出版業(yè)跨界融合背景下美術(shù)編輯的職業(yè)勝任力提升途徑

孫 敏

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出版業(yè)跨界融合背景下美術(shù)編輯的職業(yè)勝任力提升途徑

孫 敏

(上海交通大學(xué)出版社，上海 200030)

出版業(yè)跨界融合是時(shí)代所趨。從人力資源的角度出發(fā)，依據(jù)美術(shù)編輯的具體工作崗位需求，利用人職匹配原理，分析美術(shù)編輯的職業(yè)勝任力的內(nèi)涵和特征，尋找提升職業(yè)勝任力的途徑和方法，以應(yīng)對(duì)出版行業(yè)的時(shí)代變革。

跨界融合；美術(shù)編輯；職業(yè)勝任力

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)跨界、多元的時(shí)代。經(jīng)濟(jì)全球化浪潮迭起，各行各業(yè)相互影響、相互交織、協(xié)同發(fā)展。跨界出版成為大趨勢，圖書、音像、電影、游戲、動(dòng)漫等媒體間相互滲透、壁壘坍塌，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展促進(jìn)了傳媒產(chǎn)業(yè)的融合、跨界與轉(zhuǎn)型發(fā)展，新媒體設(shè)計(jì)語境對(duì)美術(shù)編輯提出新的要求。在跨界出版的背景下，美術(shù)編輯不僅要具備適應(yīng)新媒體設(shè)計(jì)語境的美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，還要關(guān)注讀者的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)的需求，具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)視角和敏銳的市場洞察力[1]，成為學(xué)科多元、方法多維、技能多樣的跨界人才，從而實(shí)現(xiàn)自我能力迭代與價(jià)值增值以及出版美學(xué)在新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展。

1 出版業(yè)跨界融合對(duì)美術(shù)編輯的挑戰(zhàn)

1.1 “出版+新媒體”的跨界融合

出版業(yè)借由新興的媒體傳播形式以及互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，通過與各種文化創(chuàng)新元素的有機(jī)結(jié)合，正逐步從單一的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)向多元的新興業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型升級(jí)，內(nèi)容由傳統(tǒng)的紙媒出版物到電子游戲、文化衍生品、數(shù)字版權(quán)、海外版權(quán)等多領(lǐng)域發(fā)展。新媒體技術(shù)的深入應(yīng)用正逐步影響著人們的閱讀習(xí)慣和思維方式，同時(shí)也產(chǎn)生了新的矛盾，那就是數(shù)字出版時(shí)代對(duì)美術(shù)編輯的綜合素質(zhì)和能力的考量[2]。因此，美術(shù)編輯必須適應(yīng)新的媒體形式和業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢，在知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀等方面進(jìn)行全面轉(zhuǎn)型發(fā)展。

當(dāng)前，國內(nèi)出版業(yè)普遍都在實(shí)踐媒體融合，逐步向全媒體轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的圖書設(shè)計(jì)側(cè)重于字體、圖片的版面編排，講究的是版面外觀的藝術(shù)效果。伴隨新媒體的發(fā)展及傳播，不斷涌現(xiàn)出內(nèi)容與界面相結(jié)合的全新設(shè)計(jì)形式，在較大程度上改變了過去單一形式的設(shè)計(jì)思維。同時(shí)，在數(shù)字出版環(huán)境下，人人都是閱讀傳播者、議論者，這就對(duì)美術(shù)編輯的綜合能力提出了更高的要求。美術(shù)編輯不僅要學(xué)會(huì)采集、編輯信息，還應(yīng)具有控制信息、屏蔽信息、避免出現(xiàn)虛假報(bào)道、錯(cuò)誤輿論的能力[3]。

1.2 “出版+大設(shè)計(jì)”的價(jià)值重塑

在“讀圖”成為主流閱讀行為的今天，美術(shù)設(shè)計(jì)已然成為開發(fā)圖書品牌價(jià)值、提升產(chǎn)品附加值的重要手段。創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造利潤不再與美術(shù)編輯無關(guān)，而是息息相關(guān)[4]。同時(shí)伴隨著眾多跨界產(chǎn)品的出現(xiàn)，對(duì)美術(shù)編輯的要求已經(jīng)不僅僅局限于專業(yè)領(lǐng)域，擁有復(fù)合型能力的美術(shù)編輯更能適應(yīng)出版業(yè)跨界融合的要求。因此，美術(shù)編輯除了要進(jìn)行封面、版式、插圖的創(chuàng)意設(shè)計(jì)外，還要對(duì)圖書開本、材料、印刷工藝等提出更合理的設(shè)計(jì)要求；在做好上述美術(shù)設(shè)計(jì)的同時(shí)，美術(shù)編輯還必須對(duì)圖書的時(shí)代背景和文化特征有宏觀了解，對(duì)市場經(jīng)濟(jì)、營銷狀況有明確把握，并將這種理解體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的理念之中，這就是所謂的“大設(shè)計(jì)觀念”。

2 美術(shù)編輯的應(yīng)對(duì)：提升職業(yè)勝任力

職業(yè)勝任力的概念源于20世紀(jì)80年代Hackett在關(guān)于自我效能對(duì)女性職業(yè)發(fā)展的重要性研究。麥克利蘭認(rèn)為，勝任力是“一組相關(guān)的知識(shí)、態(tài)度和技能，它們影響個(gè)人工作的主要部分、與工作績效相關(guān)、能夠用可靠標(biāo)準(zhǔn)測量和通過培訓(xùn)和開發(fā)而改善”。吉爾福德則認(rèn)為，“勝任力模型描繪了能夠鑒別績效優(yōu)異者與績效一般者的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、技能和能力，以及特定工作崗位或?qū)蛹?jí)所要求的一組行為特征。”

大量研究表明，職業(yè)勝任力不但能給員工帶來更為廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，比如提高職業(yè)滿意度和市場競爭力，而且能為組織帶來積極的行為態(tài)度和價(jià)值觀，如提升員工在組織中的工作滿意度，激發(fā)他們的敬業(yè)精神。因此，職業(yè)勝任力不僅為員工提供了新的能力增長目標(biāo)，也為組織獲取競爭優(yōu)勢提供了新的可能性。

出版社美術(shù)編輯，不僅是設(shè)計(jì)行為、編輯行為，更是一種職業(yè)身份[5]。作為設(shè)計(jì)者，除了所掌握的裝幀、編排設(shè)計(jì)、編輯設(shè)計(jì)三位一體的設(shè)計(jì)理念之外，設(shè)計(jì)者的知識(shí)儲(chǔ)備量尤為重要，通過平時(shí)對(duì)藝術(shù)各門類的學(xué)習(xí)積累，提升自我的綜合藝術(shù)修養(yǎng)，使自己在圖書設(shè)計(jì)中擺脫傳統(tǒng)的線性陳述方式，采用靈動(dòng)有層次的視覺語言，使圖書呈現(xiàn)豐富的視覺語言?；诿佬g(shù)編輯的職能和工作任務(wù)，筆者認(rèn)為，美術(shù)編輯的職業(yè)勝任力由以下五組與之相關(guān)的知識(shí)、態(tài)度、技能構(gòu)成：文化基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、審美能力、合作能力、創(chuàng)意能力。

3 美術(shù)編輯職業(yè)勝任力提升的路徑

3.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)文化學(xué)習(xí)，成為跨學(xué)科設(shè)計(jì)人才

美術(shù)編輯加強(qiáng)文化基礎(chǔ)首先要了解當(dāng)今社會(huì)的流行趨勢，注重各領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的積累和素材的整合，有人文藝術(shù)、地理歷史、科學(xué)技術(shù)等較全面的知識(shí)體系，以達(dá)到理論知識(shí)水平與設(shè)計(jì)技能同步提升的目的。文化修養(yǎng)的提升是一個(gè)不斷完善自己世界觀、價(jià)值觀的過程，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中增加思維寬度，將出版物的內(nèi)容特色、優(yōu)勢用巧妙的藝術(shù)語言形式體現(xiàn)出來，展示給讀者，從而形成有別于其他設(shè)計(jì)的獨(dú)特風(fēng)格。

現(xiàn)代美術(shù)編輯的設(shè)計(jì)工作不再拘泥于運(yùn)用傳統(tǒng)方法進(jìn)行創(chuàng)作，正在從插圖、版面設(shè)計(jì)等單一功能轉(zhuǎn)向與信息傳播、科技結(jié)合的全新定位，把設(shè)計(jì)思維延伸到出版物以外的各個(gè)方面，諸如針對(duì)論壇、博客、微博、微信平臺(tái)的交互設(shè)計(jì)，對(duì)出版經(jīng)濟(jì)、市場營銷的精準(zhǔn)把握等，構(gòu)成“融合設(shè)計(jì)理念”[6]。只有文化修養(yǎng)提升了，才能創(chuàng)作出構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)到的好作品。

3.2 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，成為一專多能人才

美術(shù)編輯得主要工作是以編排、設(shè)計(jì)等藝術(shù)形式為手段，以各種印刷工藝、材料等為技術(shù)支持，完成既定的書稿設(shè)計(jì)任務(wù)。因此，具有專業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷了解日益更新的印刷技術(shù)，探索紙張與油墨的相互關(guān)系，深入學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)、技能技巧，是對(duì)專業(yè)美術(shù)編輯的基本要求。毋庸置疑，一個(gè)專業(yè)修養(yǎng)不夠的美術(shù)編輯，是很難設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的書籍作品的，更難以提升書籍藝術(shù)的層次、品味和價(jià)值，導(dǎo)致在讀者翻閱的過程中，難以與書籍產(chǎn)生互動(dòng)，達(dá)成共鳴。

3.3 提高審美能力，提升設(shè)計(jì)水平

認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)美是美術(shù)編輯審美能力的基本素質(zhì)。為了提升美術(shù)編輯的審美能力，必須學(xué)會(huì)對(duì)周圍事物進(jìn)行審思、觀察，提高對(duì)美的鑒賞能力，提升自身的審美修養(yǎng)，將個(gè)人的審美趣味與時(shí)代氣息、文化氛圍等融為一體，形成獨(dú)特的審美風(fēng)格和審美體驗(yàn)，進(jìn)而在書籍設(shè)計(jì)中一展風(fēng)采[7]。

美術(shù)編輯要?jiǎng)?chuàng)作出一流的設(shè)計(jì)作品必須要具備超一流的審美眼光，這需要美術(shù)編輯了解現(xiàn)代藝術(shù)最新發(fā)展趨勢，經(jīng)常觀摩優(yōu)秀的藝術(shù)作品，研究各藝術(shù)流派的風(fēng)格，洞察生活中的時(shí)尚元素，經(jīng)過消化吸收，為我所用，確保設(shè)計(jì)作品的時(shí)尚性、新穎性。

3.4 站在出版的行業(yè)視角，增強(qiáng)業(yè)務(wù)合作能力

美術(shù)編輯要與文字編輯、技術(shù)編輯、印刷人員、營銷人員等出版工藝鏈保持密切溝通：通過文字編輯了解出版物的內(nèi)容，把握作者要求；通過與技術(shù)編輯、印刷人員的溝通學(xué)習(xí)，了解掌握印刷材料、印刷工藝的合理運(yùn)用以保證出版質(zhì)量；通過營銷人員及時(shí)掌握當(dāng)前圖書市場主流品種的設(shè)計(jì)形式、色彩運(yùn)用、風(fēng)格等趨勢。美術(shù)編輯作為書籍的第三讀者，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書稿內(nèi)容的本質(zhì)，對(duì)出版物的內(nèi)在風(fēng)格進(jìn)行準(zhǔn)確定位。同時(shí)還要根據(jù)讀者的需求，準(zhǔn)確地對(duì)出版物的外在形象進(jìn)行定位。美術(shù)編輯把相關(guān)項(xiàng)目工作借助QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有序開展，讀者、作者和編輯在其中進(jìn)行全方位的實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流，從而保證工作的效率和質(zhì)量。

3.5 不斷更新設(shè)計(jì)意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)意能力

作為出版鏈條上的重要一環(huán)，美術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為創(chuàng)造品牌、提升品牌附加值的重要手段。美術(shù)編輯要將內(nèi)容、功能和美學(xué)融為一體，完成一個(gè)最終設(shè)計(jì)作品，就必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)意意識(shí)，以及技術(shù)為設(shè)計(jì)服務(wù)的信念。除了熟練掌握各種數(shù)字出版設(shè)計(jì)軟件這樣一些顯性的技術(shù)外，美術(shù)編輯應(yīng)將技術(shù)與創(chuàng)意相融通，從設(shè)計(jì)的角度對(duì)出版物進(jìn)行深度挖掘。只有將兩者融為一體，才能夠走進(jìn)讀者的心靈，為廣大讀者帶來視覺、觸覺、心理和思想層面上的享受。

4 結(jié)束語

隨著出版行業(yè)融合、跨界發(fā)展，美術(shù)編輯要積極適應(yīng)市場需求與出版行業(yè)發(fā)展形勢，從平面設(shè)計(jì)類人才轉(zhuǎn)向勝任新媒體的復(fù)合型通用設(shè)計(jì)人才。運(yùn)用跨界思維拓展設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)方法，通過跨專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備推進(jìn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，形成多元的、豐富的文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，是美術(shù)編輯迎接時(shí)代變革、增強(qiáng)職業(yè)勝任力的必由之路。

[1] 徐延章.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代美術(shù)編輯人才培養(yǎng)對(duì)策研究[J].中國編輯,2018(8):41-45..

[2] 徐冠英.媒體融合時(shí)代編輯互動(dòng)能力的提升[J].傳媒觀察,2014(5):64-65.

[3] 振民.編輯文化與編輯素養(yǎng)構(gòu)成[J].出版發(fā)行研究,2002(2):23-28.

[4] 但丹.數(shù)字出版時(shí)代期刊美術(shù)編輯的自我培養(yǎng)[J].江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013,41(4):222-224.

[5] 周新霞.勝任特征模型研究綜述[J].人力資源管理,2013(2):47-47.

[6] 梁琦.新媒體時(shí)代報(bào)紙編輯創(chuàng)新研究——以河南省部分報(bào)業(yè)為例[D].開封:河南大學(xué),2012.

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