“大學(xué)習(xí)”必須要有“好學(xué)風(fēng)”

●李福鵬

習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時明確指出，“貫徹落實(shí)黨的十九大精神，在新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學(xué)習(xí)”。好學(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。筆者認(rèn)為，能不能抓好“大學(xué)習(xí)”，關(guān)鍵看有沒有“好學(xué)風(fēng)”。

當(dāng)前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務(wù)，就是學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神。我們看到，全國上下正如火如荼深入開展“大學(xué)習(xí)”，有的地方把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為頭等大事，聚焦學(xué)習(xí)熱點(diǎn)，保持宣傳熱度，掀起貫徹?zé)岢?，營造了“同心同向、同頻同行”的濃厚氛圍；有的領(lǐng)導(dǎo)把帶頭學(xué)習(xí)宣講黨的十九大精神擺在頭版頭條，進(jìn)企業(yè)謀發(fā)展，走車間話轉(zhuǎn)型，下田頭講政策，訪農(nóng)戶送溫暖，聊百姓關(guān)心的事，說群眾愛聽的理，形成了“有滋有味、有花有果”的宣講效果，有力推動了黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想家喻戶曉、婦孺皆知，春風(fēng)化雨、深入人心。

但同時也要警惕，仍有少數(shù)黨員干部對“大學(xué)習(xí)”重視不夠、落實(shí)不力，甚至流于形式。比如，某市舉辦學(xué)習(xí)黨的十九大精神集中輪訓(xùn)班，有的干部心得體會全文“復(fù)制粘貼”，除姓名外一字未改，仍被選為“優(yōu)秀”公開刊發(fā)，遭到讀者質(zhì)疑；有的黨員干部本該原原本本、逐字逐句學(xué)習(xí)報告原文，卻“只看了電視直播”，受到單位通報；還有的單位在推動黨的十九大精神“七進(jìn)”中，沒有把“普通話”轉(zhuǎn)化為“地方話”，每次都采用“通稿”照本宣科，引起群眾反感，等等。

凡此種種，有人借口說“覺得好，就拿來用用”，有人倒苦水“工作忙，只隨便看看”，還有人大言不慚“通稿方便統(tǒng)一思想”……這些現(xiàn)象表面上看是學(xué)習(xí)效果“跑偏走形”，根源卻是學(xué)風(fēng)問題“久治不愈”，說到底還是少數(shù)黨員干部沒有真正將“四個意識”內(nèi)化于心、外化于形。

學(xué)風(fēng)從來不是小問題，我們黨歷來高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。早在1942年，毛澤東就在《整頓黨的作風(fēng)》中旗幟鮮明地指出，“學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題”。鄧小平一輩子最看重實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，多次強(qiáng)調(diào)“老祖宗不能丟”。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在人心向背的戰(zhàn)略高度，以“八項(xiàng)規(guī)定”開局起航，縱深推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等一系列改進(jìn)黨的作風(fēng)、深化黨內(nèi)教育的主題教育活動，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，狀態(tài)姿態(tài)為之一振，為黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？梢哉f，這幾年我們感受最深的就是“有什么樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就有什么樣的發(fā)展成就”。

近日，習(xí)近平總書記再次就形式主義、官僚主義等“四風(fēng)”新表現(xiàn)作出重要指示，特別強(qiáng)調(diào)糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。這無疑是給全黨的一針“清醒劑”。廣大黨員干部務(wù)必要始終保持政治清醒、強(qiáng)化政治自覺，迅速對表調(diào)校、緊跟趕趟，進(jìn)一步優(yōu)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng)，切實(shí)在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下真功夫、下苦功夫、下硬功夫，真正以“好學(xué)風(fēng)”交上一份新時代“大學(xué)習(xí)”的合格答卷。