高職院校學(xué)生黨支部組織生活現(xiàn)狀分析及對(duì)策探索

王雪

摘 要：黨支部組織生活是提升黨員思想覺悟和黨內(nèi)凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要載體，是大學(xué)生思想政治教育工作的主要方式。本文通過在天津職業(yè)大學(xué)學(xué)生黨支部及黨員中圍繞學(xué)生黨員對(duì)黨支部組織生活重要性的認(rèn)識(shí)，黨支部組織生活制度和保障機(jī)制，黨支部組織生活開展頻率、內(nèi)容、活動(dòng)形式和載體，黨支部委員在組織生活中作用的發(fā)揮，黨員對(duì)組織生活的評(píng)價(jià)和建議通過調(diào)查問卷、案例分析，座談會(huì)等形式開展調(diào)研，并結(jié)合調(diào)研情況，分析高職學(xué)生黨支部組織生活開展實(shí)施過程中存在的問題，歸納總結(jié)出高職院校學(xué)生黨支部組織生活實(shí)施的現(xiàn)狀和存在問題，并對(duì)如何改進(jìn)提出有效措施。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生黨支部;組織生活

習(xí)近平總書記在2017年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。黨的十八屆六中全會(huì)審議通過的《關(guān)于新形式下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》為新形式下規(guī)范、加強(qiáng)和創(chuàng)新黨的組織生活提供了根本遵循原則?！稖?zhǔn)則》中提出，“黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式。注重黨的組織生活，是馬克思主義政黨加強(qiáng)黨的建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活的基本載體，為嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活提供了有力抓手。因此，黨的組織生活在形式上和實(shí)施過程中要講原則，守規(guī)矩，在內(nèi)容形式上要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，調(diào)動(dòng)黨員參與的積極性和主動(dòng)性。

高職院校學(xué)生黨支部學(xué)生黨員大部分為應(yīng)屆畢業(yè)生，部分學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)，且學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和本科仍有差距，通過對(duì)天津職業(yè)大學(xué)不同學(xué)科學(xué)生工作黨支部的組織生活現(xiàn)狀的調(diào)研，重點(diǎn)分析目前高職學(xué)生支部的組織生活是如何開展的，存在哪些問題，以及提高組織生活的實(shí)效性有哪些對(duì)策研究。

一、高職院校學(xué)生黨支部組織生活的現(xiàn)狀調(diào)研

（一）調(diào)研的基本情況和方法

在天津職業(yè)大學(xué)學(xué)生黨支部2016年及2017年黨員中開展問卷調(diào)查。調(diào)查主要圍繞學(xué)生黨員對(duì)黨支部組織生活重要性的認(rèn)識(shí)，黨支部組織生活制度和保障機(jī)制，黨支部組織生活開展頻率、內(nèi)容、活動(dòng)形式和載體，黨支部委員在組織生活中作用的發(fā)揮，黨員對(duì)組織生活的評(píng)價(jià)和建議四個(gè)方面。

采用整群隨機(jī)抽樣的方法，分別選取天津職業(yè)大學(xué)學(xué)生工作黨支部2016年和2017年發(fā)展的學(xué)生黨員進(jìn)行問卷調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)將電子問卷鏈接和二維碼，發(fā)給每一位學(xué)生黨員，共207名學(xué)生黨員填寫，填寫的問卷全部有效。

（二）結(jié)果與分析

1.學(xué)生黨員支部基本情況掌握情況。調(diào)查對(duì)象包括28%的2016年發(fā)展的黨員，72%的2017年發(fā)展的黨員，99%的學(xué)生黨員清楚的知道自己所屬的黨支部，92%的學(xué)生黨員清楚自己所屬的黨小組，99%的黨員知道自己所在的黨支部書記，92%的學(xué)生黨員清楚自己所在黨支部的組織委員和宣傳委員。

2.學(xué)生黨員對(duì)支部組織生活重要性的認(rèn)識(shí)。關(guān)于參加支部的組織生活對(duì)其思想認(rèn)識(shí)提高有無幫助，87.92%的同學(xué)認(rèn)為很有幫助，11.59%的有幫助，0.48%的同學(xué)認(rèn)為有一點(diǎn)幫助。96%的同學(xué)認(rèn)為黨組織活動(dòng)確實(shí)有意義想?yún)⒓樱?%的同學(xué)參加活動(dòng)是因?yàn)辄h組織要求的，不得不參加。96.14%的同學(xué)在校外參加頂崗實(shí)習(xí)，支部要召開組織生活，會(huì)選擇和公司請(qǐng)假返校參加?？梢姡壳敖M織生活的開展取得了一定的效果，幾乎全部學(xué)生黨員認(rèn)為參加組織生活對(duì)提高其思想認(rèn)識(shí)有幫助。同學(xué)們具有一定的政治性和紀(jì)律性，明確支部生活的重要性，大部分不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人事情而不參加支部的組織生活。

3.目前黨支部組織生活的開展情況。調(diào)查顯示，有45.41%的同學(xué)一個(gè)月參加一次黨員大會(huì)，56.52&的同學(xué)一個(gè)月參加一次黨小組會(huì)，64.25%的同學(xué)三個(gè)月參加一次黨課，個(gè)別支部存在不按照“三會(huì)一課”的要求召開支部大會(huì)的情況。支部組織生活的主要形式調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)習(xí)宣講文件超過90%，以黨課形式開展超過85%，觀看紀(jì)錄片、影片及參加主題黨日活動(dòng)占比超過75%，其中外出參觀和集中研討形式超過60%，文體活動(dòng)的形式比重只占總百分比32.37%?？梢?，目前組織生活主要形式是學(xué)習(xí)文件、黨課、觀看紀(jì)錄片和主題黨日活動(dòng)。支部組織生活主要內(nèi)容調(diào)查結(jié)果顯示傳達(dá)黨中央和上級(jí)黨組織的指示、決定、報(bào)告和文件及組織理論學(xué)習(xí)，占比各超過90%，聽取匯報(bào)，檢查黨員工作、學(xué)習(xí)和完成黨支部交辦的任務(wù)的情況，堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度及開展批評(píng)和自我批評(píng)占比超過80%，發(fā)展黨員工作占72.46%，外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)占比64.25%，表彰先進(jìn)，批評(píng)教育等組織處理占48.79%?？梢?，組織生活的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)教育，和開展支部事務(wù)性工作。在認(rèn)為所在黨支部書記和委員是否重視組織生活這個(gè)問題中，有81.64%的同學(xué)認(rèn)為非常重視，有17.39%的同學(xué)認(rèn)為很重視，只有0.97%的同學(xué)認(rèn)為黨支部書記和委員部重視組織生活?？梢?，支部班子成員重視支部組織生活，認(rèn)真組織開展組織生活。

4.黨員對(duì)組織生活的評(píng)價(jià)和建議。有81.64%的同學(xué)認(rèn)為黨支部的組織生活會(huì)的效果很好;超過80%的同學(xué)認(rèn)為喜歡觀看紀(jì)錄片、影片等形式;超過70%的同學(xué)認(rèn)為喜歡黨課及外出參觀的形式;超過65%的同學(xué)比較喜歡宣講文件的形式;新媒體學(xué)習(xí)互動(dòng)及集中研討形式有超過50%的同學(xué)喜歡此形式;喜歡文體活動(dòng)形式的同學(xué)占46.38%。同學(xué)們更喜歡觀看紀(jì)錄片、影片，外出參觀等內(nèi)容豐富，形式吸引人的組織生活形式。同學(xué)們認(rèn)為支部組織生活的主要問題是內(nèi)容簡(jiǎn)單、枯燥，形式大于內(nèi)容。調(diào)查中同學(xué)們提出關(guān)于如何更好的開展支部組織生活的意見和建議，支部生活應(yīng)更加深入具體到個(gè)人，了解每個(gè)人的情況，真實(shí)做到支部就在黨員身邊。能夠多開展表彰先進(jìn)，批評(píng)教育，更多的社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)常性的批評(píng)與自我批評(píng)，貼近生活，貼近學(xué)習(xí)，貼近工作，使內(nèi)容大于形式。

二、高職學(xué)生黨支部組織生活存在問題研究

1.支部組織生活前期設(shè)計(jì)不到位，班子作用發(fā)揮不力。學(xué)生工作黨支部一般由學(xué)生工作隊(duì)伍與學(xué)生黨員組成，學(xué)生工作副書記以及輔導(dǎo)員固然能對(duì)學(xué)生黨員的成長(zhǎng)起到引領(lǐng)作用，但在組織各類學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育載體上很少能夠分出層次，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的依賴性，在實(shí)踐中處于從屬被動(dòng)地位，不能發(fā)揮學(xué)生黨員的主動(dòng)性。且輔導(dǎo)員日常管理工作繁忙，學(xué)生日常管理工作占據(jù)輔導(dǎo)員的主要經(jīng)歷，學(xué)生黨員思想教育工作相對(duì)力不從心，在指導(dǎo)支部工作上缺乏系統(tǒng)的黨建理論功底和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作缺乏整體的設(shè)計(jì)，制約學(xué)生支部的高質(zhì)量開展。

2.學(xué)生黨員不重視組織生活。目前學(xué)生黨員不同程度存在缺少吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，缺乏責(zé)任感，不敢于承擔(dān)的情況。有些學(xué)生黨員不能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作、生活上不能起到好的模范帶頭作用。有些學(xué)生黨員只顧自己學(xué)習(xí)， 獨(dú)來獨(dú)往，缺少互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，無故不參加組織生活。

3.支部組織生活缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。在制度落實(shí)方面，如“三課一會(huì)”制度、理論學(xué)習(xí)制度雖然已經(jīng)落實(shí)，但工作制度還不能與時(shí)俱進(jìn)，得到及時(shí)的制定和完善，如組織生活會(huì)議的要求不明確、理論學(xué)習(xí)會(huì)議的要求和環(huán)節(jié)還不細(xì)化等，致使制定的制度只停留在文件上，具體工作中沒有得到有效執(zhí)行，部分支部不能按照制度的要求定期開展組織生活，這就導(dǎo)致了部分黨員思想比較落后，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作效能、辦事效率不夠高。

三、提高高職學(xué)生黨支部組織生活實(shí)效性的對(duì)策研究

1.嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，從源頭上提高黨員素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，端正入黨動(dòng)機(jī)。在學(xué)生入學(xué)教育期間，通過新生入學(xué)教育、學(xué)生軍訓(xùn)、主題班團(tuán)會(huì)、輔導(dǎo)員宣講、下發(fā)入黨啟蒙學(xué)習(xí)材料等方式，向新學(xué)生積極地宣傳黨的基本理論，宣傳黨的基本指導(dǎo)方針，切實(shí)做到啟發(fā)學(xué)生政治覺悟，激發(fā)學(xué)生的政治熱情，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確、堅(jiān)定、端正的入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生入黨申請(qǐng)人的引領(lǐng)，嚴(yán)格入黨申請(qǐng)人談話制度，深入了解入黨申請(qǐng)人情況，自入黨申請(qǐng)人開始加強(qiáng)思想引領(lǐng)，嚴(yán)把黨員入口關(guān)。通過充分利用年級(jí)輔導(dǎo)員、公寓輔導(dǎo)員、教師黨員的力量，充分利用公寓、團(tuán)支部、社團(tuán)等載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生入黨申請(qǐng)人、積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員、黨員等各階段的培養(yǎng)考察，選優(yōu)配強(qiáng)培養(yǎng)聯(lián)系人，形成全員、全過程、全方位育人合力。

2.配備強(qiáng)有力的支部干部隊(duì)伍。配備強(qiáng)有力的支部干部隊(duì)伍，并明確職責(zé)分工要發(fā)揮學(xué)生黨支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)鍵之處就是要配備政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)、理論功底深厚、熟悉黨務(wù)工作的專職黨支部書記和素質(zhì)優(yōu)良的支部干部隊(duì)伍。同時(shí)還要明確支委會(huì)職責(zé)分工，要切切實(shí)實(shí)地形成“書記帶頭、支委協(xié)作、黨員參與”的良好格局。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部班子成員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高支部干部隊(duì)伍的理論功底和黨務(wù)工作能力。

3.創(chuàng)新支部活動(dòng)形式和載體，增強(qiáng)支部活動(dòng)的感染力和影響力。學(xué)生黨支部應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)新支部活動(dòng)的形式和載體，要把突出教育實(shí)效作為設(shè)計(jì)依據(jù)，設(shè)置符合時(shí)代要求、有助青年成長(zhǎng)、貼近實(shí)際的理論和實(shí)踐教育內(nèi)容;要以提高學(xué)生參與興趣、適合青年特點(diǎn)作為活動(dòng)載體設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置創(chuàng)新型的活動(dòng)載體;通過內(nèi)容和形式的科學(xué)性和有效性提升支部活力，取得良好的教育效果。

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