試論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)狀及規(guī)范化手段

黃麗燕

摘? ? 要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)民在日常上網(wǎng)時所使用的語言，逐漸運用到現(xiàn)實生活中，并對傳統(tǒng)的語言規(guī)范形成了沖擊。大學(xué)生作為上網(wǎng)的主體，同時又成為網(wǎng)絡(luò)語言使用的主體。因此，要重視網(wǎng)絡(luò)語言，要正確、規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)語言，讓大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行個性表達(dá)、情感表達(dá)的過程中，同時建立規(guī)范的語言模式，推動大學(xué)生語言規(guī)范化的不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言? ? 基本內(nèi)涵? ? 規(guī)范化

一、網(wǎng)絡(luò)語言的基本內(nèi)涵

（一）網(wǎng)絡(luò)語言的定義

網(wǎng)絡(luò)語言是一種基于傳統(tǒng)語言規(guī)范而形成的，運用在網(wǎng)絡(luò)中的語言形式。網(wǎng)絡(luò)語言包含的內(nèi)容較多，中英文及其符號、拼音、圖片、字母等都可以運用在網(wǎng)絡(luò)語言中，而不同符號的組合往往能夠表達(dá)特殊的含義，使網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)語言的形式，表達(dá)自身的想法和感情。由于網(wǎng)絡(luò)語言大多詼諧幽默，成為人們在網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的一部分，其內(nèi)涵和形式不斷豐富，獲得了高速發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)語言的性質(zhì)

首先，網(wǎng)絡(luò)語言是一種社會方言。網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中使用的語言，是社會方言的一種。其次，網(wǎng)絡(luò)語言又是一種變異的語言。網(wǎng)絡(luò)語言中的表現(xiàn)形式大多是由傳統(tǒng)語言規(guī)范中變異而來的，其中還包含英語、日語、數(shù)字、符號等，通過傳統(tǒng)語言的變異和重組，可以更生動地表達(dá)自身的想法。例如，“幸福ing”是指自身正處于一種幸福的狀態(tài)，是由傳統(tǒng)語言規(guī)范中變異而來的。

二、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言原因

（一）網(wǎng)絡(luò)語言能夠彰顯大學(xué)生的個性

網(wǎng)絡(luò)語言基于互聯(lián)網(wǎng)而存在，其語言形式和風(fēng)格與傳統(tǒng)語言有區(qū)別，網(wǎng)絡(luò)情景不同，會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)語言有不同的表達(dá)含義，網(wǎng)絡(luò)平臺不同，會使得網(wǎng)絡(luò)語言的運用模式發(fā)生一定 的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)語言中包含的結(jié)構(gòu)眾多：一方面，網(wǎng)絡(luò)語言具有傳統(tǒng)語言規(guī)范的形式，另一方面，在很多時候，網(wǎng)絡(luò)語言中都會包含英語、日語、拼音、數(shù)字和符號等，并且運用多種方式對其進(jìn)行表達(dá)，使人能夠第一時間明白詞匯的含義，并進(jìn)行使用和表達(dá)。這些詞匯的創(chuàng)造性極強(qiáng)，具有詼諧風(fēng)趣的特點，為廣大大學(xué)生所使用，一方面活躍了大學(xué)生的思維，另一方面符合大學(xué)生的個性。

（二）網(wǎng)絡(luò)語言能讓大學(xué)生抒發(fā)感情

互聯(lián)網(wǎng)是一種虛擬的空間，在互聯(lián)網(wǎng)中，每個人的思想表達(dá)都不受到限制，可以自主進(jìn)行思想和情感的表達(dá)。大學(xué)生正處于表達(dá)欲望最強(qiáng)烈的時期，大學(xué)生通過利用網(wǎng)絡(luò)語言，可以用詼諧幽默的語言，對自身的感情或社會的熱點問題進(jìn)行表述，使得大學(xué)生在上網(wǎng)過程中愈發(fā)依賴用網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)。

三、網(wǎng)絡(luò)語言特征

網(wǎng)絡(luò)語言的詞匯包含以下幾種特征：

第一，許多網(wǎng)絡(luò)語言都來源于外來詞。

第二，許多網(wǎng)絡(luò)語言是諧音詞。

第三，許多網(wǎng)絡(luò)語言來源于縮略詞。

第四，許多網(wǎng)絡(luò)語言來源于兒童語言。

第五，許多網(wǎng)絡(luò)語言來源于擬聲詞。

第六，表情符號和顏文字。

四、網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生的影響

網(wǎng)絡(luò)語言是大學(xué)生為了抒發(fā)自身情感、表達(dá)個性而使用的一種語言形式，網(wǎng)絡(luò)語言的使用極大豐富了人們的網(wǎng)絡(luò)生活，并對傳統(tǒng)語言規(guī)范產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。但在網(wǎng)絡(luò)語言飛速發(fā)展的同時，也會產(chǎn)生一些粗俗、低下的網(wǎng)絡(luò)語言，對傳統(tǒng)語言規(guī)范產(chǎn)生了極大的影響，導(dǎo)致大學(xué)生對于傳統(tǒng)語言規(guī)范的理解和審美產(chǎn)生了偏差，影響了大學(xué)生規(guī)范使用語言的能力的發(fā)展。

（一）降低了大學(xué)生的語言修養(yǎng)

語言能夠直觀體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和思想品德，其一言一行都能夠反映出人的心理和素養(yǎng)。交際能力是一個人重要的能力，也是語言修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，擁有良好的交際能力，一方面能夠體現(xiàn)出人的精神文化素養(yǎng)，另一方面能夠?qū)θ说墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活起到重要的推動作用。網(wǎng)絡(luò)語言是一種在短期內(nèi)流行的文化形式，而傳統(tǒng)語言則是經(jīng)歷了數(shù)千年的洗禮而形成的成熟的文化，更能夠彰顯出一個人的文化底蘊和語言修養(yǎng)，這種語言素養(yǎng)是人經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和鍛煉才能夠形成的。網(wǎng)絡(luò)語言由于缺乏一定的規(guī)范，隨意性較強(qiáng)，使得網(wǎng)絡(luò)語言的結(jié)構(gòu)較為松散，缺乏規(guī)律和體系，離開了網(wǎng)絡(luò)則無法繼續(xù)生存。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)語言使用的主力軍，其語言修養(yǎng)已經(jīng)深受網(wǎng)絡(luò)語言的侵蝕，語言表達(dá)缺乏規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的約束，語句散漫，邏輯性差，大學(xué)生的語言表達(dá)能力已經(jīng)呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢。

（二）使大學(xué)生產(chǎn)生交際障礙

互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性和匿名性，在互聯(lián)網(wǎng)中，每個網(wǎng)名都可以匿名，從而掩飾身份，在互聯(lián)網(wǎng)中暢所欲言。大學(xué)生在追求網(wǎng)絡(luò)語言的過程中，如果不能正視網(wǎng)絡(luò)語言，分辨網(wǎng)絡(luò)語言的優(yōu)劣性，就會導(dǎo)致文化水平和語言素養(yǎng)發(fā)展受到阻礙，導(dǎo)致大學(xué)生的語言詞匯較為匱乏，產(chǎn)生交際障礙。尤其是當(dāng)今社會對于交際能力的要求越來越高，過度使用網(wǎng)絡(luò)語言會使大學(xué)生的交際能力進(jìn)一步下降，影響大學(xué)生的未來發(fā)展。

五、網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范化方法

網(wǎng)絡(luò)語言具有兩面性，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)語言可以推動傳統(tǒng)語言的發(fā)展，豐富傳統(tǒng)語言的內(nèi)容，低劣的網(wǎng)絡(luò)語言會對學(xué)生的心理和交際能力產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，對于網(wǎng)絡(luò)語言而言，要利用批判性的眼光看待，對網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范化處理，引導(dǎo)大學(xué)生正確對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行區(qū)分和使用。

（一）讓大學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言

現(xiàn)如今我國已經(jīng)建立了一整套有關(guān)語言文字的法律條款，對于語言文字的使用，已經(jīng)上升到了法律的高度，在語言使用過程中，必須做到有法必依。對于網(wǎng)絡(luò)語言而言，并不是要消滅網(wǎng)絡(luò)語言，而是要對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行規(guī)范化。一方面要對互聯(lián)網(wǎng)中的各種低俗的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行治理和抵制，減少由于低俗的網(wǎng)絡(luò)語言而導(dǎo)致大學(xué)生的語言規(guī)范受到影響的現(xiàn)象，另一方面要對網(wǎng)絡(luò)中流傳廣泛的，能夠進(jìn)行意義表達(dá)的，詼諧幽默的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行靈活運用，使其能夠?qū)鹘y(tǒng)語言的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（二）建立規(guī)范化的語言學(xué)習(xí)課堂

現(xiàn)如今，人們的交際水平越來越重要，只有擁有了較高的交際水平和語言素養(yǎng)，才能夠更好地在社會中競爭和發(fā)展。因此，高校要對大學(xué)生的語言素養(yǎng)有足夠的重視，通過建立語言學(xué)習(xí)課堂，一方面，對大學(xué)生的語言和交際能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生的語言素養(yǎng)得到提升，并充分鍛煉學(xué)生的交際能力，讓學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高。另一方面，要讓大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)語言有明確的認(rèn)識，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)語言的使用規(guī)范，更好地使用網(wǎng)絡(luò)語言。

（三）加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)語言的整理

網(wǎng)絡(luò)語言并非某個人或某個法律法規(guī)的作用下形成的，而是靠所有網(wǎng)民通過時間的積累，結(jié)合社會實際而產(chǎn)生的。網(wǎng)絡(luò)語言中固然包含許多低俗的成分，但更多的是一些積極健康的內(nèi)容。隨著人們文化水平的不斷提升，對于網(wǎng)絡(luò)語言中低俗的成分自然而然會產(chǎn)生抵觸心理，使得這些低俗成分逐漸被淘汰，而留下來的則是一些更加有益的內(nèi)容。因此，可以對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行相應(yīng)的整理，挑選出其中優(yōu)秀的部分，豐富傳統(tǒng)語言的內(nèi)容，促進(jìn)傳統(tǒng)語言的不斷發(fā)展。

（四）提高大學(xué)生的閱讀水平

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的閱讀模式已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的閱讀節(jié)奏加快，傳統(tǒng)的慢速閱讀模式已經(jīng)極為少見，速讀和略讀等閱讀形式占據(jù)了主流。加上許多大學(xué)生在閱讀載體上，更多地選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀方式，對于傳統(tǒng)語言形式的閱讀較少，網(wǎng)絡(luò)語言的閱讀形式更多，這一方面削弱了大學(xué)生閱讀經(jīng)典的能力，另一方面限制了大學(xué)生的思考能力，使大學(xué)生的語言修養(yǎng)進(jìn)一步降低。因此，要提升大學(xué)生的閱讀水平，通過圖書館等形式，讓大學(xué)生閱讀更多經(jīng)典數(shù)書目，從而提升語言水平。

（五）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言道德水平

道德是制約人們行為的最主要因素，有了良好的道德品質(zhì)，人們就能夠更好地約束自身的行為。由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和匿名性，任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)，由于網(wǎng)絡(luò)道德的缺失，就會喪失對自身的約束，產(chǎn)生一定的惡劣影響。因此，要對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語言道德教育，讓學(xué)生自發(fā)地對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行約束，從而提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范化水平。

六、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)民在長期使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的過程中，自然而然產(chǎn)生的一種語言形式。網(wǎng)絡(luò)語言大多詼諧幽默，能夠更好地表現(xiàn)出網(wǎng)民的思想感情，并都具有一定的諷刺意味。由于網(wǎng)絡(luò)語言缺乏一定的管制，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展泛濫，對大學(xué)生的語言素養(yǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，要注重網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范化，讓大學(xué)生能夠更加合理地使用網(wǎng)絡(luò)語言，同時豐富傳統(tǒng)的語言內(nèi)容，對傳統(tǒng)語言的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張貴州，王薇.網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生語言規(guī)范的影響[J].六盤水師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2011，23（1）：135-138.

[2]金志茹.試論網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)狀及其規(guī)范化[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007（3）：119-120.

[3]紀(jì)燕，葉超.網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生語言規(guī)范負(fù)面影響及其對策[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，16（6）： 753-755.

海南省高校教育教學(xué)改革課題《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言語道德現(xiàn)狀及規(guī)范教育研究》（Hnjg2016-69）。