網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

張璐

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言成為時(shí)下流行的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)也涌現(xiàn)而出，在日常交際中它也影響著常規(guī)的英語(yǔ)表達(dá)。本文淺析網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)現(xiàn)象，以期望能夠引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的特點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯 大學(xué)英語(yǔ)課堂

中圖分類號(hào)： H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）01-0118-02

如今我們已經(jīng)邁進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們的生活和工作發(fā)生了改變。它突破了地域的局限性，即使身在遠(yuǎn)方的人們也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流。人們溝通的方式也發(fā)生了天翻地覆的變化?！吧鐣?huì)的變化必然會(huì)引起語(yǔ)言的變化”。[1]互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們輕松地建立起連接關(guān)系。有溝通交流就要使用語(yǔ)言，人們要想在網(wǎng)絡(luò)中及時(shí)掌握信息就要對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有所了解。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)作為一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，逐漸成為一種新的語(yǔ)言現(xiàn)象。它是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物，其特點(diǎn)是新穎而又時(shí)髦。人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀與交流的機(jī)會(huì)與日俱增，個(gè)人如果具備使用英語(yǔ)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的能力會(huì)給其自身帶來(lái)便利。現(xiàn)如今，英語(yǔ)的研究者越來(lái)越多地對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律和其發(fā)展態(tài)勢(shì)產(chǎn)生興趣。同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中教師也要為英語(yǔ)學(xué)習(xí)引入新鮮元素，向?qū)W生滲透相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的形成規(guī)律和特點(diǎn)，有助于學(xué)生熟練利用英語(yǔ)與他人進(jìn)行溝通交流。本文針對(duì)一些已經(jīng)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)，淺析其構(gòu)成和在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用特質(zhì)，以期為大學(xué)生提供更多了解網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)知識(shí)的方法，擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

一、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯分類

現(xiàn)代人越來(lái)越注重時(shí)間效率，網(wǎng)絡(luò)交流與日常交際的不同之處在于它不需要面對(duì)面地交流，不管距離遠(yuǎn)近，只要在線上進(jìn)行溝通，人們互相交流起來(lái)就能做到非常及時(shí)，方便，而且快捷。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)高效地傳遞訊息，達(dá)到有效溝通的目的，來(lái)解決日常的問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)交際中出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)詞匯，其逐漸被人們認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)中出現(xiàn)的新詞語(yǔ)包括與其相伴而生的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，也包括新技術(shù)投射于社會(huì)生活以及人們的思想觀念時(shí)，人們?cè)谌粘Ｉ钪行聞?chuàng)造出的詞語(yǔ)。[2]網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新詞繼承了英語(yǔ)傳統(tǒng)的構(gòu)詞方法，如：詞綴法、轉(zhuǎn)類法、合詞法、拼綴法、逆成法、縮略法等。[3]因此也形成了自己的特征，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)，本文列舉其中幾個(gè)典型的范例：

1.縮略法的運(yùn)用

（1）首字母縮略法。首字母縮略法即用每個(gè)單詞的第一個(gè)字母（通常大寫(xiě)）進(jìn)行組合來(lái)取代該詞組或短句。[4]例如：BFF表示best friend forever（永遠(yuǎn)是好朋友），GF表示girl friend（女朋友），DL表示down load（下載），F(xiàn)AQ表示Frequently Asked Question（常見(jiàn)問(wèn)題），ILY表示I love you（我愛(ài)你），M or F表示male or female（男的還是女的），NA表示not available（沒(méi)空），GL表示good luck（祝你好運(yùn)），PS表示postscript（附言，又及）。有時(shí)則是單詞的首字母的小寫(xiě)形式，例如：vg表示very good（非常好），wca表示who cares anyway（誰(shuí)在意呢），ynk表示you never know（你永遠(yuǎn)不會(huì)懂），zh表示zero hour（零時(shí)），tgif表示thank god its Friday（感謝神，周五啦），tmi表示too much information（信息量太大），ttyl表示talk to you later（待會(huì)兒跟你聊天），afaic表示as far as I am concerned（就我個(gè)人而言），bs表示big smile（大大的微笑）。

（2）諧音縮略法。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的一個(gè)特點(diǎn)是使用簡(jiǎn)單靈活的語(yǔ)言，達(dá)到使交流快捷方便的目的。這種方法是把英文字母和數(shù)字結(jié)合代替單詞的發(fā)音以達(dá)到縮略的效果，例如常見(jiàn)的有：CU2nit表示see you tonight（今晚見(jiàn)你），Ur表示you are（你是），U表示you（你），wru表示where are you？（你在哪兒？），R表示are（是），4表示four（四）。

（3）截短法。把單詞的詞尾去掉，或者是省略其中的字母或音節(jié)來(lái)使單詞或短語(yǔ)變短，形成簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)。例如add表示address（地址），tel表示telephone（電話），tho表示though（盡管雖然），Pic表示picture（圖片），Pro表示professional（專業(yè)的）。

（4）數(shù)字、字母相結(jié)合。即將數(shù)字和字母結(jié)合而成，比如說(shuō)：W8表示wait（等等），wan2表示want to（想要），2 night表示tonight（今夜），bhl8表示be home late（晚點(diǎn)回家），b4n表示bye for now（先再見(jiàn)），m8t表示mate（同事伙伴）。

2.派生詞的運(yùn)用

派生詞是由詞根加派生詞綴構(gòu)成的。[5]此方法是在原有的詞根上加前綴或后綴來(lái)形成派生詞。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯中較為常見(jiàn)的詞綴有：cyber-，net-， web-，和E-由之形成的單詞例如cyber-，net-，web-，和e-做前綴在后面加名詞：cyber-interaction（網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)），cyber-pet（電子寵物），net-head（網(wǎng)蟲(chóng)），Web TV（網(wǎng)絡(luò)電視），e-book（電子書(shū)），e-commerce（電子商務(wù)），e-cash（電子貨幣）等等；Cyber，net加后綴例如cyberian（網(wǎng)絡(luò)用戶），netter（網(wǎng)民）等等。

3.拼綴法的運(yùn)用

使用拼綴法構(gòu)詞就是要對(duì)原有的兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞中的個(gè)別單詞或全部單詞進(jìn)行剪裁或拆移，然后按照一定的規(guī)律拼綴成一個(gè)新的單詞。[6]例如：netizen（network+citizen網(wǎng)民），netiquette（net+etiquette網(wǎng)規(guī)），netpreneur（net+entrepreneur網(wǎng)絡(luò)企業(yè)家），etailing（electronic+retailing電子零售）。endprint

二、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)使用策略

網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)作為一種新型語(yǔ)言，它的發(fā)展十分迅速，已經(jīng)在潛移默化地影響人們的日常交流。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)十分生動(dòng)有趣，能夠打造出幽默輕松的交流氛圍，使彼此的交流更融洽。一些新的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)用語(yǔ)出現(xiàn)，比如說(shuō)形容一個(gè)人不時(shí)髦跟不上潮流，大家喜歡說(shuō)“你 out了”，覺(jué)得一個(gè)人非常厲害會(huì)夸獎(jiǎng)他“厲害了Word哥”，來(lái)禮貌性地稱贊或者表?yè)P(yáng)對(duì)方。如今使用網(wǎng)絡(luò)與他人聯(lián)系溝通已經(jīng)非常普遍，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯也主要在網(wǎng)絡(luò)交際中廣泛使用。如今許多大學(xué)生都習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，與人溝通。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行與他人的溝通交流是十分便利的。學(xué)生具備一定的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，才能實(shí)現(xiàn)有效溝通。大學(xué)生需要提高自身網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的溝通水平，還需要具有一定的自控力和自律性，把握使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，做到有的放矢。網(wǎng)絡(luò)的便捷使得人與人之間的距離越來(lái)越短，人們猶如生活在地球村里，聯(lián)系起來(lái)非常容易，為人們接觸外面的世界開(kāi)辟了一個(gè)非常好的渠道。學(xué)生們要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，還可以在平時(shí)注意多學(xué)多練多與其他人切磋交流。最后，學(xué)生可以選擇通過(guò)多種方式來(lái)了解英語(yǔ)的魅力。例如可以通過(guò)辭典查閱、書(shū)刊閱讀、新聞媒體的播報(bào)甚至在當(dāng)下流行的微博，關(guān)注一些英語(yǔ)類的博主，還可以通過(guò)時(shí)下流行的直播節(jié)目、手機(jī)app應(yīng)用、TED等等多種渠道，學(xué)習(xí)和了解網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)用語(yǔ)。對(duì)大學(xué)生而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅在每周僅有的兩次大學(xué)英語(yǔ)課堂上，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)呈現(xiàn)了多樣化的態(tài)勢(shì)。學(xué)生只有轉(zhuǎn)換思維方式，把被迫被動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)變?yōu)橹鲃?dòng)積極的自主學(xué)習(xí)，在日常生活中累積英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)，在互聯(lián)網(wǎng)交談時(shí)嘗試使用網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)與他人溝通，通過(guò)理論系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并注重實(shí)踐的應(yīng)用，聯(lián)系自身的實(shí)際生活，這樣才能做到活學(xué)活用，更加深刻地理解和運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)，從而達(dá)到提高口語(yǔ)能力的目的。學(xué)生要鍛煉自己運(yùn)用英語(yǔ)思維思考問(wèn)題，還要在網(wǎng)絡(luò)交流中適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)和生活中刻意多說(shuō)多練英語(yǔ)口語(yǔ)。

三、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)對(duì)英語(yǔ)課堂的作用

大學(xué)生作為時(shí)代新青年，掌握網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)用語(yǔ)，了解其構(gòu)成特點(diǎn)并掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧，才能夠更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)涵，提高個(gè)人的英語(yǔ)能力水平。同時(shí)，英語(yǔ)教師首先要了解網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的構(gòu)成和運(yùn)用，在課堂中可以講解一些相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)詞匯的玄妙之處。同時(shí)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)，可以學(xué)會(huì)分析其含義和構(gòu)成特點(diǎn)，提高對(duì)英語(yǔ)詞匯的運(yùn)用能力。對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)的分析和學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用到日常英語(yǔ)閱讀和交流中。甚至可以使學(xué)生非常自信地在跨文化的網(wǎng)絡(luò)溝通中準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)自己的想法，使用網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)用語(yǔ)展開(kāi)對(duì)外交流。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)階段學(xué)習(xí)的意義不應(yīng)該是對(duì)付考試修學(xué)分，學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的意義也不應(yīng)該是為了考取證書(shū)。高等院校往往都會(huì)為大學(xué)生提供很多與外界交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，大學(xué)生可以選擇在校期間出國(guó)交換留學(xué)，或者畢業(yè)出國(guó)讀研。能夠在異國(guó)應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和交流無(wú)障礙等等都需要一個(gè)前提，那就是學(xué)生應(yīng)該具備良好的英語(yǔ)口語(yǔ)溝通能力，來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化。因此，無(wú)論是在日常生活中，還是在網(wǎng)絡(luò)世界中，英語(yǔ)都是大學(xué)生應(yīng)該具備的與人溝通的基本技能。

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