“領(lǐng)導(dǎo)重視”與高職學(xué)報(bào)質(zhì)量提高

傅美貞

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“領(lǐng)導(dǎo)重視”與高職學(xué)報(bào)質(zhì)量提高

傅美貞

(金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，浙江 金華 321007)

提高期刊質(zhì)量是科技期刊發(fā)展中亟待解決的關(guān)鍵問題，許多專家學(xué)者認(rèn)為辦刊水平和期刊質(zhì)量的提高取決于編輯人員素質(zhì)。但高職院校的學(xué)報(bào)有其特殊性：編輯部成立時(shí)間短；編輯人員少，工作壓力大；高職學(xué)報(bào)在綜合性期刊中所處的地位低，稿源質(zhì)量較差等。認(rèn)為要提高高職學(xué)報(bào)的質(zhì)量必須要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，只有領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)報(bào)工作，才能建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，才能爭(zhēng)取到充足的辦刊經(jīng)費(fèi)，才能引進(jìn)人才配備編輯力量，才能有條件提高編輯人員的綜合素質(zhì)，從而提高高職學(xué)報(bào)的質(zhì)量。

高職院校；學(xué)報(bào)；編輯質(zhì)量

隨著科技期刊編輯出版服務(wù)提供體系的變化、市場(chǎng)機(jī)制的強(qiáng)化以及出版體制改革的深入，科技期刊編輯出版事業(yè)面臨著許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)[1]。作為反映高等職業(yè)教育研究、教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展及其科技創(chuàng)新成果的載體和陣地，占有高校學(xué)報(bào)半壁江山的高職學(xué)報(bào)自有其存在和發(fā)展的意義。一本高質(zhì)量的期刊，對(duì)讀者具有可讀性和指導(dǎo)性，對(duì)市場(chǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和占有性，對(duì)社會(huì)具有效益性和推動(dòng)性[2]。質(zhì)量是科技期刊的生命，是決定科技期刊影響力和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)報(bào)質(zhì)量是指其整體質(zhì)量，可分為文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量、文字編校質(zhì)量、版式設(shè)計(jì)質(zhì)量和印刷裝訂質(zhì)量等，其中學(xué)術(shù)質(zhì)量是根本，編校質(zhì)量是保證[3]。要出版一本高質(zhì)量的學(xué)報(bào)是眾多因素的有效組合，有高水平的作者來(lái)稿，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徃尻?duì)伍和高素質(zhì)的業(yè)務(wù)過硬的編輯，還有大量的人財(cái)物的投入，更重要的是還要有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和高度重視。

1 高職院校學(xué)報(bào)現(xiàn)狀

高職院校是我國(guó)教育改革的產(chǎn)物，相比較其他本科院校，成立時(shí)間短，但發(fā)展速度快，目前在數(shù)量上已占我國(guó)高校的半壁江山，高職學(xué)報(bào)作為學(xué)校發(fā)展的必然產(chǎn)物，這幾年勢(shì)頭迅猛、在全國(guó)已有1 000多家。這規(guī)模龐大的高職學(xué)報(bào)當(dāng)然也有其自身的特點(diǎn)，根據(jù)馬余平[4]等很多學(xué)者的調(diào)查研究及本人多年學(xué)報(bào)工作經(jīng)驗(yàn)與了解，把高職學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀大致羅列如下。

1.1 高職學(xué)報(bào)性質(zhì)

高職院校學(xué)報(bào)在科技期刊中所處的地位較低，都不在SCI、EI、CSSCI、北大核心等核心期刊之列，屬于一般類期刊，且被認(rèn)為不及本科院校的學(xué)報(bào)。

高職學(xué)報(bào)多為綜合性期刊，大部分是季刊，少數(shù)是雙月刊，還有一些因稿源及其他原因而不定期出版；高職學(xué)報(bào)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是學(xué)校撥款，部分學(xué)報(bào)收取適當(dāng)?shù)陌婷尜M(fèi)，學(xué)報(bào)出版后主要用于學(xué)術(shù)交流或贈(zèng)閱，基本不存在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。高職學(xué)報(bào)編輯部大多數(shù)不是學(xué)校直屬部門，多為科研處、教務(wù)處等部門的二級(jí)機(jī)構(gòu)，不具備法人資格。主編多由主辦單位領(lǐng)導(dǎo)(校級(jí))兼任，但一般不主持具體的工作；編輯部主任一般由科研處處長(zhǎng)或教務(wù)處處長(zhǎng)兼任，主持學(xué)報(bào)編輯部的具體工作，學(xué)報(bào)的工作只是他們工作中的一小部分。從高職學(xué)報(bào)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和管理的層次也可以反映出在很多高職院校學(xué)報(bào)只是一個(gè)邊緣化的部門，沒有得到學(xué)校的足夠重視。

1.2 稿源(作者)情況

由于高職學(xué)報(bào)辦報(bào)時(shí)間短、影響力小，在科技期刊中的地位也低，高水平的作者或者高水平的研究成果不會(huì)投稿給高職學(xué)報(bào)，高職學(xué)報(bào)目前主要的稿源來(lái)自需要參加中低級(jí)職稱評(píng)定的作者。究其原因，主要有：一是我國(guó)高?，F(xiàn)行的職稱晉升制度，以研究課題的立項(xiàng)單位或刊載論文期刊的級(jí)別來(lái)衡量作者的學(xué)術(shù)水平，評(píng)審部門會(huì)認(rèn)為發(fā)表在高職學(xué)報(bào)上的論文水平不夠，不能作為高級(jí)職稱晉升的支撐材料，因而高級(jí)職稱的晉升者勢(shì)必會(huì)選擇一些影響力大的學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行投稿，所以高職學(xué)報(bào)中副高職稱及以上的作者寥寥無(wú)幾，大多數(shù)投稿者的職稱較低，許多還是在校研究生。二是有些科研課題的政府立項(xiàng)部門也將課題的研究成果是否在核心期刊上發(fā)表作為能否結(jié)題的依據(jù)，導(dǎo)致本校的大部分科研成果——論文外流。三是由于主編(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))甚至編輯部主任不看重學(xué)報(bào)工作，忽視向高層次作者的約稿工作，也沒有約稿經(jīng)費(fèi)上的支持，致使高質(zhì)量的稿源缺乏。因此，高職學(xué)報(bào)的稿源范圍窄、投稿者層次低、稿源不足和質(zhì)量普遍偏低，編輯部可選余地就小了，稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量受到影響。

1.3 編輯人員的工作情況

由于主編等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)報(bào)工作的不重視，編輯部工作人員崗位編制少，編輯出版人員嚴(yán)重缺乏，雙月刊的編輯一般2~4人，季刊的編輯大多1~2人，基本上沒有編務(wù)人員，不符合我國(guó)國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法》對(duì)學(xué)術(shù)期刊的編制數(shù)的要求。編輯部主任由科研或教務(wù)處處長(zhǎng)兼職主持工作，學(xué)報(bào)編輯出版的具體工作由編輯人員來(lái)完成，如從來(lái)稿登記開始，到送審稿、與作者溝通、編輯校對(duì)到出版后交流贈(zèng)閱，貫穿編輯出版的全過程。編輯的工作繁瑣，勞動(dòng)強(qiáng)度大，基本疲于應(yīng)付，學(xué)報(bào)刊出文章的編校質(zhì)量勢(shì)必受到影響。

學(xué)報(bào)編輯大多從學(xué)校各專業(yè)科室抽調(diào)，從事編輯工作多是半路出家，有部分編輯人員還兼有其他教學(xué)、科研工作，編輯業(yè)務(wù)知識(shí)基本上在平時(shí)的工作中積累，偶爾會(huì)外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就連國(guó)家新聞出版局規(guī)定的編輯人員每年需完成72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都很困難，專業(yè)從事編輯工作的人員就更少了。

學(xué)報(bào)工作有其特殊性，既不像教師那樣教書育人桃李滿天，也沒有從事科研工作那樣成果累累榮譽(yù)滿墻，工作辛苦且很難出成績(jī)，待遇低且發(fā)展空間有限，在職稱評(píng)聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)等很多方面都與同校教師或科研人員存在差距。這就導(dǎo)致學(xué)報(bào)編輯部人難留、人難進(jìn)，一邊是缺乏高素質(zhì)的編輯人才，可人家不愿意來(lái)或者人來(lái)了卻留不住，一邊卻是由于編制緊張新人難進(jìn)。高職學(xué)報(bào)編輯部對(duì)編輯人才的吸引力不強(qiáng)。

1.4 編輯部管理工作

高職學(xué)報(bào)編輯部由于體制上的不順，導(dǎo)致學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)報(bào)工作的有效領(lǐng)導(dǎo)與管理，不夠重視和關(guān)心編輯部的建設(shè)。學(xué)報(bào)工作的相關(guān)制度在辦刊之初就有制定，如來(lái)稿登記制度、審稿制度、校對(duì)制度、定稿制度等，還有各個(gè)崗位的職責(zé)，但學(xué)校缺乏定期對(duì)學(xué)報(bào)工作的檢查和研究，更不用說會(huì)采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)提高編輯人員的政治思想與業(yè)務(wù)知識(shí)水平，提高學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量和水平。由于學(xué)校疏于管理，編輯人員也會(huì)因承擔(dān)著繁重的工作而忽視編輯應(yīng)有的職責(zé)，加之編輯部可能沒有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度，沒有對(duì)編輯人員的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，從而導(dǎo)致編輯人員工作積極性不高。

從高職學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀可以看出高職學(xué)報(bào)面臨著發(fā)展瓶頸，管理體系混亂、稿源質(zhì)量低、編輯工作雜等，直接影響學(xué)報(bào)質(zhì)量和今后的發(fā)展。

2 影響高職學(xué)報(bào)質(zhì)量的因素綜述

對(duì)于如何提高科技期刊的質(zhì)量，找準(zhǔn)影響科技期刊質(zhì)量的主要因素，很多學(xué)者或從業(yè)人員都進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與研究。孫菊[5]認(rèn)為應(yīng)該從源頭上抓起，通過與作者的互動(dòng)，使來(lái)稿的編排質(zhì)量普遍提高，從而使期刊整體編輯質(zhì)量穩(wěn)步上升。李無(wú)雙等[6]認(rèn)為：①要從重視審稿、優(yōu)化審稿隊(duì)伍、強(qiáng)化審稿程序來(lái)提高稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量；②要提高編輯人員的綜合素質(zhì)提高編輯加工質(zhì)量；③要提高印刷裝幀質(zhì)量，來(lái)滿足期刊質(zhì)量的進(jìn)一步提高。閆其濤等[3]從編輯的工作角度，對(duì)稿件的初審、審稿專家的選擇、退修意見的編寫及編校工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)進(jìn)行了研究，認(rèn)為編輯應(yīng)樹立責(zé)任心、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，以促進(jìn)期刊的發(fā)展。王新奇[7]認(rèn)為科技期刊的質(zhì)量受制于編輯人員素質(zhì)、來(lái)稿質(zhì)量、編校質(zhì)量、工藝方法等多種因素，并提出通過期刊總體目標(biāo)設(shè)計(jì)，控制學(xué)術(shù)質(zhì)量、文字符號(hào)和圖表質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化質(zhì)量、編輯出版質(zhì)量等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)期刊的質(zhì)量控制。而羅月花[8]認(rèn)為現(xiàn)代編輯工作的多元性，需要編輯具備多方面的素質(zhì)，如要有捕捉信息的敏銳性，有較強(qiáng)的主體意識(shí)，要勤于思考、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和較高的語(yǔ)言文字水平，有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的敬業(yè)精神，有求真務(wù)實(shí)、切實(shí)為作者服務(wù)的意識(shí)等。松炳超、趙艷靜和郝春艷等均探討了編輯素質(zhì)對(duì)期刊質(zhì)量的影響[9-13]。還有尹志誠(chéng)[14]、陳石平[15]等從強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)論述了提升期刊質(zhì)量的途徑和方法。以上專家學(xué)者從編輯出版的不同環(huán)節(jié)闡述了影響期刊質(zhì)量的因素和提高質(zhì)量的措施，仁者見仁，智者見智，但是筆者認(rèn)為他們的研究中忽略了“領(lǐng)導(dǎo)”對(duì)期刊編輯出版工作的重要影響，離開了“領(lǐng)導(dǎo)”對(duì)學(xué)報(bào)工作的重視與支持要提高高職學(xué)報(bào)的質(zhì)量是很困難的。

3 “領(lǐng)導(dǎo)”在提高高職學(xué)報(bào)質(zhì)量中的作用

學(xué)報(bào)主編是學(xué)報(bào)工作的直接責(zé)任人，是學(xué)報(bào)發(fā)展的靈魂。一個(gè)稱職的主編既是學(xué)報(bào)發(fā)展方向的把握者，也是業(yè)務(wù)工作的帶頭者，更是能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人員做好工作的領(lǐng)導(dǎo)者；在學(xué)報(bào)發(fā)展中既懂得自己取得的成績(jī)與長(zhǎng)處，又能充分了解發(fā)展中的困難和問題；能有效配置學(xué)報(bào)自有人財(cái)物等資源使其得到充分利用，又能與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門做好溝通協(xié)調(diào)爭(zhēng)取外來(lái)資源。高職學(xué)報(bào)目前面臨的窘境有很大程度是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)體系不完善，主編是兼職的，編輯部主任也是兼職的，學(xué)報(bào)工作只是其工作的一小部分，還可能是最不重要的部分，那又有多少時(shí)間和精力能用在上面呢？影響高職學(xué)報(bào)質(zhì)量的因素千條萬(wàn)條，但是領(lǐng)導(dǎo)不夠重視是較為普遍的現(xiàn)象，提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)報(bào)工作的重視，并不一定是解決問題的唯一辦法，但肯定是非常有效的措施，筆者以為在領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下做好以下幾點(diǎn)很關(guān)鍵。

3.1 提升學(xué)報(bào)編輯部地位

對(duì)于高職學(xué)報(bào)編輯部的機(jī)構(gòu)設(shè)置，教育部早有明文規(guī)定：公開發(fā)行的學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)相當(dāng)于系或校屬研究所一級(jí)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。目前大部分高職學(xué)報(bào)編輯部從屬于科研處或其他處室，客觀上削弱了學(xué)報(bào)的地位，極不利于學(xué)報(bào)的發(fā)展。對(duì)于學(xué)報(bào)編輯部目前的狀況要徹底改變，學(xué)報(bào)編輯部在學(xué)校應(yīng)該享有其應(yīng)有的機(jī)構(gòu)位置；要明確學(xué)報(bào)編輯部是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)不是行政機(jī)關(guān)，不能用行政命令代替學(xué)術(shù)管理；必須遵循學(xué)報(bào)特有的辦刊規(guī)律，樹立學(xué)報(bào)的權(quán)威；學(xué)校要委派校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)地主管學(xué)報(bào)，并要提供必要的辦公場(chǎng)所、圖書資料和設(shè)備，幫助其逐步提高編輯出版工作現(xiàn)代化的水平[16]。

3.2 劃撥充足的辦刊經(jīng)費(fèi)

高職學(xué)報(bào)目前主要以贈(zèng)閱交流為主，基本沒有參與市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，學(xué)報(bào)是非營(yíng)利性的，盡管有少量的版面費(fèi)或者廣告贊助收入，但審稿費(fèi)、校對(duì)費(fèi)、出版費(fèi)、郵寄費(fèi)等的列支也是必不可少的。學(xué)報(bào)的辦刊經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校撥款。由于經(jīng)費(fèi)的不足，很大程度上制約了高職學(xué)報(bào)的發(fā)展，編輯部普遍編輯人員少、工作壓力大、工資福利差，某種程度上也是源于壓縮開支。所以，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(主編)重視學(xué)報(bào)工作，會(huì)增加辦刊經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大編輯隊(duì)伍，提高職工待遇，就可以減少編輯的雜務(wù)性勞動(dòng)，提高編輯工作質(zhì)量；編輯才有時(shí)間和精力去參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議交流學(xué)習(xí)，提高自身的編輯業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平；編輯部才可以有針對(duì)性地約稿，提高稿源的學(xué)術(shù)質(zhì)量；另外還可以在排版、出版問題上做些改進(jìn)，提高學(xué)報(bào)的出版質(zhì)量。

3.3 提高編輯隊(duì)伍素質(zhì)和人才引進(jìn)

高職學(xué)報(bào)編輯大部分從各個(gè)學(xué)科抽調(diào)而來(lái)，不是科班出身，沒有系統(tǒng)的編輯理論方面的知識(shí)，對(duì)于編輯業(yè)務(wù)知識(shí)只是來(lái)自工作中積累和極少的外出培訓(xùn)，工作起來(lái)效率低且容易出錯(cuò)。一本好的科技期刊離不開一支高素質(zhì)的編輯隊(duì)伍，雖然文章來(lái)自作者之手，但從收稿、初審、編輯、校對(duì)到出版發(fā)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開編輯的辛勤勞動(dòng)，因此學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)深刻影響著學(xué)報(bào)的質(zhì)量，高水平的編輯隊(duì)伍是創(chuàng)辦精品期刊的重要保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要下決心引進(jìn)高層次專業(yè)人才充實(shí)編輯隊(duì)伍同時(shí)采取措施提高在職人員的編輯業(yè)務(wù)水平。

3.3.1 增加在職編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)

盡可能地創(chuàng)造條件(時(shí)間和經(jīng)費(fèi))讓編輯人員參加必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至少能完成國(guó)家規(guī)定的72學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有條件的最好能參加系統(tǒng)的編輯理論學(xué)習(xí)；并給編輯人員提供參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，去了解各個(gè)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，開闊視野，提高他們對(duì)科技發(fā)展的敏感性、對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的鑒別能力。

3.3.2 引進(jìn)專業(yè)人才

增加編輯崗位的編制，招聘專業(yè)人才來(lái)充實(shí)編輯隊(duì)伍。如招聘編輯學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生、其他專業(yè)的碩博士；從校內(nèi)外抽調(diào)高層次人才進(jìn)入編輯隊(duì)伍，這是提高編輯隊(duì)伍素質(zhì)短平快的有效手段。那么學(xué)校就需創(chuàng)造能夠吸引人才的有利條件，譬如工作環(huán)境、福利待遇等，要讓人家愿意來(lái)、留得住，并且能安心工作，盡心為學(xué)報(bào)服務(wù)。

3.4 加強(qiáng)高職學(xué)報(bào)管理工作

高等學(xué)校學(xué)報(bào)工作是高等學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)工作的組成部分，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理：定期研究學(xué)報(bào)工作，檢查學(xué)報(bào)的政治方向和貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)方針政策的情況，重視并關(guān)心編輯部的建設(shè)，采取切實(shí)措施不斷提高編輯人員的政治思想與業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)水平，提高學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量和水平[16]。

3.4.1 加強(qiáng)對(duì)編輯工作的考核

加強(qiáng)對(duì)編輯工作的考核，沒有考核就沒有管理，通過嚴(yán)格的考核辦法獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，一定要徹底糾正做與不做一個(gè)樣、做好做壞一個(gè)樣的陋習(xí)，通過檢查與考核對(duì)學(xué)報(bào)工作進(jìn)行有效監(jiān)督，有效激勵(lì)職工的工作激情；通過考核可以讓優(yōu)秀人才脫穎而出，推動(dòng)編輯人才的團(tuán)隊(duì)建設(shè)；通過檢查考核可以發(fā)現(xiàn)工作中的問題利于及時(shí)整改。

3.4.2 建立健全學(xué)報(bào)編輯人員的激勵(lì)機(jī)制

如何讓高職學(xué)報(bào)編輯部對(duì)編輯人才有吸引力，如何能讓真正有能力的人在學(xué)報(bào)編輯部有施展才華的空間，建立健全一套學(xué)報(bào)編輯部的激勵(lì)機(jī)制，已是當(dāng)務(wù)之急。激勵(lì)機(jī)制的建立和健全，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘以及福利待遇等方面有一套可操作的辦法，對(duì)考核優(yōu)秀的編輯在職稱評(píng)聘、職工福利等方面予以優(yōu)先考慮；在其他有關(guān)的經(jīng)濟(jì)上、政治上的待遇予以傾斜，鼓勵(lì)編輯爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)編輯獲得相關(guān)部門“優(yōu)秀編輯”稱號(hào)或?qū)W報(bào)得獎(jiǎng)時(shí)，學(xué)校應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；而編校差誤率大于規(guī)定值時(shí)，給予一定懲罰。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)報(bào)工作的檢查與考核和激勵(lì)是推進(jìn)管理實(shí)效、提升管理質(zhì)量的有效手段。

4 結(jié)束語(yǔ)

領(lǐng)導(dǎo)就是管理、指揮、協(xié)調(diào)、督促、激勵(lì)單位全體成員去實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的個(gè)人或集體，他或她具有法律賦予的一定權(quán)力，對(duì)管轄范圍內(nèi)的人財(cái)物具有某種程度上的支配權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人財(cái)物的支配不會(huì)是一律平等的，會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上的差異有所不同。因此，要利用各種渠道和手段促使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)報(bào)工作的高度重視，充分利用好“領(lǐng)導(dǎo)”這種資源。對(duì)于高職學(xué)報(bào)來(lái)說，成立時(shí)間短，可以說還是草創(chuàng)階段，辦報(bào)經(jīng)驗(yàn)不足，在人員、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、管理等方面存在問題多，要提升學(xué)報(bào)的辦刊水平，首先要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，主管學(xué)報(bào)日常事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)(常務(wù)副主編或編輯部主任)要向校領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)、多溝通，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)報(bào)的發(fā)展情況，了解所取得的成績(jī)，也了解發(fā)展中遇到的困難和問題。學(xué)報(bào)的發(fā)展離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，高職學(xué)報(bào)從無(wú)到有就是領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心的結(jié)果。要提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量，讓學(xué)報(bào)辦出水平、辦出特色，這是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要很多有效元素的完美配置，而能夠擁有這些元素、調(diào)動(dòng)這些元素的人就是領(lǐng)導(dǎo)。一部好的舞臺(tái)劇，劇本是基礎(chǔ)，演員的演技是保證，而好的導(dǎo)演則是演好整臺(tái)劇的核心，領(lǐng)導(dǎo)就是提高高職學(xué)報(bào)質(zhì)量這部戲的導(dǎo)演。

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