探析體育游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用

山東省棗莊市市中區(qū)光明路街道沙河子 張鳳河

一、應(yīng)用體育游戲的對(duì)策

（一）在教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)用體育游戲

在足球教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)用體育游戲，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)激情，為課堂正式授課打好基礎(chǔ)。

（二）在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用體育游戲

小學(xué)生對(duì)單調(diào)的訓(xùn)練與基本功學(xué)習(xí)缺少興趣，簡單、靈活的小型體育游戲能夠消除學(xué)生的抵觸心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)快樂運(yùn)動(dòng)、快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師可以結(jié)合不同教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)設(shè)計(jì)各種體育游戲。例如，在盤帶球訓(xùn)練中設(shè)計(jì)“螞蟻搬家”“樹林追逐”的游戲，以探索學(xué)生控球水平；在傳位球訓(xùn)練中設(shè)計(jì)“打靶”“腳玩保齡球”的游戲，提高學(xué)生的控球水平與傳球準(zhǔn)確性。

（三）在結(jié)束課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)用體育游戲

課堂教學(xué)結(jié)束后，除卻調(diào)整呼吸、靜心休息，組織相應(yīng)的體育游戲也非常關(guān)鍵。例如組織“點(diǎn)球開戰(zhàn)”小游戲，將學(xué)生劃分為兩個(gè)小組，圍坐在球門前，在休息的過程中輪換射點(diǎn)球。這一環(huán)節(jié)能夠使學(xué)生在調(diào)整身心后順利地投入其他課程的學(xué)習(xí)。

二、應(yīng)用體育游戲需要注意的問題

（一）合理地選擇體育游戲

在應(yīng)用游戲教學(xué)時(shí)，應(yīng)兼顧學(xué)生在身體素質(zhì)、性別、年齡等方面的差異，重視游戲時(shí)間長短、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備器材的選擇、參與人數(shù)的多少等，盡可能選用有助于恢復(fù)體力、調(diào)節(jié)情緒的游戲。

（二）確保游戲過程的安全性

在體育游戲的選擇上要高度重視其安全性，在游戲開展之前，需要確保器材及場(chǎng)地的安全性，并對(duì)學(xué)生開展運(yùn)動(dòng)安全教育工作。在開展較為劇烈的體育游戲之前，教師需要組織學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，避免游戲過程中意外情況的發(fā)生。

（三）科學(xué)地指導(dǎo)體育游戲過程

在游戲的過程中，教師需要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行觀察，實(shí)時(shí)講解游戲的技巧與方法，以確保其順利開展。此外，教師應(yīng)要求學(xué)生自主遵守游戲紀(jì)律、游戲規(guī)則，結(jié)合學(xué)生違反規(guī)則的情況進(jìn)行針對(duì)性地處理。教師應(yīng)隨時(shí)對(duì)游戲的活動(dòng)量進(jìn)行觀察與調(diào)整，結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)增加或減少游戲強(qiáng)度，或讓學(xué)生輪流休息，并且及時(shí)處理突發(fā)狀況。

三、結(jié)語

在小學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)，教師應(yīng)科學(xué)合理地組織游戲，注重游戲的實(shí)效性、安全性等，從而激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，幫助學(xué)生提升足球運(yùn)動(dòng)技能。