三科統(tǒng)編，紙價(jià)飛漲，教育出版該向何處去？

邢明旭

或許不少問題在短時(shí)間內(nèi)仍將處于探索與試錯(cuò)階段，但對(duì)于大多數(shù)教育出版從業(yè)者來說，在驟變的時(shí)代，拆除藩籬、抱團(tuán)取暖，至少可以讓他們?cè)谔ど闲抡鞒虝r(shí)保持充足的體能。

10月末的申城氣候溫潤(rùn)，桂花的香氣飄散在街巷間，正是一年中最愜意的時(shí)節(jié)。然而在10月23日開幕的第39屆華東地區(qū)教育出版社年會(huì)上，來自華東地區(qū)和中南地區(qū)的15家教育出版社的掌門人卻無暇賞景。自國(guó)家關(guān)于中小學(xué)實(shí)行三科教材統(tǒng)編的“通知”下達(dá)至今已一年有余，大部分地方教育出版社都切實(shí)感受到了新政下教育出版市場(chǎng)上的陣陣寒意。剛剛過去的開學(xué)季，隨著“通知”要求的逐步推進(jìn)，全國(guó)小學(xué)、初中的一、二年級(jí)學(xué)生手中都拿到了由人民教育出版社出版的國(guó)家統(tǒng)編三科教材，而此前許多地方版國(guó)標(biāo)三科教材則正式告別歷史舞臺(tái)。

“以基礎(chǔ)教育、教材為支撐的傳統(tǒng)教育出版發(fā)展目前受到了很多制約，面臨著教材出版機(jī)會(huì)減少、教輔飽受質(zhì)疑等諸多問題?！北緦媚陼?huì)的東道主——上海科技教育出版社社長(zhǎng)張莉琴開場(chǎng)便直言不諱，直戳教育出版社當(dāng)前痛點(diǎn)，“紙張和印制的成本上漲還未看到頂部，人力成本也不斷攀升，整體運(yùn)營(yíng)成本居高不下，種種掣肘都在倒逼教育出版轉(zhuǎn)型、升級(jí)?！?/p>

但路在何方？面對(duì)天候的劇變，教育出版單位該堅(jiān)守主業(yè)，還是要跨界走向多元？應(yīng)專注教育出版還是涉足教育服務(wù)？針對(duì)會(huì)上拋出的一系列困擾教育出版社多年，卻在當(dāng)下顯得尤為尖銳的問題，與會(huì)的社長(zhǎng)總編們分享了各自的見解?；蛟S不少問題在短時(shí)間內(nèi)仍將處于探索與試錯(cuò)階段，但對(duì)于大多數(shù)教育出版從業(yè)者來說，在驟變的時(shí)代，拆除藩籬、抱團(tuán)取暖，至少可以讓他們?cè)谔ど闲抡鞒虝r(shí)保持充足的體能。

新政“余震”尚在如何破局？

不可否認(rèn)，去年下達(dá)的三科教材統(tǒng)編新政的“余震”至今還在影響著一些教育出版社，不少之前參與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫的地方教育社教材出版業(yè)務(wù)受到擠壓。面對(duì)調(diào)整，如何一方面適應(yīng)新政，穩(wěn)住教育出版的根本；另一方面，在教育出版之外拓寬產(chǎn)品線，挖掘新的市場(chǎng)空間并成功破局，是切實(shí)擺在部分地方教育社掌門人面前的難題。

時(shí)間回溯。2017年6月26日，教育部辦公廳《關(guān)于2017年義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史和小學(xué)科學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》正式下發(fā)?！锻ㄖ芬?guī)定，從2017年秋季起，全國(guó)小學(xué)、初中新生將使用由人民教育出版社出版的國(guó)家統(tǒng)編三科教材，而許多地方版國(guó)標(biāo)三科教材則將逐步退出使用。

對(duì)此，江蘇鳳凰教育出版社總編輯、黨委書記王瑞書感受頗深?！叭平滩慕y(tǒng)編新政在一定程度上直接拿掉了蘇教社教材體系的半壁江山，帶來的損失近三億元?！泵鎸?duì)重新調(diào)整后的教材出版市場(chǎng)，王瑞書再次強(qiáng)調(diào)了蘇教社“二次創(chuàng)業(yè)”的決心，“要在穩(wěn)定紙質(zhì)傳統(tǒng)出版市場(chǎng)的同時(shí)，在增值服務(wù)中形成有償服務(wù)的商業(yè)模式?！?/p>

作為本屆年會(huì)東道主代表之一，上海世紀(jì)出版（集團(tuán)）有限公司副總裁周維莉從集團(tuán)層面分享了應(yīng)對(duì)新形勢(shì)時(shí)的思考?！凹瘓F(tuán)鼓勵(lì)包括上?？萍冀逃霭嫔缭趦?nèi)的各家單位利用作者的優(yōu)勢(shì)、編輯隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)、地處上海對(duì)外交流的優(yōu)勢(shì)，探索地方教材、校本教材?！睋?jù)她透露，世紀(jì)集團(tuán)鼓勵(lì)各出版社創(chuàng)新開拓的教材獎(jiǎng)勵(lì)基金方案正在運(yùn)作當(dāng)中。

面對(duì)新政帶來的調(diào)整，福建人民出版社社長(zhǎng)房向東的思考是，拓寬產(chǎn)品線，“路不只有一條”。據(jù)他介紹，該社近年來在主題出版領(lǐng)域有所斬獲，而理財(cái)、文史、古籍等領(lǐng)域也是該社的強(qiáng)項(xiàng)。憑借多條產(chǎn)品線的共同發(fā)力，該社2017年收入1.1億元，利潤(rùn)約3200萬元。但問題依然凸顯，“社科出版社對(duì)教材教輔依賴的程度太高，‘走市場(chǎng)的能力比較弱，這是讓我們經(jīng)常感到焦慮的問題”。

在安徽教育出版社社長(zhǎng)鄭可看來，目前教育出版不是要解決生存問題，而是要解決如何創(chuàng)新發(fā)展的問題?！皩?duì)我們來說，‘破舊立新，是最難的?！?/p>

擁抱“數(shù)字化”疑慮仍存

數(shù)字出版早已不是新鮮的概念，行業(yè)內(nèi)一度熱議的“紙書消亡論”也已逐漸褪去。經(jīng)歷了考察、論證、試錯(cuò)、再論證的無數(shù)次循環(huán)，回過頭來，教育出版社究竟要不要全面擁抱“數(shù)字浪潮”，又應(yīng)選擇何種模式，再次成為擺在從業(yè)者面前的難題。

關(guān)于這一議題，本屆年會(huì)上的觀點(diǎn)分成了較為分明的兩派，分享經(jīng)驗(yàn)者有之，略顯悲觀的論調(diào)亦有之。在部分社長(zhǎng)看來，國(guó)有出版企業(yè)長(zhǎng)久以來存在喊的多做的少；用政府的錢做的多，用出版社自己錢做的少；做技術(shù)的人做的多，做出版的人做的少這三種現(xiàn)象，“真正講起來，我們離數(shù)字出版還很遠(yuǎn)”。

但大體上看，相較前些年大部分出版社的謹(jǐn)慎態(tài)度，參加本屆年會(huì)的多位嘉賓在介紹自家產(chǎn)品時(shí)都多了幾分底氣。據(jù)河南大象出版社總編輯楊秦予介紹，作為該社轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心產(chǎn)品，該社開發(fā)的ADP5數(shù)字出版與教育服務(wù)平臺(tái)如今已經(jīng)上線運(yùn)營(yíng)并產(chǎn)生利潤(rùn)，“很多平臺(tái)和子系統(tǒng)數(shù)據(jù)、資源對(duì)接目前都已在有序進(jìn)行”。

山東教育出版社同樣斬獲頗豐，據(jù)山東教育出版社副總編輯祝麗介紹，該社從自身資源優(yōu)勢(shì)出發(fā)，和科大訊飛聯(lián)合打造了“智能話教”服務(wù)，接下來還要在古詩(shī)文朗讀、英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)測(cè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的嘗試，并在智能翻譯機(jī)、兒童智能英語(yǔ)教材等方面繼續(xù)開發(fā)。另外，該社自主研發(fā)的中小學(xué)專屬有聲讀物平臺(tái)“小荷聽書”自去年10月開發(fā)上線以來已積累了10多萬的用戶。

然而并非每家社的數(shù)字化之路都是坦途。據(jù)青島出版社總經(jīng)理、總編輯張化新介紹，該社從2010年開始就成立了專門的數(shù)字出版中心，嘗試通過“電子書包”切入數(shù)字出版市場(chǎng)，但盈利效果并不理想。目前，該集團(tuán)調(diào)整戰(zhàn)略方向，將精力投入在青云梯題庫(kù)系統(tǒng)上，為傳統(tǒng)教輔賦能。另外，該集團(tuán)還和清華大數(shù)據(jù)中心合作了“青豆數(shù)學(xué)”，發(fā)力人工智能教育。

江西教育出版社總編輯桂梅結(jié)合自己曾經(jīng)在傳統(tǒng)紙媒的工作經(jīng)歷分享了她對(duì)于數(shù)字出版的看法?！氨M管不能說傳統(tǒng)紙媒的現(xiàn)狀就是紙書出版的明天，但若不主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)，未來發(fā)展再努力，都可能會(huì)面臨困境?！睋?jù)她介紹，該社的數(shù)字出版主要圍繞“我樂學(xué)習(xí)”在線教育平臺(tái)和“我樂創(chuàng)客”服務(wù)教育平臺(tái)這兩大平臺(tái)，以求在數(shù)字出版方面贏得一些先機(jī)。

在廣西教育出版社副社長(zhǎng)蘇敏看來，轉(zhuǎn)型最重要的是員工工作思維方式的轉(zhuǎn)型。據(jù)她介紹，該社從2012年成立數(shù)字出版部，結(jié)合該社資源完成了數(shù)字平臺(tái)的搭建?！暗鎸?duì)著出版社與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)推廣方面存在的巨大差距，如何找到有效的突破口殺人市場(chǎng)，是當(dāng)下我們面臨的關(guān)鍵問題?！?/p>

“面對(duì)數(shù)字化的話題，中國(guó)的出版人有些過分焦慮，這大可不必?！睆V東教育出版社黨委副書記李遠(yuǎn)謀結(jié)合海外市場(chǎng)紙書同數(shù)字化內(nèi)容逐漸平分秋色的現(xiàn)狀，分享了自己的看法，“最重要的，永遠(yuǎn)不要為了數(shù)字化而數(shù)字化，結(jié)果只會(huì)事倍功半?！?/p>

與其轉(zhuǎn)型 不如延伸

相較于融合發(fā)展，多元發(fā)展的概念長(zhǎng)久以來讓出版業(yè)頗為糾結(jié)。一方面，出版人透過同行近些年的一些嘗試，不難窺見涉獵其他產(chǎn)業(yè)所能為企業(yè)帶來的可觀收益；另一方面，貿(mào)然跨進(jìn)另一片不熟悉的領(lǐng)域，所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也非普通業(yè)務(wù)可比。在今年的年會(huì)上，教育社的領(lǐng)軍者們對(duì)于這一話題有著較為一致的判斷，與其跨界轉(zhuǎn)型，不如拓展延伸。

“我始終認(rèn)為教育出版當(dāng)前所謂的轉(zhuǎn)型發(fā)展還是‘摸著石頭過河。”浙江教育出版集團(tuán)總編輯周俊說，該集團(tuán)開展了一系列教師教育培訓(xùn)，并和中小學(xué)簽約，推進(jìn)校園文化建設(shè)、聯(lián)合教學(xué)，近年來還涉足文化綜合體的建設(shè)。“說起來點(diǎn)很多，但都是在探索，盡管實(shí)現(xiàn)了較好的營(yíng)收，但利潤(rùn)微薄，還沒有形成穩(wěn)定的商業(yè)模式。”

湖北教育出版社則從創(chuàng)新和創(chuàng)意兩個(gè)維度人手，拓展多元產(chǎn)業(yè)鏈條?！皠?chuàng)新項(xiàng)目方面，我社目前試水了書法教育生產(chǎn)鏈，已經(jīng)初步取得了一些成績(jī)，年初成立的書法‘習(xí)漢字工作室已囊括產(chǎn)品、平臺(tái)、培訓(xùn)、活動(dòng)、文創(chuàng)等多個(gè)板塊，今年收益達(dá)1000多萬?！痹撋绺笨偨?jīng)理伍紅玲指出，結(jié)合相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，該社還會(huì)在音樂方面做類似的創(chuàng)新和產(chǎn)品鏈的打造。在創(chuàng)意方面，該社將在今年抓住漢口作為戲劇老碼頭的優(yōu)勢(shì)，以戲劇為突破口進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)嘗試。

廣東教育出版社則看中了幼兒園市場(chǎng)，在教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸上做文章。“我社通過直接創(chuàng)辦幼兒園，打造幼兒園教師服務(wù)、培訓(xùn)隊(duì)伍，最終落腳點(diǎn)還是做服務(wù)。目前，我社開設(shè)的幼兒園已經(jīng)開始招生，有幾十名兒童入園?！睆V東教育出版社黨委副書記兼副總編輯李遠(yuǎn)謀介紹道。另外，該社還瞄準(zhǔn)部分學(xué)校下午四點(diǎn)半放學(xué)后的空余時(shí)間，打造“430”項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)校提供托管服務(wù)，出版社則深入教師培訓(xùn)市場(chǎng)提供服務(wù)，“這將是我社未來發(fā)展的新起點(diǎn)”。

相比起來，海南出版社的觸角伸得則更遠(yuǎn)一些。據(jù)海南出版社副總編輯袁保華介紹，該社在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了深度挖掘，目前，該社經(jīng)海南省政府授權(quán)建設(shè)的海南文化廣場(chǎng)，投入使用已經(jīng)兩年，目前項(xiàng)目評(píng)估資產(chǎn)有三億多元。

總地來看，在教育全民化、信息化浪潮席卷的當(dāng)下，本次年會(huì)上各家教育社掌門人對(duì)于教育出版界普遍關(guān)注的問題以及自身困境的剖析頗為實(shí)際，認(rèn)清當(dāng)下的同時(shí)，為教育出版破解新命題、探索新發(fā)展提供了不少有益的借鑒。我們也有理由期待，經(jīng)歷調(diào)整的教育出版將成功破繭成蝶，在更遠(yuǎn)的蒼穹展翅。