以校園足球?yàn)辇堫^加速學(xué)校體育改革步伐

章柳云

關(guān)鍵詞：校園足球;送教下基層;宣講活動; 湛江

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? 文章編號：1005-2410（2018）12-0022-02

為了進(jìn)一步推進(jìn)廣東省校園足球科學(xué)、健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展，全面提高校園足球教學(xué)水平，2018年10月25日，廣東省教育研究院校園足球送教下基層暨宣講活動（湛江站）在遂溪城月中學(xué)舉行。

在宣講活動期間，來自廣州市天河區(qū)冼村小學(xué)、廣東省胡新橋名師工作室成員寧易新老師，以及廣州市南國學(xué)校陳錦文老師分別在遂溪城月鎮(zhèn)竹葉塘小學(xué)、城月中學(xué)各進(jìn)行了1節(jié)足球展示課。本次課是在廣東省教育研究院體育教研員肖建忠教授和廣東省胡新橋名師工作室指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)和完成的。兩節(jié)課融合了新的教學(xué)理念，提倡一人一球的高密度練習(xí)和8分鐘的體能練習(xí)，得到了前來聽課的200多位體育教師的認(rèn)可。展示課結(jié)束后，來自廣州市天河區(qū)盈彩美居小學(xué)的校長、廣東省胡新橋名師工作室主持人胡新橋以“家校合作，共建共贏”為主題進(jìn)行專題講座。胡新橋校長結(jié)合自己學(xué)校開展校園足球的經(jīng)驗(yàn)，分享了以班級聯(lián)賽為依托，如何構(gòu)建家校合作促進(jìn)校園足球發(fā)展的長效機(jī)制。隨后，肖建忠教授就開展校園足球的意義進(jìn)行專題講座。肖教授結(jié)合學(xué)生近年來的體質(zhì)水平情況談道：足球不僅僅關(guān)乎到競技水平的提升，最重要的一點(diǎn)是通過普及足球運(yùn)動來提升國民的身體素質(zhì)和國民精神，這關(guān)乎到整個(gè)國家國民精神提高，足球是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的一種手段。所以開展校園足球應(yīng)找準(zhǔn)方向，不要過于追求功利，要實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行普及，以此來提高學(xué)生整體素質(zhì)。

自2017年開始的送教下基層系列活動由廣東省教育研究院體育教研員肖建忠教授負(fù)責(zé)組織開展，其目的是通過全省選派一些優(yōu)秀的、在開展校園足球具有代表性的和具有引領(lǐng)示范作用的教師、學(xué)校以及名師工作室等個(gè)人和單位，到全省不同的地區(qū)進(jìn)行宣講和送教交流，以此來推進(jìn)廣東省校園足球活動蓬勃發(fā)展和提高體育教師的教學(xué)水平，建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的長效機(jī)制。

活動期間，遂溪縣教育局局長翟凱頻介紹了本地區(qū)開展學(xué)校體育和推進(jìn)校園足球的工作情況。特別介紹了濉溪縣充分利用自身?xiàng)l件，根據(jù)地處雷州半島北部沿海地區(qū)，樹林和沙灘較多的特點(diǎn)，因地制宜，積極開展沙灘足球和叢林足球活動的情況。如楊柑中學(xué)、竹葉塘小學(xué)等，在叢林四周圍上攔網(wǎng)，形成富有特色的叢林足球場，學(xué)生在叢林樹蔭下開展足球教學(xué)、訓(xùn)練活動，既遵循了當(dāng)?shù)貧夂蚺c學(xué)生運(yùn)動之間的科學(xué)規(guī)律，又能明顯增加練習(xí)難度，有效提高練習(xí)效果。在沙灘上進(jìn)行足球活動，提高足球運(yùn)動技能的同時(shí)，對身體素質(zhì)的提升尤為明顯。這種獨(dú)特的場地及訓(xùn)練方法，既大面積培養(yǎng)了更多的孩子學(xué)會踢球，也使得培養(yǎng)出的足球人才在身體素質(zhì)、技術(shù)水平上更加出色，形成了本縣的足球教學(xué)與訓(xùn)練特色。

而與此同時(shí)，由湛江市教育局、湛江市體育局主辦的2018年湛江市“市長杯”足球聯(lián)賽（高中組）也進(jìn)入到總決賽階段。據(jù)湛江市教育局體衛(wèi)藝科副主任陳全心介紹，近年來湛江市堅(jiān)持“面向全體、面向人人”的基本原則，實(shí)字當(dāng)頭，細(xì)處著眼，突出抓好五個(gè)方面工作：一是落實(shí)好學(xué)校體育與健康課程;二是落實(shí)每天一小時(shí)校園體育鍛煉活動時(shí)間;三是培養(yǎng)學(xué)生1～2項(xiàng)體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣;四是盡快配足體育教師和體育器材設(shè)備;五是打造湛江體育品牌特色，形成“一校一品”“一校多品”，學(xué)校體育工作水平有了大幅度提升。湛江高度重視校園足球的推進(jìn)工作，采取了一系列有力措施，不斷完善工作機(jī)制，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，加大經(jīng)費(fèi)投入，校園足球無論是普及程度還是特色建設(shè)都取得了明顯成效。

近年來，廣東省努力從管理體系、課內(nèi)外聯(lián)動體系、人才培養(yǎng)輸送體系、“家、校、社”聯(lián)動促進(jìn)體系等四個(gè)體系入手，扎實(shí)推進(jìn)以校園足球?yàn)辇堫^的學(xué)校體育工作。抓實(shí)課堂教學(xué)主陣地，做好校園足球“下沉”工作。把足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系，落實(shí)到課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)科研的各個(gè)環(huán)節(jié)，并將課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練和課外競賽構(gòu)成有機(jī)統(tǒng)一體，確保校園足球規(guī)范、長期、高效和深入開展。提高主觀能動性，強(qiáng)化因地制宜、因陋就簡、就地取材開展活動的理念和意識，努力破解制約發(fā)展的瓶頸和困難。

高水平的師資隊(duì)伍， 對于學(xué)生的健康成長至關(guān)重要，是教育改革和發(fā)展的基石。廣東省教育研究院體育教研員肖建忠教授在采訪中談道，從2017年開始，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室組織省內(nèi)足球教學(xué)水平較高的教學(xué)能手進(jìn)行送教下基層活動，挑選優(yōu)秀教師到各地送教。以期通過送教活動，將先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段帶到各地區(qū)，一方面樹立教學(xué)標(biāo)桿，統(tǒng)一教學(xué)思想，拓寬視野，另一方面能促進(jìn)教師們共同發(fā)展、共同提高。而推出的“同一節(jié)課”教研活動，則是通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式組織體育教師觀看課堂教學(xué)，專家與教師線上、線下互動，答疑解惑，大大豐富了老師們教研學(xué)習(xí)的途徑。同時(shí)，通過多層面的教師培訓(xùn)、教師基本功比賽、教學(xué)展示、科報(bào)會等系列活動，在提升教師專業(yè)水平的工作中，著重關(guān)注區(qū)域間教師發(fā)展的同步性，繼而加快推動學(xué)校體育工作在省內(nèi)的均衡發(fā)展。

廣東省是20世紀(jì)80年代我國快樂體育的最早實(shí)踐者，是全國快樂體育園地的設(shè)計(jì)和創(chuàng)生地，是快樂體育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)輸出者，其輝煌成就影響全國。近些年來，廣東省學(xué)校體育工作者們正以積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，開拓創(chuàng)新、不畏險(xiǎn)阻的精神進(jìn)行著第二次創(chuàng)業(yè)。我們相信，為實(shí)現(xiàn) “讓學(xué)生們在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的目標(biāo)，廣東省學(xué)校體育將會在教育改革的浪潮中銳意進(jìn)取，在傳承中不斷創(chuàng)新。