

走進(jìn)竹料三小，校園內(nèi)外，書香處處，展示了許多學(xué)生的字畫，這些字畫都來自師生之手。學(xué)校重視校園文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行校內(nèi)學(xué)生作品的展示，為此，學(xué)校提供了校內(nèi)大量的空間，班級(jí)宣傳陣地、校宣傳欄都設(shè)有書畫展示。學(xué)校定做了很多鏡框、長短條幅、多人合作書畫巨幅、移動(dòng)宣傳欄進(jìn)行展示。

每逢作品征集，學(xué)生熱情高漲，都把最好的書畫展示到學(xué)校最顯眼的地方，這場(chǎng)面真是熱鬧了。學(xué)校重視集體創(chuàng)作，把興趣社團(tuán)分成若干個(gè)小組進(jìn)行創(chuàng)作，以提高學(xué)生的合作能力、協(xié)作性。這樣既可以讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，又可以以老帶新，進(jìn)行創(chuàng)作的合作。這些活動(dòng)拓展了學(xué)生的視野，訓(xùn)練了學(xué)生的構(gòu)圖能力，提高了學(xué)生的審美能力，所以學(xué)生的創(chuàng)作熱情和興趣是空前的。

三、書畫本領(lǐng)的釋放

（一）日見其功的書畫本領(lǐng)

校園內(nèi)外翰墨清香，學(xué)子幽雅，寫一手好的鋼筆字，懂得做人的道理，明白做事要有恒心、毅力，這里發(fā)現(xiàn)最多的是美，更多的體現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)追求。通過書畫的活動(dòng)，更是促進(jìn)了各類創(chuàng)作的水平，如：手抄報(bào)、讀書卡、書信設(shè)計(jì)、明信片設(shè)計(jì)、垃圾分類海報(bào)設(shè)計(jì)、禁毒書畫、科幻畫等一系列藝術(shù)創(chuàng)作。近幾年，竹料三小獲得各方面比賽的獎(jiǎng)勵(lì)非常多，學(xué)生的綜合素質(zhì)在書畫藝術(shù)的推動(dòng)下得到了更好的發(fā)展。

（二）聚焦專題的書畫本領(lǐng)

竹料三小校是首批“廣東省千所省禁毒示范學(xué)?！?。學(xué)校能以藝術(shù)活動(dòng)作為載體，藝術(shù)創(chuàng)作以禁毒為主題，有機(jī)地把禁毒預(yù)防教育和藝術(shù)教育相融合。在2017年“6.27”禁毒宣傳活動(dòng)中，30多名師生共同創(chuàng)作7米長的禁毒書畫卷，場(chǎng)面壯觀。2017年12月，在全區(qū)進(jìn)行的大型禁毒活動(dòng)中，竹料三小學(xué)生的禁毒書畫作品，給全區(qū)參加研討活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓留下了深刻的印象。

（三）走出校園的書畫本領(lǐng)

外出參觀，開闊視野。竹料三小結(jié)合白云區(qū)文聯(lián)、書法家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)及教育部門開展的大型活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，吸取他人所長，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求，激發(fā)其藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

現(xiàn)場(chǎng)展示，展現(xiàn)才藝。竹料三小注重學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示，走出校園，創(chuàng)設(shè)了很多現(xiàn)場(chǎng)展示的活動(dòng)。竹料三小每年春節(jié)前都組織學(xué)生分別到米崗、寮采、雄偉三個(gè)自然村進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián)贈(zèng)春聯(lián)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)更是提供給學(xué)生展示的平臺(tái)，為今后的書畫學(xué)習(xí)增添興趣。

書畫辦展，文化自信。竹料三小積極把學(xué)生的作品向外推送，增強(qiáng)了書畫的社會(huì)影響力，從而提高學(xué)生的興趣。學(xué)校開展每一次活動(dòng)，都進(jìn)行正面的報(bào)導(dǎo)，把好的作品、好的學(xué)生、好的經(jīng)驗(yàn)向有關(guān)單位、刊物推薦。

多年的實(shí)踐結(jié)出累累碩果。竹料三小涌現(xiàn)了一批書畫優(yōu)秀苗子，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)方面的深層發(fā)展，提升了學(xué)校師生的書畫水平，顯示出“以書畫磨礪生命，用藝術(shù)恒為向上”的書畫特色項(xiàng)目的價(jià)值。