校園體育文化建設對河北傳媒學院體育課選項課的影響研究

齊劍鋒 石松 韓志剛 張富德

摘 要：本文通過分析全校體育文化建設內容以及各學院開展的體育文化建設對大學生的影響，全面提高學生的體育文化素養(yǎng)，增強學生體育鍛煉意識，為體育選項課內容與項目的拓展提供理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)。

關鍵詞：體育競賽;體育文化;體育活動

大學體育作為培養(yǎng)與提高學生體育能力的一門課程，潛移默化地將體育知識與能力作用于學生，學校通過組織豐富多彩的體育教學活動，向學生傳遞相關知識，讓學生掌握一定體育技巧，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣。但是教學時間的長短對學生的影響依然有限，因此課余時間多姿多彩的體育文化活動又有著體育課無可比擬的優(yōu)勢，濃厚的校園體育文化氛圍可以吸引更多學生參與到體育活動中來，提高學生的綜合素養(yǎng)，全方位提高學生合作能力、自主能力等多層面能力的發(fā)展。校園體育文化建設作為國內外高等院校體育事業(yè)發(fā)展不可分割的一部分，是提高學生體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學生體育鍛煉習慣，增強學生體質健康，培養(yǎng)學生意志力的重要途徑。同時，校園文化建設促進學生交流，培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力和社會適應能力，也影響著學生參加體育鍛煉的熱情。

河北傳媒學院體育課自2005年開展體育選項課，至今將近15年，大學體育所有教師經(jīng)過探討和實踐，由最初的5個項目，拓展到現(xiàn)在的17個項目（8項分項：足球、籃球、排球、健美操、武術、跆拳道、網(wǎng)球、體育保健課，9個公共選修項目：防身術、女子防身術、輪滑、瑜伽、極限飛盤、法國拳擊、籃球競賽組織與編排、排球競賽組織與編排、毽球），這些項目的開展與校園體育文化建設密不可分，近些年，河北傳媒學院校園體育文化建設開展豐富，校級和各二級學院體育文化建設活動層出不群，對大學生選擇適合自己的項目，參加體育鍛煉，全面提高體育素養(yǎng)，發(fā)揮了巨大的能量。尤其是在2015年評估以來，校園體育文化建設蒸蒸日上，校級體育文化建設年年有新意，院級校園體育文化建設月月有不同。

近三年河北傳媒學院體育文化建設分類統(tǒng)計：

河北傳媒學院體育競賽發(fā)展近三年突飛猛進，尤其是在國家級和省級比賽中取得不菲成績，校園體育競賽活動開展傳統(tǒng)項目常年開展，班級課外體育內容豐富多彩。但羽毛球、乒乓球、大型活動編排組織課程沒有在體育選型課開設。

河北傳媒學院校級及學院體育文化建設堅持不斷，形成傳統(tǒng)，學生尤其在迎新晚會較多采用健美操、武術、啦啦操和跆拳道等體育選修課內容較多。

“陽光體育活動”在教育部要求開展的同時，在學生健身和鍛煉身體方面已經(jīng)成為河北傳媒體育文化建設的傳統(tǒng)項目。

雖然河北傳媒學院校園體育俱樂部建設社團逐年增多，新增申請項目也在逐年增多，但是由于專業(yè)指導教師的缺少導致一些新增項目無法在課程中予以開展。

大學體育課作為高校教育的重要部分，擔負著培養(yǎng)學生健全體格，完善人格的教學任務。當前河北傳媒學院體育文化建設形式主要由校外體育競賽、全校運動會、校園籃球、足球聯(lián)賽、學校文化藝術節(jié)、足球藝術節(jié)、陽光體育活動、體育社團建設構成，校園體育文化建設內涵豐富、形式多樣，對學生選擇體育選項課起到實踐指導作用，但是還存在體育選項課內容少，新項目更新慢的問題，今后加強教師專業(yè)學習，拓展新項目教學是當前緊要的任務。