多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路

袁彬

摘 要：隨著新課改不斷推動以及政府提倡的素質(zhì)教育，高職體育教學(xué)模式進行了改革和變化，同樣在教學(xué)的過程中結(jié)合了多媒體技術(shù)，使高職體育課程不斷受到了豐富。并且推動了高職體育教學(xué)朝著更好的方向發(fā)展。本文根據(jù)多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)的重要性入手，尋找多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的新思路。

關(guān)鍵詞：多媒體 高職體育 教學(xué)改革

中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）12-0-01

當前我國信息技術(shù)呈現(xiàn)著高速發(fā)展的趨勢，高職體育教學(xué)也開始引進多媒體技術(shù)，對傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進行創(chuàng)新和改革，并為其得到更長遠的發(fā)展奠定了根本基礎(chǔ)。同時在高職體育教學(xué)過程中融入多媒體教學(xué)，能夠促使教學(xué)模式的多樣化、特殊化，教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，學(xué)生容易接受和理解。

一、多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)過程中的重要性

1.激發(fā)學(xué)生對體育課程的積極性

當前，我國大多數(shù)高職院校在進行體育教學(xué)時，學(xué)生對體育運動缺乏足夠的興趣，從而使得體育教學(xué)無法得到較好的展開。教師需要讓學(xué)生意識到體育運動重要性，并且認可和接受體育活動，從而積極參與體育活動。高職體育教師可以通過多媒體技術(shù)，為學(xué)生播放關(guān)于體育類型的視頻，而不是傳統(tǒng)的授課模式，從而使學(xué)生能夠切實的感受體育活動帶來的影響，學(xué)生的興趣得到有效的激發(fā)，則可以積極主動的參與體育鍛煉。

2.加強學(xué)生對體育活動的認識和理解

當前隨著新課改的不斷深入，教育不再僅限于書本教學(xué)，體育教學(xué)同樣受到了重視，致使高職院校增強對體育教學(xué)的關(guān)注，并且對其進行相應(yīng)的改革。教師不能理解延長教學(xué)時間，加大體育活動則是對其增加重視，而是需要讓學(xué)生對體育活動有著較為完整的認識和理解，由衷的認可體育活動，并且能夠用于接受、嘗試和努力。教師可以根據(jù)多媒體技術(shù)的特性，針對體育運動的難易程度，制作適合由簡單轉(zhuǎn)為具有難度的體育教學(xué)課程。這樣不僅可以讓學(xué)生得到鍛煉，還可以在鍛煉當中感受到自己不斷變強。教師還可以選擇較為容易接受的形式，比如動畫、帶有趣味性的體育視頻，向?qū)W生進行播放，使學(xué)生對內(nèi)容更容易接受。并且可以認識和理解其中的含義。視頻播放結(jié)束后，再通過教師現(xiàn)場的演示，能夠使得學(xué)生的記憶得到加深。

二、多媒體視野下的高職體育教學(xué)改革的新思路

多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)的廣泛應(yīng)用，促進了高職體育朝著前進的方向發(fā)展。不僅可以豐富高職體育教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，還可以使高職體育教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提高。

1.激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣

當前，我國高職體育教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中融入多媒體技術(shù)嗎促使學(xué)生能夠?qū)w育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，教師可以利用相關(guān)的體育活動的視頻，向?qū)W生講解體育活動的相關(guān)知識，并在切換視頻時，選擇播放一些體育活動出現(xiàn)的樂點，讓學(xué)生不容易感到枯燥和乏味。致使學(xué)生能夠通過觀察視頻，得到更多的體育知識。教師可以教授學(xué)生軍體拳的時候，可以讓學(xué)生觀看軍人打拳的視頻，讓學(xué)生感受到軍體拳不一樣的感覺，從而使學(xué)生看著英姿颯爽的軍人，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)軍體拳的興趣，積極主動的參與體育活動。

2.為學(xué)生多次播放優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻

高職體育教師在向?qū)W生進行體育教學(xué)的過程中需要將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。體育教師需要向?qū)W生放映關(guān)于體育內(nèi)容的教學(xué)視頻，促使學(xué)生能夠?qū)w育活動的內(nèi)容擁有基本的了解。同時，配合教師的講述和演示，讓學(xué)生真正感受體育鍛煉的標準和內(nèi)涵，從而促使教學(xué)質(zhì)量得到相應(yīng)的提高，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。比如，學(xué)生在觀看籃球運球的視頻時，教師應(yīng)該讓學(xué)生著重關(guān)注運球的姿勢，比如手、腿以及腰部的配合。教師可以通過向?qū)W生多次播放運球的視頻，再加上教師親身演示，讓學(xué)生對運球有了基本的理解，從而會迫不及待想要嘗試。教師可以讓學(xué)生多次觀看運球視頻之后，進行運球的實踐操作，在操作的過程當中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)到基本的動作，再在具體的實踐操作中解決問題，提高實際的能力，不斷加強自身的運動能力。在這樣的教學(xué)模式當中，學(xué)生可以將理論知識和實際操作結(jié)合在一起，從而加強自身的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.利用多媒體技術(shù)增強體育教學(xué)的直觀性

在我國普遍的高職院校當中，體育教學(xué)的模式基本為教師全程示范，而學(xué)生在場下懶懶散散的樣子，缺乏足夠的興趣。如今，利用多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)模式當中，可以讓體育教學(xué)得到直觀的展示，能夠通過教學(xué)視頻、圖畫等形式向?qū)W生直觀的呈現(xiàn)出來。體育教師可以選用視頻向?qū)W生介紹不同體育活動的具體內(nèi)容，并且可以根據(jù)視頻對分解動作進行相適應(yīng)的解說。在這樣直觀有較為輕松的教學(xué)模式當中，可以讓學(xué)生感受到體育鍛煉的多樣化，增強對體育活動的興趣。教師還可以選擇擁有真人演示的解說視頻，讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)和理解不同體育活動的動作和相關(guān)內(nèi)涵，從而促使學(xué)生感受到體育活動和自身的距離不斷貼近，在日積月累的學(xué)習(xí)中，使體育鍛煉融于自己的生活。不但可以讓學(xué)生學(xué)到體育知識，還可以增強自身的身體素質(zhì)。

高職體育教學(xué)屬于綜合性的課程，并且需要經(jīng)過實踐，才能夠?qū)崿F(xiàn)其價值。高職體育教師單純依賴理論知識向?qū)W生傳授，無法調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，對高職體育教學(xué)迫切需要進行改革，融合多媒體技術(shù)，可以使學(xué)生的對體育活動有更充分的認識和理解，并且能夠推動體育教學(xué)得到發(fā)展。

總而言之，當前我國體育教學(xué)的改革需要結(jié)合的多媒體技術(shù)，并需要在體育教學(xué)過程中不斷將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，促使體育教學(xué)能夠得到更多的進步。利用多媒體技術(shù)為學(xué)生進行更好的體育教學(xué)。高職體育教師通過多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣、為學(xué)生多次播放優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻以及利用多媒體技術(shù)增強體育教學(xué)的直觀性，促使高職體育教學(xué)能夠得到有效的改革，豐富高職體育教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，同時有利于提高高職體育教學(xué)質(zhì)量，推動高職學(xué)生得到全面發(fā)展，成為綜合性人才。

參考文獻

[1]陶成武.多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路研究[J].科技資訊，2017，15（12）：152-153.

[2]王洪.探究多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路[J].中國高新區(qū)，2018（11）：46-47.

[3]彭建才.基于多媒體視野下高職體育教學(xué)改革途徑探究[J].當代體育科技.2015.19（03）：177-189.

[4]許佳.多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路分析[J].時代教育，2016