我的教師夢(mèng)

白玥涵

(內(nèi)蒙古包頭市第九中學(xué) 內(nèi)蒙古 包頭 014000)

每一個(gè)人都有自己的理想和追求，夢(mèng)想意味著對(duì)未來(lái)的一種期望，而且是想象著未來(lái)的事可以達(dá)到或者要通過(guò)努力才能達(dá)到的情況，但是夢(mèng)想并不等同于幻想。其實(shí)夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一種信仰，因?yàn)閴?mèng)想是讓你能夠堅(jiān)持不懈并感到幸福的東西。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，時(shí)代的變遷，每個(gè)時(shí)代的人心中的夢(mèng)想都會(huì)不斷地升級(jí)改變，因?yàn)閴?mèng)想是自己最希望得到或者達(dá)到的事情，所以總會(huì)被更新，只有適應(yīng)時(shí)代，才會(huì)被別人所接納，而且的還能通過(guò)靠近夢(mèng)想的路上將自身的綜合能力和技能不斷提高，將自身的素養(yǎng)不斷提升。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是能夠當(dāng)一名偉大的人民教師。我知道我的教師夢(mèng)就如同中國(guó)夢(mèng)的一角一樣，是構(gòu)筑一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的基石中的一小塊。但我為此而感到自豪。我深感作為一名人民教師的責(zé)任要有很多，其中人民教師需要有健全的人格、有樂(lè)觀的心態(tài)、有奉獻(xiàn)精神，站在學(xué)生的角度思考等。

一、需要培養(yǎng)自己健全的人格

著名教育心理家錢(qián)頻先生就對(duì)人們教師人格的重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)要的描述，“人格健全的教師能在教室里制造出一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如坐春風(fēng)，輕松無(wú)比。反之則如坐針氈，痛苦無(wú)比”。其實(shí)不僅僅是教師行業(yè)，在其他的工作和學(xué)習(xí)生活中，品行修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的事業(yè)好壞來(lái)說(shuō)都是重要的因素之一。而作為教師，言行舉止都要很得體，因?yàn)檫@會(huì)在不知不覺(jué)中影響到學(xué)生，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果就會(huì)在品行修養(yǎng)等各種細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。而教師人格健全，就能通過(guò)自己的言行舉止給學(xué)生形成一個(gè)良好的心理素質(zhì)。通過(guò)自己的健全的人格，然后去影響到學(xué)生，教書(shū)育人，這樣也可以讓自己的學(xué)生也培養(yǎng)到一個(gè)健全的人格了。

二、要培養(yǎng)自己樂(lè)觀的心態(tài)

樂(lè)觀的心態(tài)是一種對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的態(tài)度。那么何為樂(lè)觀?其中最能表達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)的心胸豁達(dá)，人心就是最大的體現(xiàn)。心胸豁達(dá)的人的情緒是不會(huì)被輕易打倒的，他們有一顆強(qiáng)大的心，心中充滿(mǎn)著希望。希望是一切樂(lè)觀情緒的前提。所以老師要是能有樂(lè)觀的心態(tài)，就會(huì)在教學(xué)時(shí)有著一顆積極的心，這樣在教書(shū)育人時(shí)能夠有足夠的信心去面對(duì)各種各樣的學(xué)生。而且對(duì)人和事總會(huì)從積極的方面，以欣賞的眼光對(duì)待別人，不輕易的看輕學(xué)生。所以從現(xiàn)在起，我就要培養(yǎng)自己樂(lè)觀的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度去對(duì)待任何人和事，在面對(duì)困境時(shí)用積極的心態(tài)面對(duì)一切，并保持熱情和希望。要努力追尋自己的目標(biāo)，成為一名合格的人民教師。

三、要有奉獻(xiàn)精神

奉獻(xiàn)精神其實(shí)就是犧牲精神，還要有一顆樂(lè)于服務(wù)他人的心。其實(shí)這不就是在說(shuō)我們尊敬的教師們嗎。奉獻(xiàn)精神正是教師正確的人生觀和價(jià)值觀的集中反映。熱愛(ài)并堅(jiān)守自己的崗位，任勞任怨的教導(dǎo)著學(xué)生。并一方面就是要熱愛(ài)學(xué)生，將自己的追求轉(zhuǎn)化到學(xué)生身上，無(wú)條件的支持，站在學(xué)生身邊。我希望有一天當(dāng)我走上教師崗位的時(shí)候，學(xué)生會(huì)以我為驕傲，并且無(wú)條件的信任著我。

四、要互相給予信任

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭，而作為家庭中的一名成員，要時(shí)時(shí)刻刻的注重他們的情感變化，有時(shí)候他們的一舉一動(dòng)都表達(dá)著他們的情感，作為老師要觀察到學(xué)生們的情緒，盡可能的公平對(duì)待每一位同學(xué)，一定要時(shí)刻給予表?yè)P(yáng)，要是有表現(xiàn)不足的學(xué)生，就要耐心的溝通教導(dǎo)他們，不能輕易的放棄每一位學(xué)生。另外，在通過(guò)自己的勤奮付出指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程，看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和變化，相信每一位老師都會(huì)有一種滿(mǎn)足感，這種滿(mǎn)足是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的，而且在自己的教育和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，學(xué)生們也一定會(huì)向我一樣有所感觸的。其實(shí)這是一種因材施教的育人方式，就是要安全教育學(xué)生，不能用極端的方式去對(duì)待，要是用其他的不顧言行，不負(fù)責(zé)的去教導(dǎo)學(xué)生，那么學(xué)生當(dāng)然不會(huì)信任這個(gè)老師，老師得不到信任，在課堂上就很難指導(dǎo)學(xué)生。所以老師和學(xué)生都要給予一定的信任，這樣作為一名老師才能完成最基本的教育工作。

結(jié)語(yǔ)

教育的工作是一項(xiàng)非常特殊的工作，也是我認(rèn)為的最光輝的事業(yè)，希望我能作為人類(lèi)靈魂的工程師的教師，社會(huì)各界的厚望，神圣使命的存在的一員。當(dāng)然，現(xiàn)在的我還只是一名高中生，但是都知道“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”希望通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用實(shí)踐，努力提高綜合素質(zhì)能力，并在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中最大化的培養(yǎng)自己健全的人格，培養(yǎng)自己樂(lè)觀的心態(tài)，奉獻(xiàn)精神，然后成為一名光榮的人民教師。提高學(xué)生的自我觀察、記憶、溝通、操作等能力，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，最重要的是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)、實(shí)用人才。