談怎樣在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

孫銀戈

(江蘇省泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江蘇 泗洪 223900)

體育教學(xué)質(zhì)量是人的綜合素質(zhì)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性的素質(zhì)。一個(gè)擁有健全體魄的人應(yīng)該從小學(xué)開始鍛煉，最好的辦法就是讓學(xué)生參與體育鍛煉和教學(xué)。提高小學(xué)生體育訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，是實(shí)現(xiàn)黨中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)的有效途徑之一，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必經(jīng)之路。學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺性和積極性，也決定著學(xué)生體育知識的掌握和技能的形成，事實(shí)證明，只要學(xué)生對參加體育鍛煉有了興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉化為自身的需要，從而積極參與體育活動(dòng)，刻苦進(jìn)行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高自己的健康水平和運(yùn)動(dòng)水平。

1 積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感到自信

學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，即使取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。老師正確的評價(jià)學(xué)生取得的進(jìn)步也會(huì)給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生聽到老師對他們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，就會(huì)感到高興，從而促使他們的大腦皮層感到興奮，進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在面對那些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生時(shí)，我們也不能采取暴力，我們要對了解他們，多和他們溝通，時(shí)常鼓勵(lì)他們，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，在教學(xué)中，老師應(yīng)該多采用幽默的方式，或者鼓勵(lì)的方式，使得課堂變得更加有趣，活潑和生動(dòng)，從而來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思考的獨(dú)立性，因此，老師在引導(dǎo)學(xué)生的過程中，老師不單單教給學(xué)生書本上的知識，更應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，來讓學(xué)生更有興趣的思考。

2 采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生感到興趣

在教學(xué)中我們應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣心理，針對學(xué)生的多樣性選取最適合他們的教學(xué)方法從而來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。我們可以通過做游戲的方式比賽，來激發(fā)學(xué)生們的潛能，特別是學(xué)生們的創(chuàng)造力，想象力和注意力，這個(gè)方法還可以使教學(xué)變得有趣生動(dòng)。我們還可以讓學(xué)生們親身融入情景，保持良好的教學(xué)氛圍，使每一節(jié)課都變得有意義。通過小組的形式，尤其是師生小組，讓他們共同完成任務(wù)，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)。研究表明，在學(xué)習(xí)中，我們通過合作，因?yàn)閷W(xué)生們的積極性，使得教學(xué)更加充滿意義，不在是單一的認(rèn)識的一個(gè)過程，從而來培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們的活潑，永遠(yuǎn)保持著對新鮮事物的好奇。我們可以通過學(xué)生們的好奇心，最大程度的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和興趣。

3 老師和學(xué)生之間保持關(guān)系融洽

老師作為指導(dǎo)者，不應(yīng)該只是年齡上的年長，而是應(yīng)該是我們心理上的朋友。學(xué)生從第一次上體育課開始，就應(yīng)該被理解，被尊重，老師應(yīng)該給予學(xué)生愛，溫暖，情感，道理和教誨。只有學(xué)生在這些方面得到滿足后，他們才能在上體育課的時(shí)候充滿激情。然而只有師生關(guān)系融洽才會(huì)有這樣的結(jié)果，老師和學(xué)生之間關(guān)系融洽了，可以大大的提高老師和學(xué)生們之間的關(guān)系。老師應(yīng)該多方面的了解學(xué)生，這樣才能全方面的照顧好自己的學(xué)生，使自己的學(xué)生時(shí)刻保持積極向上的心理，這對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著重要的意義。溫和的老師永遠(yuǎn)比嚴(yán)肅的老師更加平易近人，學(xué)生才會(huì)對老師吐露心聲，老師才能更好的關(guān)心學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生們的心靈世界，學(xué)生才會(huì)更加的信任老師。

4 組織豐富多彩的課間體育活動(dòng)

由于課間活動(dòng)無法引起學(xué)生的興趣，課間活動(dòng)沒有硬性規(guī)定，使得總有學(xué)生不愿意進(jìn)行課間活動(dòng)，不想鍛煉。現(xiàn)今，課間活動(dòng)有了新的內(nèi)涵，更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這個(gè)新的內(nèi)涵有利于學(xué)生的發(fā)展，能夠在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前，大多數(shù)學(xué)校都在進(jìn)行教育方面的改革，通過改變學(xué)生的課間休息，來形成一種全新的教學(xué)模式。老師和學(xué)生建立溝通的平臺，相互溝通，相互了解，老師通過這個(gè)平臺了解學(xué)生們的想法和建議，讓他們把理論運(yùn)用到實(shí)踐中來。我們也可以通過簡單的游戲，提高學(xué)生們的興趣。通過新聞媒體上的娛樂方式，多種多樣的游戲供學(xué)生們選擇，這些都可以豐富學(xué)生們的生活，引起學(xué)生們的興趣，這樣可以使全校的學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中來。

5 教師應(yīng)不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容

教師要不斷的豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，要使學(xué)生時(shí)刻感覺到新奇、有趣。在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能力與他的學(xué)習(xí)興趣是不可分割、緊密聯(lián)系的。在練習(xí)中，成績在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上提高了，學(xué)生興趣就濃，反之，興趣就會(huì)低落，甚至厭學(xué)。因此，在體育教學(xué)中，必須因時(shí)、因地、因人而異，注重學(xué)生的個(gè)體差異。作為教師，應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自主行為，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。不要什么都要求學(xué)生一定要跟我學(xué)，而是要充分了解學(xué)生的興趣愛好，在保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際，提供適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生發(fā)揮出個(gè)性，展示自身能力的最佳體現(xiàn)方式，培養(yǎng)出有個(gè)性、有特長、有優(yōu)勢的學(xué)生。教師要指導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行課外體育鍛煉，讓他們在課外活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，以及良好的人際關(guān)系。

6 結(jié)語

其實(shí)，學(xué)生們一生中最好的老師就是他們對事物本身的興趣，學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉就是興趣，這也是學(xué)生上好一節(jié)課的前提。老師教育學(xué)生的根本并不在于知識的傳輸，根本在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體育老師同樣也是，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，通過各種各樣的方法和過程來激發(fā)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生從沒有興趣到感興趣，使學(xué)生不僅愛運(yùn)動(dòng)而且更愛上體育課。