全媒體時(shí)代馬克思主義新聞觀教學(xué)、研究與實(shí)踐

任桐 劉勝男

【摘要】2020年12月13日，由復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院主辦的“心有所信 方能行遠(yuǎn)——全國馬克思主義新聞觀論壇”在復(fù)旦大學(xué)光華樓舉行。來自近40所國內(nèi)高校新聞傳播學(xué)院院長、馬克思主義新聞觀研究基地（中心）主任等學(xué)界專家和媒體精英、學(xué)術(shù)期刊負(fù)責(zé)人一起，圍繞馬克思主義新聞觀教育、研究與實(shí)踐進(jìn)行深入研討。作為年度規(guī)模最大的馬克思主義新聞觀專業(yè)研討會，論壇旨在打造一流的學(xué)界、業(yè)界和管理層的高端對話平臺，以期推動全媒體時(shí)代馬克思主義新聞觀的教學(xué)、研究與實(shí)踐。論壇還發(fā)布了《馬克思主義新聞觀研究年度報(bào)告（2020）》，并評選出了馬克思主義新聞觀年度優(yōu)秀論文。

【關(guān)鍵詞】馬克思主義新聞觀;話語;紅色文化

2020年6月27日，在中國共產(chǎn)黨成立99周年之際，習(xí)近平總書記給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員回信指出：“心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未來，走好新時(shí)代的長征路，我們更需要堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏奮斗?！边@是對黨員志愿服務(wù)隊(duì)的鼓勵鞭策，是對復(fù)旦大學(xué)全體師生的巨大鼓舞，對于學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、深化高等教育改革發(fā)展、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有十分重要的意義。為深入貫徹落實(shí)總書記的指示要求，復(fù)旦大學(xué)決定舉辦全國馬克思主義新聞觀論壇。此次論壇由復(fù)旦大學(xué)馬克思主義新聞觀教學(xué)與研究基地、“復(fù)旦—清華”中國特色社會主義新聞學(xué)研究基地、紅色文化傳承與馬克思主義新聞觀教育聯(lián)盟聯(lián)合北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、華東師范大學(xué)傳播學(xué)院、重慶大學(xué)新聞學(xué)院等15所聯(lián)盟成員單位共同主辦。來自中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、暨南大學(xué)、山東大學(xué)等近40所國內(nèi)高校新聞傳播學(xué)院的院長、馬克思主義新聞觀研究基地（中心）主任等學(xué)界專家和《人民日報(bào)》、理論網(wǎng)、澎湃新聞網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、字節(jié)跳動、愛奇藝、快手等媒體精英，同《新聞記者》《當(dāng)代傳播》《南京社會科學(xué)》《新聞愛好者》《青年記者》等學(xué)術(shù)期刊負(fù)責(zé)人一起，圍繞馬克思主義新聞觀教育、研究與實(shí)踐進(jìn)行了深入研討。

一、全媒體時(shí)代加強(qiáng)馬克思主義新聞觀教學(xué)、研究與實(shí)踐的重要意義

習(xí)近平總書記在“2·19”講話中指出，新聞觀是新聞輿論工作的靈魂。要深入開展馬克思主義新聞觀教育，引導(dǎo)廣大新聞輿論工作者做黨的政策主張的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會進(jìn)步的推動者、公平正義的守望者。中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持馬克思主義新聞觀，用中國特色社會主義新聞理論教書育人。與會領(lǐng)導(dǎo)和專家圍繞全媒體時(shí)代加強(qiáng)馬克思主義新聞觀教學(xué)、研究和實(shí)踐的重要意義進(jìn)行了深入闡述。

上海市委宣傳部常務(wù)副部長、市委外宣辦（市政府新聞辦）主任胡勁軍指出，自2001年起，上海在國內(nèi)率先創(chuàng)立“部校共建新聞學(xué)院”模式，上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)簽署了共建復(fù)旦新聞學(xué)院的協(xié)議，二十年來的事實(shí)證明，在新聞學(xué)院中大力開展馬克思主義新聞觀的研究與教育，同時(shí)積極促成學(xué)界與業(yè)界的對話，對于我們堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，有著十分重要的作用。面對新時(shí)代、新形勢、新任務(wù)，更要堅(jiān)持用馬克思主義新聞觀育人鑄魂，培養(yǎng)卓越人才，推動新聞學(xué)科建設(shè)不斷向前發(fā)展。

復(fù)旦大學(xué)黨委副書記金海燕在致辭中表示，復(fù)旦大學(xué)素有馬克思主義新聞觀的教學(xué)與研究傳統(tǒng)。老系主任陳望道先生不僅是《共產(chǎn)黨宣言》第一個中文全譯本的翻譯者，也是為中國新聞教育奠定了馬克思主義基因的人物。新聞學(xué)院一直將馬克思主義新聞觀作為立德樹人、創(chuàng)新教學(xué)科研體制機(jī)制的根本，希望論壇真正成為溝通馬克思主義新聞觀學(xué)界業(yè)界管理層的橋梁紐帶、研討馬克思主義新聞觀問題的思想智庫、服務(wù)馬克思主義新聞觀教學(xué)研究的重要品牌。

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長米博華結(jié)合自己多年的新聞工作實(shí)踐，認(rèn)為馬克思主義新聞觀教學(xué)不應(yīng)該是一種“政治正確”的“標(biāo)簽”，應(yīng)該是新聞和新聞教育事業(yè)的指南。推進(jìn)馬克思主義新聞觀教學(xué)與研究，不僅是一種嚴(yán)肅艱苦的學(xué)術(shù)活動，同時(shí)也是一種意識形態(tài)工作，需要把馬克思主義新聞觀同中國特色社會主義新聞實(shí)踐結(jié)合起來，通過中國化和時(shí)代化的轉(zhuǎn)換，更好地服務(wù)于當(dāng)代新聞輿論工作實(shí)踐。

二、全媒體時(shí)代如何推動馬克思主義新聞觀教學(xué)、研究與實(shí)踐

全媒體時(shí)代，媒體格局、傳播生態(tài)的巨大變化，給馬克思主義新聞觀帶來重要發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何有效抓住機(jī)遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，推動馬克思主義新聞觀教學(xué)、研究和實(shí)踐良性發(fā)展，成為專家熱議的話題。

中國記協(xié)黨組成員、書記處書記吳兢提出，面對全媒體時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，踐行馬克思主義新聞觀，需要與時(shí)俱進(jìn)、知行合一，要善于應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維，推進(jìn)理念、內(nèi)容、手段、體制機(jī)制全方位創(chuàng)新，不斷提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力、公信力。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授童兵提出，馬克思主義新聞觀是關(guān)于新聞傳播活動、新聞生產(chǎn)和新聞消費(fèi)以及新聞和社會互動關(guān)系認(rèn)識與規(guī)律的觀點(diǎn)體系。當(dāng)前馬克思主義新聞觀建設(shè)，要努力推動學(xué)習(xí)馬克思主義新聞經(jīng)典著作，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化問題意識，更加踏實(shí)地推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長尹韻公教授認(rèn)為，無產(chǎn)階級政黨是在同資產(chǎn)階級斗爭中產(chǎn)生的，同樣的，無產(chǎn)階級黨報(bào)學(xué)說也是在斗爭中創(chuàng)建和發(fā)展起來的。因此，要回歸歷史語境，用馬克思主義的立場觀點(diǎn)闡釋馬克思恩格斯新聞思想。

人民日報(bào)社研究部副主任丁丁結(jié)合具體的新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為馬克思主義新聞觀的發(fā)展反映鮮明的時(shí)代特征，要科學(xué)把握繼承與發(fā)展的關(guān)系，必須與時(shí)俱進(jìn)。澎湃新聞總裁、總編輯劉永鋼以澎湃新聞為例，認(rèn)為貫徹馬克思主義新聞觀就要始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，不斷強(qiáng)化黨媒意識和陣地意識，努力做黨認(rèn)可、人民認(rèn)可、市場認(rèn)可的互聯(lián)網(wǎng)新興主流媒體。

三、當(dāng)下馬克思主義新聞觀教學(xué)、研究和實(shí)踐的現(xiàn)狀

2020年是我國具有重要?dú)v史紀(jì)念意義的一年，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭嚴(yán)峻復(fù)雜。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交會點(diǎn)上，我國的馬克思主義新聞觀在學(xué)界教學(xué)與研究、業(yè)界實(shí)踐與傳播、管理層頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)推進(jìn)等三個層面進(jìn)行了新探索、取得了新突破、獲得了新成績，初步形成了以管理層為引領(lǐng)，以學(xué)界為核心、以業(yè)界為基礎(chǔ)，相互支撐、協(xié)同推進(jìn)的良好局面。

中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所副所長季為民以學(xué)界視域分析《馬克思主義新聞觀研究的現(xiàn)狀、問題與方向》，認(rèn)為如今馬克思主義新聞觀不斷發(fā)展，研究論題也在不斷豐富，涉及很多方面，比如中國共產(chǎn)黨新聞事件與新聞思想研究、中國特色新聞學(xué)研究等。但同時(shí)也存在著研究選題有待拓展發(fā)掘、研究方向較為單一、研究深度不夠等問題，建議在原典的研究上再回歸、哲學(xué)視角上再深化、歷史研究再發(fā)掘，實(shí)踐探索再創(chuàng)新等方面下功夫。

復(fù)旦大學(xué)馬克思主義新聞觀教學(xué)與研究基地主任馬凌主持發(fā)布了《馬克思主義新聞觀研究年度報(bào)告（2020）》。報(bào)告對2020年馬克思主義新聞觀研究進(jìn)行了全面梳理和系統(tǒng)回顧，認(rèn)為馬克思主義新聞觀研究呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是馬克思主義新聞觀研究日益深入，漸成“顯學(xué)”;二是馬克思主義新聞觀實(shí)踐扎實(shí)推進(jìn)，“共識度”不斷增強(qiáng);三是馬克思主義新聞觀頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)推進(jìn)，引領(lǐng)作用突出;四是馬克思主義新聞觀教育不斷創(chuàng)新，教學(xué)效果提升明顯。報(bào)告還從“理論邏輯：馬克思主義新聞觀本體理論”“歷史邏輯：列寧和恩格斯新聞思想”“現(xiàn)實(shí)邏輯：習(xí)近平關(guān)于新聞輿論工作重要論述”“實(shí)踐邏輯：國際傳播和建設(shè)性新聞”“教育邏輯：馬克思主義新聞觀教育和中國特色社會主義新聞學(xué)”等維度對研究熱點(diǎn)進(jìn)行了深入分析，并在此基礎(chǔ)上就如何做好馬克思主義新聞觀研究提出了期待。

四、全媒體時(shí)代推動馬克思主義新聞觀教學(xué)、研究與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的多維度思考

為了更好分享對于馬克思主義新聞觀的真知灼見，探討中國特色社會主義新聞學(xué)的發(fā)展之路，推動馬克思主義新聞觀的理論發(fā)展與實(shí)踐探索，論壇還舉辦了“馬克思主義新聞觀與網(wǎng)上理論傳播創(chuàng)新”“馬克思主義新聞觀話語體系”“馬克思主義新聞觀與中國新聞學(xué)教育”“馬克思主義新聞觀與媒體社會責(zé)任”“馬克思主義新聞觀與四史”“馬克思主義新聞觀理論與實(shí)踐青年論壇”等六個分論壇和“馬克思主義新聞觀復(fù)旦—清華分論壇”“馬克思主義新聞觀學(xué)界—業(yè)界對話分論壇”等兩個線上分論壇。

來自國內(nèi)多所高校新聞傳播學(xué)院院長圍繞全媒體時(shí)代深化馬克思主義新聞觀教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)資源拓展等深入研討。暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書記、副院長劉濤認(rèn)為，馬克思主義新聞觀教學(xué)要融入新聞傳播實(shí)務(wù)教學(xué)的全場景模式，強(qiáng)化課堂空間、線上空間、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)踐空間等4個空間的建設(shè)。陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長許加彪認(rèn)為，馬克思主義新聞觀教學(xué)需要完成三位一體的教育方式，形成知行合一的閉合環(huán)節(jié)，構(gòu)成一個立體化的互動教學(xué)體系。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長周慶安認(rèn)為，新聞理論教育應(yīng)該完成職業(yè)人群的基本概念、規(guī)范和倫理的養(yǎng)成，構(gòu)建和解釋不同社會制度、技術(shù)發(fā)展下的職業(yè)和社會關(guān)系，完成新聞傳播教育閉環(huán)的解決路徑。同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長李麟學(xué)指出，要以跨學(xué)科和學(xué)科交叉的方式，解決馬克思主義新聞觀教學(xué)所面臨的新問題。

紅色文化是開展馬克思主義新聞觀教育的重要資源，紅色文化傳承與馬克思主義新聞觀教育聯(lián)盟成員單位負(fù)責(zé)人就如何利用紅色文化資源開展馬克思主義新聞觀教育進(jìn)行研討。湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長廖聲武認(rèn)為，紅色新聞資源是開展馬克思主義新聞觀教育的一個生動教材，對學(xué)生可以起到一個非常好的作用。新聞傳播研究要努力開掘紅色新聞資源寶庫，傳承好經(jīng)典，才能收獲好的教育效果。延安大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長郭小良結(jié)合延安紅色教育的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為馬克思主義新聞觀現(xiàn)場教學(xué)要有三個現(xiàn)場，即馬克思主義新聞觀中國化的新聞歷史的現(xiàn)場，馬克思主義新聞觀當(dāng)代實(shí)踐的現(xiàn)場和馬克思主義新聞觀指導(dǎo)新聞輿論工作、服務(wù)社會歷史發(fā)展的現(xiàn)場。

馬克思主義新聞觀是中國共產(chǎn)黨政治傳播理論和實(shí)踐進(jìn)程中的靈魂，既是一套語境化的實(shí)踐原則，又是一個去語境化的理論譜系，它經(jīng)由數(shù)代政治家、理論家、新聞工作者的接續(xù)努力，完成了一次又一次與時(shí)代對接的創(chuàng)新發(fā)展。2021年，中國共產(chǎn)黨建黨百年，值此全面建成小康社會的第一個百年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，回望黨的百年奮斗歷程，聚焦中國共產(chǎn)黨馬克思主義新聞觀話語體系建構(gòu)與實(shí)踐的完整歷程，也成為與會專家研討的焦點(diǎn)之一。

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長、黨委書記張濤甫就流量時(shí)代如何進(jìn)行價(jià)值導(dǎo)流展開論述，認(rèn)為中國共產(chǎn)黨是有價(jià)值關(guān)懷和信念支撐的意識形態(tài)政黨，應(yīng)成為意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)者、社會心態(tài)引導(dǎo)者、社會情緒疏導(dǎo)者、中國話語主導(dǎo)者。上海大學(xué)新聞宣傳研究中心主任、馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地副主任齊愛軍指出，理解馬克思主義新聞觀要回到歷史里邊，要以全球和知識生產(chǎn)社會學(xué)為視域，建構(gòu)馬克思主義新聞學(xué)的這樣一個世界視域，從而優(yōu)化對知識的接受和認(rèn)同。華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長呂新雨認(rèn)為，以政黨組織傳播為視角，是破解或者說是進(jìn)入黨報(bào)理論的一個非常重要的路徑。要重新理解黨的組織和黨的出版物的關(guān)系，這也是列寧的黨報(bào)理論的核心觀點(diǎn)。

重慶大學(xué)新聞學(xué)院院長董天策認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)群眾路線具有高遠(yuǎn)的時(shí)代內(nèi)涵，追尋輿論的客觀真實(shí)，就要從群眾出發(fā)，以人民為中心，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。云南大學(xué)新聞學(xué)院院長廖圣清提出，在重大的突發(fā)性災(zāi)難事件當(dāng)中，政務(wù)賬號對媒體賬號是有議程設(shè)置影響的，但是對有影響力的個人賬號卻是沒有影響的。安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長姜紅認(rèn)為，要從當(dāng)代的哲學(xué)社會科學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)向破題，把實(shí)踐作為方法論來觀照我們的新聞話語觀念的轉(zhuǎn)型，把實(shí)踐內(nèi)化為新聞傳播話語體系中的結(jié)構(gòu)性的力量，探討它對新聞傳播話語體系的重塑，最后聚焦具體的新聞傳播話語的場景，以及他和其他話語互動的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓理論和經(jīng)驗(yàn)對穿。河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長韓立新認(rèn)為，傳播不是實(shí)踐之外的認(rèn)識活動，而是發(fā)生在實(shí)踐活動內(nèi)。實(shí)踐主體的主觀能動性與實(shí)踐交往傳播是具有內(nèi)在聯(lián)系的，這正是馬克思主義實(shí)踐觀所要解釋的內(nèi)容。

會上，北京大學(xué)國家戰(zhàn)略傳播研究院院長程曼麗宣讀了年度馬克思主義新聞觀優(yōu)秀論文獲獎名單。經(jīng)過主編推薦、專家評審、學(xué)術(shù)委員會評定，來自上海大學(xué)的沈薈、復(fù)旦大學(xué)的唐榮堂等人撰寫的9篇論文獲獎。

（任桐為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院在讀博士;劉勝男為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院在讀博士）

編校：王 謙