革命紀(jì)念館在紅色教育中的作用

●崔媛媛

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。”要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，就要繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。革命紀(jì)念館正是通過(guò)紅色資源的使用和宣傳，傳承革命文化，實(shí)現(xiàn)黨性教育功能。

一、革命紀(jì)念館的紅色教育功能

中華人民共和國(guó)文化部頒布的《革命紀(jì)念館工作試行條例》總則指出：革命紀(jì)念館“是為了紀(jì)念近、現(xiàn)代革命史上重大事件或杰出人物并依托有關(guān)的革命遺址、紀(jì)念建筑而建立的紀(jì)念性博物館，是有關(guān)革命遺址、紀(jì)念建筑和文物資料的保護(hù)收藏機(jī)構(gòu)、宣傳教育機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)”。作為重要?dú)v史人物或重大歷史事件的紀(jì)念場(chǎng)所，革命紀(jì)念館是展示、弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神的重要載體和窗口，承載著中國(guó)革命不同時(shí)期的革命歷史宣傳和展示功能，是傳播紅色文化、宣傳革命精神、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑之一。革命紀(jì)念館的設(shè)立，不僅能讓人們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)中國(guó)近現(xiàn)代歷史，而且能通過(guò)館藏紅色資源所表現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)，對(duì)參觀者進(jìn)行強(qiáng)有力的思想教育。這個(gè)特殊性質(zhì)，使革命類(lèi)博物館承擔(dān)起“對(duì)人民群眾特別是青少年進(jìn)行歷史唯物主義、愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，提高人民群眾的共產(chǎn)主義覺(jué)悟和道德水平”的任務(wù)。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！备锩o(jì)念館是承載紅色革命文化資源的重要場(chǎng)所。紅色資源包含了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，折射出先輩們堅(jiān)定的理想信念，蘊(yùn)含了中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高理想和堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了革命先輩的高尚品德和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是革命先輩留給我們的永恒精神財(cái)富，是黨員干部教育中最厚重、最值得挖掘的教育素材，是新時(shí)代思想政治教育的寶貴財(cái)富。加強(qiáng)革命紀(jì)念館的紅色文化教育功能，對(duì)于培養(yǎng)紅色文化的繼承者和弘揚(yáng)者，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，提升思想道德教育能力具有基礎(chǔ)性作用。

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)文化自信”，“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成”，“在實(shí)踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造，在歷史進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步”。革命紀(jì)念館在加強(qiáng)黨員黨性教育方面也具有獨(dú)特教育功能。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，黨性教育和黨性鍛煉是黨的政治建設(shè)的經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)新時(shí)代黨員干部的黨性教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)黨員干部的有效途徑，也是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的黨員干部的黨性教育，革命紀(jì)念館具有獨(dú)特的政治文化優(yōu)勢(shì)。通過(guò)革命紀(jì)念館的基本陳列和文字說(shuō)明，以及新媒體傳播手段，加上黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的看、聽(tīng)、學(xué)等方式，可以使前來(lái)參觀受教育的黨員同志自覺(jué)經(jīng)受黨性鍛煉，在黨性教育中不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力，增強(qiáng)對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治自覺(jué)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)意識(shí)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色?？傊?，革命類(lèi)紀(jì)念館作為開(kāi)展黨性教育的最佳場(chǎng)所，可以發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和主觀能動(dòng)性，為加強(qiáng)黨性教育、培養(yǎng)理想信念、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

二、革命紀(jì)念館的社會(huì)教育引領(lǐng)作用

社會(huì)教育，是指學(xué)校教育、家庭教育以外的一切社會(huì)文化機(jī)構(gòu)以及有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體或組織，對(duì)社會(huì)成員所進(jìn)行的教育。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)指出：“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校，要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好、管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路、更好前進(jìn)?！薄案锩鼩v史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”。這是對(duì)革命類(lèi)紀(jì)念館社會(huì)教育引領(lǐng)作用的最好鼓勵(lì)，也是更好的鞭策。革命紀(jì)念館通過(guò)不斷挖掘地方紅色資源，善加利用，主動(dòng)出擊，直接面向社會(huì)，增強(qiáng)黨史國(guó)史教育的感染力和滲透力，使革命類(lèi)紀(jì)念館在廣闊的活動(dòng)空間里，對(duì)整個(gè)社會(huì)各類(lèi)人群發(fā)揮廣泛、有效的社會(huì)教育引領(lǐng)作用。

紀(jì)念館的靈魂是情感。革命紀(jì)念館的靈魂是革命情感。革命紀(jì)念館通過(guò)承載的紅色革命資源，在對(duì)全社會(huì)各個(gè)年齡段、各類(lèi)人群的黨史國(guó)史教育中實(shí)現(xiàn)歷史情感認(rèn)同，為培育社會(huì)主義思想道德和核心價(jià)值觀提供思想基礎(chǔ)和精神指引。作為革命類(lèi)紀(jì)念館的重要文化資源，紅色文化蘊(yùn)含著厚重的歷史文化內(nèi)涵，凝聚著鮮明的敢為人先、追求理想、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的民族精神。這些對(duì)前來(lái)參觀的群眾具有積極重要的社會(huì)教育價(jià)值。

革命紀(jì)念館的社會(huì)教育作用還體現(xiàn)在它是共產(chǎn)黨人黨性教育內(nèi)容的重要組成部分，在進(jìn)行黨性教育、培育理想信念、核心價(jià)值觀的引領(lǐng)方面發(fā)揮作用。通過(guò)革命紀(jì)念館的建立管理和開(kāi)放展示，可以吸引人數(shù)眾多的群眾和黨員干部加入革命文化的宣傳教育活動(dòng)中，既可以釋放革命紀(jì)念館的紅色教育功能，也可以為群眾文化活動(dòng)增添強(qiáng)大生命力；既可以發(fā)揮思想文化教育陣地作用以拉近與黨員干部群眾的情感距離，又能在潛移默化中對(duì)人民群眾和黨員干部進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，從紅色革命文化氛圍中感受到信仰的力量。

三、革命紀(jì)念館是以文物故事來(lái)傳承革命文化的主陣地

革命紀(jì)念館是以陳列相關(guān)文物、文字來(lái)實(shí)現(xiàn)其教育功能的?！瓣惲惺俏覈?guó)博物館進(jìn)行社會(huì)教育、傳播信息、提供審美欣賞和為科學(xué)研究提供參考服務(wù)的主要工作方式，也是博物館向社會(huì)提供的特殊精神產(chǎn)品”。陳列展覽策劃的最高境界就是“見(jiàn)精神”。思想精神是一種非文化的存在，對(duì)塑造公共記憶有著推動(dòng)和促進(jìn)作用，真正做到“有所得、有所思、有所見(jiàn)”?！耙粋€(gè)受歡迎的陳列展覽，它們給普通觀眾講述的是一個(gè)耐人尋味、讓人思索、令人流連的完整故事，給專(zhuān)業(yè)工作者展示的是一個(gè)有所啟迪、有所借鑒、有所收獲的可視空間”。

目前，我國(guó)大多數(shù)紀(jì)念館都是將舊址或故居進(jìn)行復(fù)原開(kāi)放，同時(shí)還配有展示各自專(zhuān)屬歷史的基本陳列，用大量真實(shí)的文物、圖片，配合一些藝術(shù)性的歷史場(chǎng)景、藝術(shù)作品以及多媒體展示手段等，把紀(jì)念館的主題內(nèi)容進(jìn)行可具體的闡述。文物的功能不僅是簡(jiǎn)單地印證歷史，還能以其形象、生動(dòng)、直觀的特點(diǎn)感動(dòng)人，最能有效地昭示歷史的真理及其所蘊(yùn)藏的偉大精神力量，起到教育人鼓舞人的作用?！案锩奈锸歉锩竦奈锘d體，作為思想教育、傳播知識(shí)的一種手段，具有真實(shí)性和形象性的特點(diǎn)，是其他宣傳教育手段所不能代替的”。革命紀(jì)念館通過(guò)一定數(shù)量、獨(dú)具特色的革命文物來(lái)展示革命史上的重大事件或杰出歷史人物。在革命紀(jì)念館中，每一件文物、每一件史料、每一張圖片，都具有其他物品無(wú)法取代的生動(dòng)性和說(shuō)服力，閃爍著濃烈的時(shí)代氣息和鮮明的感情色彩，有著與黨和人民血肉相連、情感相系的精神優(yōu)勢(shì)，有著更加直觀、形象、可信的教育功能，對(duì)人民尤其是青少年富有強(qiáng)烈的吸引力、感染力和說(shuō)服力，都是紅色革命文化教育的生動(dòng)教材，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中具有無(wú)可替代的陣地作用和特殊意義。

在革命紀(jì)念館這樣的場(chǎng)館進(jìn)行紅色革命教育，透過(guò)革命舊址和一件件真實(shí)的歷史文物，讓觀眾看到歷史事件發(fā)生時(shí)的歷史場(chǎng)景，具有強(qiáng)烈的歷史現(xiàn)場(chǎng)感，能使觀眾更加深刻地領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神力量。因此，加強(qiáng)革命文物工作，加強(qiáng)革命紀(jì)念館的建設(shè)、管理和展示，事關(guān)傳承革命文化、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，事關(guān)振奮民族精神、匯聚發(fā)展力量，事關(guān)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、激發(fā)文物事業(yè)活力。