用現(xiàn)代傳媒技術(shù)解決礦工安全培訓難題

中國礦業(yè)大學出版社 黃本斌｜文

作為世界上最大的煤炭生產(chǎn)國，目前我國煤礦重特大事故依然時有發(fā)生，這些礦難事故多是人為因素所致。人為因素主要包括煤礦從業(yè)人員違章指揮、違章操作、違反勞動紀律等。為了防范這些不安全行為，必須加強煤礦從業(yè)人員安全教育培訓，提高其從業(yè)技術(shù)知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使其遵規(guī)守紀，按章辦事，從而減少事故發(fā)生。但目前煤礦職工安全教育培訓的發(fā)展卻不盡如人意。本文就如何利用現(xiàn)代傳媒手段解決煤礦職工培訓難題展開探討。

現(xiàn)存4問題

一是，培訓教材不適應(yīng)實際工作需要或缺少培訓教材。目前，煤礦大部分培訓教材無論是內(nèi)容還是形式都是大同小異，但每個礦的實際條件（開采條件、機械裝備等）卻千差萬別，很難滿足各個礦的實際培訓要求。其次，由于圖書出版有一定的時間周期，其內(nèi)容知識要滯后現(xiàn)場實際工作一到兩年以上，對煤礦引進的新設(shè)備和新技術(shù)無法給予及時的技術(shù)指導和培訓，井下工人在操作這些新設(shè)備和實施新技術(shù)時將可能存在重大安全隱患。再者，隨著煤炭行業(yè)的發(fā)展，目前煤礦現(xiàn)有工種已遠超原煤炭部羅列的95個特有工種，到達了180多個工種，在這些工種中有培訓教材的卻不足一半。對于缺少培訓教材的工種，由于從事該工種的人數(shù)不多，少有人愿意投入時間進行編寫相關(guān)教材，或者編寫后因成本高而無法出版，這使得相關(guān)工種難以展開安全培訓，從業(yè)人員也無法獲得相關(guān)培訓教材，這給實際工作留下安全隱患。

二是，師資匱乏以及專任教師文化水平不高。通過近兩年筆者的走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前煤礦職工安全教育培訓多為公司內(nèi)部培訓或是委托自己的技工學校代為培訓。培訓的專任教師相當一部分是中專學歷，大專以上學歷的專任教師不足一半，且?guī)熧Y嚴重不足，許多教師一人同時帶三四門課程，這就直接導致在上課前很難做足備課準備，講授時也很難把重點、講好難點，使得培訓職工一頭霧水，學習和掌握的知識可能也是似是而非，直接影響這些職工在工作實際中知識的運用，導致一些違規(guī)事情的發(fā)生。

三是，培訓目標不明。目前國家僅對部分常見煤礦工種的安全培訓進行了規(guī)定。對于未有詳細規(guī)定的工種，其安全培訓無標準參照，就容易流于形式和走過場。此外，許多大型煤礦職工培訓機構(gòu)也由于這些煤礦工種安全培訓目標不明，教師在講授時很難把握到重點，缺少較完備的考核評價體系，也使安全培訓開展效果有待提高。導致職工稀里糊涂地學習，輕輕松松地結(jié)業(yè)，培訓結(jié)束后，不知道學習了什么，也不知培訓后對自己工作能起到什么作用。

四是，部分培訓老師在上課時照本宣科。將書本的內(nèi)容一成不變地轉(zhuǎn)變成電子內(nèi)容，在講課時，照著屏幕通讀一遍，使得課堂毫無活力，導致職工被動接受教育，學習積極性差，很難充分掌握知識要點。

針對上述問題，現(xiàn)代出版?zhèn)髅嚼米陨盱`活性、個性化和互動性可有效促進其解決。

解決手段

一是，隨著現(xiàn)代出版?zhèn)髅降目焖侔l(fā)展，職工安全培訓教育的教材也日新月異，個性化、立體化教材不斷涌現(xiàn)。以中國礦業(yè)大學出版社為例，針對目前煤礦職工安全教育培訓教材存在的問題，近兩年出版社與兗州煤業(yè)、徐礦集團、永城煤業(yè)等礦業(yè)集團合作，開發(fā)了適合各自礦業(yè)集團的安全培訓教材和電子課件。對于一些人數(shù)不多的工種，通過聯(lián)合幾家礦業(yè)集團公司，組織相關(guān)人員進行編寫，使用數(shù)碼印刷技術(shù)進行印制，實現(xiàn)了教材的低成本印制。安全培訓教材種類基本覆蓋了煤礦各個工種。為了有效解決安全教育培訓教材知識更新不及時的問題，目前正在組建“中國煤礦安全教育數(shù)據(jù)庫”網(wǎng)絡(luò)平臺，建成后可及時展開新設(shè)備、新技術(shù)的知識培訓，企業(yè)用戶通過該平臺下載更新內(nèi)容，即可在安全教育培訓時進行講授。此外，隨著教材電子化，中國礦業(yè)大學出版社還推出了“煤礦安全e本通”平板閱讀器，內(nèi)置500多冊圖書，支持Word、PDF、音頻、視頻等格式閱讀，可與電腦對接下載進行知識更新，方便職工閱讀和學習。

二是，現(xiàn)代安全教育培訓的教學技術(shù)手段具有十幾種，僅與出版?zhèn)髅较嚓P(guān)的就有多種，如最普通的PPT課件授課、動漫演示、事故模擬及分析、情景再現(xiàn)（自進入情境）等。這些教學手段（除普通的PPT課件授課），通過圖片展示、動漫演示、視頻播放等使得知識簡單易學，容易理解，并且記憶深刻，可以起到很好的教學效果。例如，煤礦各個工種必學的基本法規(guī)——《煤礦安全規(guī)程》的教學：由于《煤礦安全規(guī)程》內(nèi)容全是濃縮為法規(guī)條文，老師在上課時對于這些法規(guī)條文為何是這樣規(guī)定的也無法給予講解，多是照本宣科，并讓職工死記硬背，職工在學習時也枯燥乏味，學習效果事倍功半，法規(guī)條文也無法得到較好的理解和貫徹。針對這些情況，原國家安監(jiān)總局宣教中心推出了動畫版《煤礦安全規(guī)程》，不僅將復雜抽象的文字內(nèi)容制作成生動形象、通俗易懂的動畫，并且還使用情景模式進行講解，使職工在看動畫時潛移默化地受到教育。另外，對于許多煤礦大型機械設(shè)備的教學，由于培訓教室空間限制（無法擺放大型設(shè)備），現(xiàn)場教學時，只能少許學員圍觀且不能情景再現(xiàn)，教學效果始終不好。但現(xiàn)在通過三維模擬技術(shù)進行模擬，并使用動漫演示，就可再現(xiàn)復雜的機械設(shè)備各部件的組裝拆解，以及展示其功能和工作原理，并能對重點部件進行定位回放、加深講解，其效果相對于傳統(tǒng)講授來說，可謂是事半功倍。

三是，當前網(wǎng)絡(luò)遠程教育的發(fā)展也日新月異，其具有實時傳輸、可重現(xiàn)、知識量大和可選擇性等優(yōu)點，深受廣大教師和職工喜愛。目前對于煤礦安全教育培訓的遠程教育較為成功的是中國煤炭工業(yè)協(xié)會遠程教育中心所制作的視頻課程，通過聘請全國煤炭行業(yè)各方面著名的專家、學者進行授課，并對授課內(nèi)容進行錄制，再通過后期剪輯添加一些相關(guān)的圖片、二維和三維動漫等內(nèi)容，使課程圖文并茂、繪聲繪色，簡單易學，可使偏遠煤礦的職工能享受到優(yōu)質(zhì)安全教育培訓，有效緩解目前煤礦安全教育培訓師資不足的現(xiàn)狀，專任教師通過該課程的學習也可有效提高其專業(yè)文化素質(zhì)。

四是，目前煤礦安全教育培訓考核評價體系很不完善，具有指導性的文件大多是20世紀90年代原勞動部制定的少部分工種職業(yè)技能鑒定標準，經(jīng)過20多年的發(fā)展已很難適應(yīng)當前煤礦職工安全培訓教育的需要，這也直接或間接地導致了現(xiàn)在職工安全教育培訓目標不明確。在這種情況下，就需要充分利用現(xiàn)代出版?zhèn)髅降南冗M手段來解決難題，其措施應(yīng)主要包括：首先，整合現(xiàn)有培訓內(nèi)容。目前職工安全培訓不少，但培訓內(nèi)容重復較多。針對這一問題可利用復合多媒體資源（如視頻剪輯、大綱篩選、網(wǎng)上專家咨詢等），充分發(fā)揮其快速、方便、針對性強的特點，使培訓內(nèi)容更精煉，在較短的時間內(nèi)達到培訓效果，迅速提高職工的安全文化素養(yǎng)。其次，培訓實用型人才。任何安全培訓的最終結(jié)果都是為了實際生產(chǎn)，在生產(chǎn)過程中安全，不出事故。許多安全培訓未與各礦實際工作聯(lián)系起來，照本宣科，效果有限，職工疲于應(yīng)付，不利于職工安全素養(yǎng)的提升。針對各礦實際情況不同，就需有針對性的培訓內(nèi)容，如兗礦集團煤火災害較嚴重，中國礦業(yè)大學出版社與其合作開發(fā)了煤火災害防治系列安全培訓內(nèi)容，有紙質(zhì)培訓教材、視頻課件，并用二維仿真和三維動漫模擬煤炭自燃發(fā)火的發(fā)生和發(fā)展過程，煤自燃預防和防治措施的實施。通過這些紙質(zhì)、音視頻資料的學習，使普通職工對煤火災害都有了清晰直觀的認識，在生產(chǎn)能夠采取有效的措施，使得煤火災害發(fā)生幾率得到明顯最低。最后，開發(fā)職工技能培訓考核一體化平臺系統(tǒng)。2015年中國礦業(yè)大學出版社與汾西礦業(yè)集團共同開發(fā)了網(wǎng)上職工技能培訓考核一體化平臺系統(tǒng)，職工在培訓的同時可隨時進行該部分的內(nèi)容考核，也可在培訓結(jié)束時隨機抽題考核。該平臺可隨時添加新知識和修改不適宜考核的內(nèi)容，使安全考核更加全面、系統(tǒng)，讓安全培訓工作得到了進一步完善。

結(jié)論

盡管目前煤礦職工安全教育培訓工作中存在著培訓教材滯后于現(xiàn)場實際需要、師資匱乏和部分講師專業(yè)文化素質(zhì)不高、教學手段單一、培訓教育目標不明等問題，但通過現(xiàn)代出版?zhèn)髅郊夹g(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，教材立體化的實施，網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和數(shù)據(jù)庫平臺的建設(shè)，這些問題將能得到較好的解決，切實提高煤礦職工安全教育培訓的效果。