小學體育提升學生主動參與度的策略探究

張志娟

摘 要：體育相比文化類的課程，更多地是教會學生如何有效運動，學會鍛煉身體，積極釋放壓力，讓自己的身心變得更加健康，所以體育對于學生也是很重要的一門課程。在日常教學時，老師也應該采取一些措施，提高學生的參與度，從而促進學生的身心健康，提高教學效率。

關鍵詞：小學體育；參與度；提升策略

如何讓學生在文化學習之余還能主動參與體育教學，需要老師有效思考，通過一些簡單的方法來提高學生的參與度，從而使體育課堂不再是擺設，而是發(fā)揮它應有的作用。

一、營造輕松的教學氛圍

體育課主要讓學生進行鍛煉和放松，如果整個教學氛圍還是嚴肅和壓抑的，學生就會從心理產生抗拒，導致對教學的參與度不高。所以老師在教學時，應該多利用一些好的方式讓整個教學氛圍更加輕松和愉快。一些簡單有趣的語言，相比嚴肅的語言會更能讓學生接受。首先老師要先以放松的心態(tài)去進行教學，才能讓學生覺得放松，從而愿意配合老師，積極主動地參與到課堂中。好的學習環(huán)境對師生的作用很大，老師教學更加容易，學生接受教學也會更加主動和放松，這樣不僅提高了學生的參與度，還可以提高整個教學的效率。所以老師想要提高小學體育課堂學生的主動參與度，營造一個輕松的教學氛圍是很有必要的。

二、合理激發(fā)學生的興趣

興趣是最好的老師。如果體育課的教學內容是學生感興趣的，那么不用老師去反復強調，學生也會自己主動去進行學習和參與，關鍵是如何把上課的內容變成學生感興趣的內容。老師在進行日常教學時，可以先了解學生對什么運動感興趣，在符合授課要求的前提下盡量將授課內容變成學生喜歡的運動。面對自己喜歡的運動，對學生還是很有吸引力的。老師上課不能僅僅依靠自己的想法和喜好來設計教學，畢竟是為了教育學生，所以教學內容和學生相關才是正確的。想要提高學生的參與度，只有老師尊重學生、了解學生，這樣設計出來的教學內容才更適合學生，也能引起學生的興趣。所以，我們想要提高體育教學中學生的主動參與度，在教學內容設計時應該多關注學生，以學生的興趣為主導，從而促使學生產生興趣，主動參與教學，配合老師的教學。

三、游戲化教學

小學生天性愛自由，這個年紀的他們不喜歡受約束，也不喜歡一板一眼的教學方式，所以老師在日常教學時，可以適當?shù)馗淖冏约旱慕虒W方式，多利用一些比較靈活和有效的教學方法。其中，游戲化教學是很有效的一種方法，它借助游戲的手段，讓學生主動去參與，在游戲中學會合作，學會交流，從而促進學生的成長。在日常教學時，我們想要提高體育課上學生的參與度，就可以采用游戲化教學這樣的手段。在課堂中，多引入一些簡單的游戲，可以調節(jié)整個課堂的氣氛，還可以讓學生主動參與游戲，相比簡單的課程內容會更加具有趣味性，也更適合小學生的特點，所以會更加激起學生主動去參與。我們的教育在不斷進步，一些好的方式和方法都在不斷地出現(xiàn)，老師應該學會去利用這些方法來提高自己的教學。所以，在小學體育教學時，想要提高學生的主動參與度，老師就可以在教學時多借助游戲這樣的手段，讓學生在游戲中得到鍛煉，在游戲中配合老師的教學，從而提高整個課堂的參與度。

四、正確對學生進行評價

在學生完成一些老師要求的動作時，老師的評價也會影響到學生對這門課的感受，從而影響學生對這門課的參與度。在體育教學時，要求學生完成一些動作以后，老師要做的更多是鼓勵學生，多指出學生完成得好的方面，避免一味地批評學生，導致學生對體育課產生抗拒。老師在進行評價時，應該注意方式和方法，多做些正面的評價，讓學生產生信心。老師評價的時候，語言也不能一成不變，要根據(jù)不同的學生來進行不同的評價，從而適合每個學生的性格特點，這樣也能讓學生更加愿意接受老師。在評價時，也提出一些針對性的意見和建議，讓學生能夠提高和進步，這樣也能促使學生去進行體育運動和鍛煉。一個正確的評價，可以讓學生產生信心，變得更愿意去接受老師，在老師的評價中也能得到進步，所以我們想提高學生的參與度，老師應該正確地對學生進行評價。

一門課，只有學生主動參與，才能使教學順利地進行下去。想要提高小學體育教學時學生的主動參與度，老師應該采取一些好的方式方法，從而實現(xiàn)自己的目的。

參考文獻：

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[2]張玉蘭，孟紅義.小學體育提升學生主動參與度的策略探究[J].新課程，2015.