改革開放四十年:中國廣播電視學術研究的歷史進程

■ 歐陽宏生 唐希牧

2018年,時值我國實行改革開放40周年。在邁向中國特色社會主義新時代的歷史進程中,廣播電視研究取得了顯著進步,其研究的規(guī)模、質(zhì)量和層次不斷提升,并呈現(xiàn)出多學科交叉、多領域跨界、多方法融合的繁榮景象?？梢哉f,改革開放的40年也是中國廣播電視學術研究發(fā)展最快的時期?！懊麋R可以照形,古事所以知今?！睕]有對學科歷史的清理,我們便無法在現(xiàn)實的語境中去還原與把握研究對象,也就無法進一步推進整個學科向前發(fā)展。面對不斷活躍著的行業(yè)實踐,廣播電視學術研究應該有怎樣的追求？怎樣的目標？如何在既有的基礎上再出發(fā)？凡此種種問題,均需我們予以深思。因此,為紀念改革開放40周年,讓我們以一種新的問題意識、新的思想姿態(tài)、新的理論眼光,對廣播電視學術研究所走過的這段歷史進行一番深入且具有建構意義的總結與反思,無疑是回答上述問題的關鍵所在。

我國自1923年誕生廣播，1958年出現(xiàn)電視,人們對其的認識也由此展開。這種認識既是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程,也是一種形成知識系統(tǒng)的研究過程。①然而,隨著時間的推移,廣播電視學術研究的對象與內(nèi)容隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,隨著廣播電視事業(yè)的變遷而變遷,但架構學科結構的理論體系和引領科學發(fā)展的思維邏輯仍保持了相對的統(tǒng)一。在這個模式下,中國廣播電視學術研究的發(fā)展軌跡便有著貫穿今昔的線索意義。以此為基點,觀照改革開放40年來中國廣播電視研究的發(fā)展歷程,大致可以將其劃分為學術研究的探索期,學科意識的覺醒期,學科獨立與成型期以及學科的多元與繁榮期這四個階段。下面將分別對這四個階段作簡要的梳理。在此需要說明的是,限于篇幅的原因,本文未能窮盡各階段所有的研究內(nèi)容,僅選取了其中較有代表性的事件與成果進行闡釋,以求達到“窺一斑而見全豹”的作用。此外,本文研究的范圍僅限定于中國大陸,不包括港、澳、臺地區(qū)。

一、學術研究的探索期(1978-1982)

在歷史時間軸上第一處滌蕩社會積久詬病的節(jié)點處,是由思想解放所散發(fā)出的光輝牽引社會的變革,發(fā)出振聾發(fā)聵的聲響,作為吹響新時代的號角。1976年10月,持續(xù)十年之久的“文化大革命”宣告結束。但在較長一段時間內(nèi),國內(nèi)的政治氛圍和意識形態(tài)并沒有立竿見影地回暖。直到黨的十一屆三中全會召開,會前關于真理標準的大討論以及會議確立的“解放思想,實事求是”的思想方針,才為我國各項事業(yè)的撥亂反正提供了根本性的政治保障和思想基礎。在此背景下,廣播電視研究開始進入到一個端正指導思想的反思階段,對廣播電視本體理論的探討成為了這一時期的核心議題。其具體內(nèi)容主要表現(xiàn)在以下三個方面:

1.積極探索“自己走路”

關于廣播電視“自己走路”并不是這一時期新提出的口號,早在新中國成立之初,時任國家新聞出版總署署長的胡喬木就提出:“廣播電視要學會自己走路”。據(jù)中央臺原臺長左漠野回憶:“當時的新聞總署為廣播規(guī)定了三個任務:一是發(fā)布新聞,傳達政令；二是社會教育；三是文化娛樂。繼而胡喬木同志向我們提出:你們要自己走路。意思是說,廣播不能完全依靠報紙和通訊社,自己應當采、編、寫一些東西?！雹谠诖吮尘跋?廣播電視開始了第一次蹣跚學步,并在建國后的十七年中取得了初步成績。然而,這一方針的貫徹卻在“文革“中被迫中斷,廣播電視又重新淪為了報紙的“有聲版”與“傳聲筒”。直到1980年10月,在第十次全國廣播工作會議上,時任廣播事業(yè)局局長的張香山在其報告中重新提出“自己走路”的方針,并且就方針的貫徹提出了七條重要的措施。于是,廣播電視又一次邁出了“自己走路”的新步伐。

然而,兩次方針的提出有其不同的時代背景與歷時意義。50年代提出“自己走路”主要是為了克服廣播對報紙與通訊社的依賴,從而建立起自己的記者、編輯和節(jié)目制作隊伍。③而80年代重提,廣播電視的隊伍已經(jīng)壯大，設備不斷完善,影響力也越來越大。此時的“自己走路”不僅意味著廣播電視已徹底擺脫了報紙這種以文字為主的信息傳播方式,走上了一條尊重自身傳播規(guī)律的發(fā)展道路。更為重要的是,它解放了廣播電視工作者的思想,調(diào)動了他們的積極性,從而激發(fā)了他們對廣播電視實踐的創(chuàng)造力。從第十次全國廣播工作會議到之后的第十一次全國廣播電視工作會議的召開,短短兩年時間里,廣播電視“自己走路”便取得了五個方面的成績:第一,電臺、電視臺以“短、快、新”為特點的新聞明顯增多；第二,廣播評論重新上馬,電視評論初現(xiàn)熒屏；第三，主持人節(jié)目開始出現(xiàn)；第四,遠距離教育的發(fā)展；第五,電視劇開始復蘇。④而這些均為我國廣播電視未來的發(fā)展奠定了堅實基礎。

2.對廣播電視特點和原理的深入探討

正是在“自己走路”這一號召下,80年代初,理論界掀起了一場關于廣播電視特點的本體論討論熱潮,其目的是對廣播電視界的一些基本問題加以廓清。據(jù)統(tǒng)計,在1979年至1981年的三年間,在《北京廣播學院學報》“新聞采編”上就發(fā)表了有關廣播電視本體理論的文章共20篇。⑤這20篇文章涉及了廣播電視的特點、性質(zhì)、傳播的職能與范圍等多方面的內(nèi)容。在廣播研究方面,白謙誠首先從“廣播特點是由什么決定的”這一本源出發(fā),認為“廣播的特點是由無線電波傳送聲音這種特殊的傳播方式所決定的,因而廣播兼有無線電和聲音兩方面的特點?！睋?jù)此他進一步指出,廣播具有“依靠聲音、對象廣泛、迅速及時、沒有距離“這四個特點。⑥然而對這一論斷,有學者提出了不同的見解。其中,春犁認為,“傳播方式不等于廣播特點”。雖然“傳播方式?jīng)Q定廣播特點“這一觀點是正確的,但要科學地表述廣播特點,需要有明確的標準,即“所謂特點,應該既包括優(yōu)點,也包括缺點,它是相比較存在的?！边M而作者提出廣播的特點具體可以分為優(yōu)點和缺點兩部分:“(一)廣播依靠電波傳播聲音,因而具有迅速及時、感染力強、對象廣泛、傳輸方便的長處；(二)廣播依靠電波傳播聲音,同時存在著稍縱即逝、不便選擇、語言限制、不易保密的短處?！雹叨鴮W者章宗棟則是根據(jù)“特點”這一詞的含義,即“一事物與他事物相比,此事物有而他事物無的地方”,對白謙誠的“四特點說”進行了剖析,他認為“廣播的特點只有一個,那就是:僅僅用聲音來傳播內(nèi)容”。⑧在電視研究方面,張鳳鑄的《電視新聞的力量在于真實》和葉家錚的《談電視特性兼談電視新聞》《以電視傳播的特性談新聞之‘新’》，這三篇文章則分別從新聞學的理論與方法以及電視傳播的特性出發(fā),認為電視“是以電子信息技術為手段,通過屏幕形式展示連續(xù)運動及富于變化的圖像和聲音,極其迅速地向廣大家庭傳播各種特定的內(nèi)容(節(jié)目)。它是最大眾化、最有社會影響力的傳播媒介?！雹岫娨曅侣剟t是“‘沒有紙張’‘沒有距離’的報紙,是‘形象化的政論’。它通過可視形象來表現(xiàn)現(xiàn)實生活,表達人民的思想情感,最迅速、最直接地和廣大人民群眾見面,雅俗共賞、老少咸宜,為人民群眾所喜聞樂見。”⑩

從以上對廣播電視特點的分析與辯駁中可以看出,此時的研究雖處于一個比較宏觀的層次,但隨著討論的不斷深化,研究者們逐漸革除了以往那種被特殊政治文化所制約、所扭曲而形成的唯上、唯書的思維傳統(tǒng),重構根植于新聞傳播實踐的具有當代中國特色的主體意識和學術理性。

3.對廣播電視“工具論”的批判與反思

批判與反思是為了除舊,是對“撥亂反正、正本清源”的呼應。然而,早期的廣播電視學術研究是以傳統(tǒng)新聞學為基礎的,尚未形成獨立的學科屬性。因此,對廣播電視“工具論“的批判最早是從新聞學界對“報紙是階級斗爭的工具”的批判開始的。1980年,在《新聞研究資料》第3輯《新聞研究》專題下,學者們針對這一命題展開了激烈的討論。其討論的結果是引發(fā)了兩種觀點的激烈碰撞:一種觀點認為,新聞事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展是出于階級斗爭的需要,“階級斗爭工具”即為新聞事業(yè)的本質(zhì)屬性。所以，“只要社會上還存在著階級斗爭,報紙、廣播仍是階級斗爭或階級專政的工具”；另一種觀點則認為,新聞事業(yè)是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段為適應社會需要而產(chǎn)生的,作為階級斗爭的工具是新聞事業(yè)的一種作用,不是其本質(zhì)屬性,其本質(zhì)屬性是新聞性。因而準確的表述應該是“報紙是新聞傳播的工具,在階級社會里,又是階級的輿論工具?！睆囊陨蟽煞N觀點所各自依持的論據(jù)來看,其主要的分歧在于報紙是因為什么需要而產(chǎn)生的?？v觀整個中外新聞發(fā)展史,將報紙歸結于是出于階級斗爭的需要而產(chǎn)生的這一說法顯然是違背歷史事實的,因而其所支撐的觀點也是站不住腳的。正是在新聞學界這種自我反思與批判浪潮的影響下,廣播電視界也開始發(fā)出自己的聲音。1981年,郭鎮(zhèn)之在《評‘階級斗爭工具’說》一文中指出階級斗爭工具的提法含義太狹窄,他認為廣播電視最主要的特征應該是迅速廣泛地傳播消息,而這種傳播性才是新聞媒介區(qū)別于其它的根本屬性。1983年,時任廣電部顧問的盧克勤則是從信息這一概念出發(fā),通過對廣播電視在溝通消息渠道、傳播科學文化知識、提供文化娛樂和社會服務等各方面的功能的梳理與考察,進而將廣播電視定位于一種“現(xiàn)代化信息傳播工具”。這不僅從根本上否定了過去幾十年占統(tǒng)治地位的階級斗爭工具論,同時也拓寬了研究的視野與范圍。

總體而言,此次關于廣播電視性質(zhì)的討論具有著雙重歷史意義:一方面,經(jīng)過一段時間的討論之后,雖然學界對廣播電視的性質(zhì)并未達成一致,但堅持“階級斗爭工具論”的人少了,而對廣播電視是新聞傳播和社會輿論工具之類的觀點有了一定的認識；另一方面,討論本身給中國的廣播電視學者提供了一個懷疑甚至是顛覆政治權威強加于廣播電視研究現(xiàn)狀的話語機會,此后,廣播電視學術研究有了更大的發(fā)展空間。

二、學科意識的覺醒期(1983-1991)

第十一次全國廣播電視工作會議是我國廣播電視事業(yè)發(fā)展史上的里程碑。此次會議不僅確立了“以新聞改革為突破口,推動整個廣播電視宣傳改革”的工作目標,同時還提出了廣播電視“堅持自己走路,揚獨家之優(yōu)勢,匯天下之精華”的業(yè)務方針以及“四級辦廣播、四級辦電視、四級混合覆蓋”的事業(yè)發(fā)展方針。在此背景下,全國的廣播電視媒體于80年代中期至90年代初開啟了一場轟轟烈烈的新聞改革。然而,改革過程中出現(xiàn)了許多新的現(xiàn)象、新的問題,改革的實踐迫切需要理論的指導,這種客觀要求成為了廣播電視學術研究的動力。因此,這一階段的廣播電視研究不僅非?；钴S,而且突破了新聞學的框架,形成了較為獨立的學科意識。其具體表現(xiàn)在以下三個方面:

1.學術團體與研究機構的建立

這一時期，隨著廣播電視改革的不斷深入,一些學術團體與研究機構也開始相繼建立。在研究機構方面,從1986年10月起,廣播電視部開始承擔系統(tǒng)內(nèi)協(xié)調(diào)、指導各研究單位業(yè)務工作的管理職能。在此之前,其系統(tǒng)內(nèi)部只有一個負責搜集、翻譯、編印外國廣播電視情報資料的研究機構,即國際臺研究室。此后,中央電臺、中央電視臺及全國各地方廣播電視廳(局)也陸續(xù)成立了研究室。據(jù)不完全統(tǒng)計,截止1986年5月,廣播電視系統(tǒng)的研究機構就發(fā)展到了15家。在研究團體方面,1986年10月15日中國廣播電視學會(以下簡稱中廣學會)的成立,標志著我國廣播電視學術研究進入到了一個新的階段。作為全國性的廣播電視學術團體,學會以開展廣電的學術研究,提高廣電工作者的素質(zhì),提高廣電節(jié)目質(zhì)量,促進中國廣播學、電視學的建設和發(fā)展為宗旨,主要任務是:研究廣播電視理論與歷史,建設和發(fā)展中國的廣播學、電視學；開展廣播事業(yè)的調(diào)查研究,為決策的民主化、科學化提供有利條件等。隨著學會各項工作的展開,廣播電視學術研究逐漸改變了長期以來分散的個體研究狀態(tài),形成了個體研究與群體研究并舉的新局面,其研究的問題與范疇也由以往側重對微觀業(yè)務與工作經(jīng)驗的介紹轉向對帶有全局性、系統(tǒng)性等宏觀問題的思考。同時,圍繞如何建立有中國特色社會主義廣播電視理論體系這一總體目標,從1986年至1991年,學會曾組織了近百次相關的經(jīng)驗交流會與學術研討會。在1988年和1990年,學會還舉行了兩次全國性的廣播電視學術論文評選,以及1990年首屆全國廣播電視學術著作評選活動,其中評選出的不少論文與著作均填補了我國廣播電視研究的多項理論空白。此外值得一提的是,1992年3月由廣播電影電視部政策法規(guī)司與中廣學會聯(lián)合召開的全國廣播電視研究工作會議,還首次將學界與業(yè)界的研究者們匯集在了一起。針對研究中出現(xiàn)的新問題、新任務,會議共制定了1992年至1995年全國廣播電視研究課題115個,其中重點研究課題22個。這些課題被下達到全國各大廣電研究系統(tǒng),一時間,積極申報課題、踴躍承擔課題成為了廣播電視研究工作中一道亮麗的風景線。

2.各類刊物的創(chuàng)辦與學術論文的涌現(xiàn)

1986年中國廣播電視學會成立后,全國各級電視媒體、電視教育部門也紛紛成立廣播電視分會,分會的成立進一步推動了廣播電視理論研究陣地的建設,廣播電視刊物迎來了創(chuàng)辦熱潮。1979年創(chuàng)刊的《北京廣播學院學報》(1994年更名為《現(xiàn)代傳播》)以學術性、專業(yè)性為追求,是我國廣播電視研究重要的專業(yè)性期刊。1982年中國電視藝術委員會成立并創(chuàng)辦了《電視文藝》,后定名為《中國電視》,主要刊登電視文藝,特別是電視劇、綜藝節(jié)目的研究論文。1984年10月,由廣播電視部主辦的,以廣大電視工作者為對象的《廣播電視戰(zhàn)線》創(chuàng)刊,其主要任務是以宣傳工作為中心,開展經(jīng)驗交流與業(yè)務研究,從而為提高節(jié)目質(zhì)量、開創(chuàng)廣播電視宣傳工作新局面服務。1985年3月,中央電視臺內(nèi)部刊物《電視業(yè)務》(1989年更名為《電視研究》試刊出版,1988年4月中國廣播電視學會電視學研究委員會成立,并決定將其作為全國電視學研究委員會的會刊,其宗旨是傳播電視新理念,探討電視業(yè)務。1988年2月,由中國廣播電視學會和廣播電影電視部政策研究室聯(lián)合創(chuàng)辦的《中國廣播電視學刊》在全國公開出版發(fā)行。該刊堅持基礎理論研究和決策理論研究并重的方針,既保持了較高層次的學術理性,又增強了時代特色和現(xiàn)實針對性。此外,陸續(xù)創(chuàng)辦的刊物還有中央人民廣播電臺主辦《中國廣播》、浙江省的《視聽縱橫》、江蘇省的《視聽界》、廣東省的《嶺南視聽研究》以及江西省的《聲屏世界》等。據(jù)統(tǒng)計,此間全國廣播電視的相關研究刊物總計達64種。

這些刊物的創(chuàng)辦不僅為廣播電視研究開辟了新的陣地與交流平臺,而且凝聚起了一大批廣播電視理論研究工作者。借助這些平臺,大量的學術成果開始涌現(xiàn),廣播電視研究進一步向縱深推進。在理論研究方面,隨著西方傳播學的引入,過去對廣播電視性質(zhì)、功能等概念表述的不夠完整與確切等問題被再次提出討論。如劉志筠的《我對廣播電視性質(zhì)的思考》、甘惜分的《廣播電視,姓甚名誰》、白謙誠的《當代中國廣播電視的性質(zhì)和職能》等,均對廣播電視的一些基本問題與原理作了進一步闡釋與分析。在業(yè)務研究方面,1986年廣東珠江經(jīng)濟廣播臺的改革在業(yè)界引起了轟動,“珠江模式”也成為了學者們關注的焦點,像曹璐的《深化廣播改革的新視野——從珠江經(jīng)濟臺的節(jié)目改革談起》、羅弘道的《從‘機關型’到‘大眾型’——珠江經(jīng)濟廣播電臺的改革之路》、李東的《論珠江經(jīng)濟廣播電臺“聽眾參與”的思想與實踐》等,他們從不同的角度出發(fā),對廣播的這一改革進行了系統(tǒng)的總結與思考。同時,這一時期隨著電視的普及,其影響力逐漸超越報紙廣播而成為中國的“第一媒介”,與之相對應的電視研究也有大批的成果問世。如田本相的《論電視文化的結構》、劉建宏的《中國電視市場的機會和構成》、胡智鋒的《十年來中國電視發(fā)展歷程的一種描述》等。

3.對廣播電視作為獨立學科體系的理論探討

一般而言,衡量一個學科是否獨立應具有三個條件:第一,是否有特定的研究對象；第二,是否構建起相對完整的學科體系；第三,是否能與其他學科劃清界限。如果以此為尺度,那么可以說從20世紀80年代中期到90年代初,隨著廣播電視理論成果的日趨豐富,廣播電視研究已逐漸突破了新聞學的框架,其獨立的學科建設也逐漸被提上議程。這一時期,對廣播電視學科體系的理論探討主要集中于對廣播電視內(nèi)部體系的完善與建構上,如左漠野的系列文章《廣播電視有學》《人們需要廣播學、電視學》《關于建設廣播學、電視學的一些想法——在中國廣播學會第一屆理事會上的講話》《建設廣播電視學構想——寫在〈中國廣播電視學刊〉創(chuàng)刊的時候》,溫濟澤的《關于廣播學、電視學的幾點思考》以及白謙誠的《廣播電視事業(yè)和廣播電視學》等文章,都集中探討了廣播電視學科建設的可能性、合理性與必要性。而最早把廣播電視學作為一個整體來研究則始于1986年7月,廣播電影電視部政策研究室在廬山召開的首次廣播電視學研討會。這次會議把廣播與電視作為獨立的學科,從宏觀上、總體上進行了綜合研究。同年10月,在中國廣播電視學會成立大會上,溫濟澤在大會發(fā)言中建議將廣電研究從新聞學的框架中分離出來,建立獨立的廣播電視學。該提議被當作學會的首要任務,這標志著建設有中國特色社會主義廣播學、電視學已由少數(shù)人的倡導變成了全系統(tǒng)的共識。

同時,圍繞建設有中國特色社會主義廣播電視學這一總體目標,此期間,大量基礎理論著作開始涌現(xiàn),如劉志筠編寫的《電子新聞媒介——廣播與電視》、施天權的《廣播電視概論》、田本相的《電視文化學》、王玨的《新聞廣播電視概論》、左漠野主編的《當代中國的廣播電視》、吳信訓的《實用電視傳播學》等。其中,由閆玉主編的《中國廣播電視學》是這一時期較為全面、系統(tǒng)地論述廣播電視學的理論專著和廣播電視學學科的奠基之作。該書匯聚了全國廣電系統(tǒng)內(nèi)26位專家、學者,在反復研究討論的基礎上,用了四年的時間才集結成冊。全書共計63.3萬字,共有8編40章,其主要內(nèi)容涉及廣播電視節(jié)目系統(tǒng)、節(jié)目要素、節(jié)目生產(chǎn)流程、節(jié)目傳播、傳播者與受眾、立法與管理等多個方面。此外,在史論與工具書方面還有北京廣播學院的《中國廣播電視年鑒》、趙玉明的《廣播電視簡明辭典》《中國現(xiàn)代廣播簡史》以及郭鎮(zhèn)之的《中國電視史》等。

三、學科的獨立與成型期(1992-2000)

1992年11月,在國家技術監(jiān)督局頒布的國家標準體系中,廣播電視學作為獨立學科被寫進《學科分類與代碼》,隸屬于“新聞學與傳播學”學科,成為正式的二級學科。由此,廣播電視學作為一門新興學科的地位得到社會認同,廣播電視學術研究也迎來了自己的黃金發(fā)展時期。其具體內(nèi)容主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.爭鳴意識與創(chuàng)新意識的增強

廣播電視事業(yè)改革的發(fā)展必然帶來新舊觀念的碰撞,在學術上的突出反映就是學術爭鳴。該階段,爭鳴主要是圍繞廣播電視的本質(zhì)與創(chuàng)作兩個方面進行的。在廣播電視本質(zhì)方面,1992年6月16日,中共中央、國務院頒布的《關于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》,明確地將廣播電視納入第三產(chǎn)業(yè)。在這一政策的引領下,中國的廣播電視事業(yè)被完全推向了市場。然而,實踐的發(fā)展卻遭到了傳統(tǒng)觀念的束縛,受長期以來形成的廣播電視事業(yè)屬于上層建筑,是黨的宣傳工具,是黨和人民喉舌等固有觀念的影響,此時人們對廣播電視能否走向市場還充滿了疑惑,這直接導致了廣播電視事業(yè)改革的舉步不前。在此背景下,中國廣播電視學界展開了一場關于“媒體是否具有商品屬性”的大討論。通過討論,大家開始逐漸認識到“中國的廣播電視是黨、政府和人民的喉舌,作為社會主義的現(xiàn)代化大眾傳媒,中國廣播電視具有文化屬性和產(chǎn)業(yè)屬性。”由此,廣播電視的雙重屬性得以正式確立。另外,關于廣播電視文化品格品味的問題也成為了這一時期學者們爭鳴的對象。通過爭鳴,大家從理論上廓清了主流文化、精英文化、大眾文化與廣播電視的關系,充分認識到了優(yōu)秀文化在中國廣播電視發(fā)展中所起到的基礎性作用。廣播電視創(chuàng)作方面,對廣播電視新聞節(jié)目的研討是其中重要的組成部分。90年代初,中國廣播電視學會電視學研究委員會就對電視新聞的類型問題進行了研討,經(jīng)過三年的探索與研究,二十多位專家、學者結合大量的電視新聞事件,闡述了電視新聞的分類與意義,列出了70多個關于電視新聞的詞條,最終對電視新聞的分類與界定達成了統(tǒng)一的認識。此外,整個90年代,學界還對廣播電視新聞改革、廣播電視欄目改版、廣播電視節(jié)目主持人以及電視劇美學等都展開過深入的討論。

2.理論研究與業(yè)務實踐的有機結合

進入90年代后,新一輪的思想解放和改革熱潮為我國廣播電視業(yè)注入了新的活力,相應地,廣播電視學術研究也重新步入了理論與實踐相結合的良性發(fā)展軌道。一方面,國外的一些相關理論被用來指導我國廣播電視實踐,并取得了很好的效果。例如,當時就有學者借鑒西方紀錄電影的理論,論述了其對中國電視的啟示:“對于中國電視人來說,學習西方記錄電影,應在‘直接電影’上再進一步,變‘純記錄’為‘真實的片段記錄’,把等拍、搶拍與挑拍結合起來,并且在任何時候都不要忘記自己是電視人,電影自有其獨特的傳播與接收的規(guī)律,電視節(jié)目在‘這一刻’播出的內(nèi)容是可以有頭沒有尾或沒頭沒尾的。”同時,作者對一系列拍攝方法的專業(yè)性闡述更加密切了理論與實踐的關系；另一方面,隨著改革的不斷深入,諸如廣播電視新聞、廣播電視專題、廣播電視文藝等應用層面的學術成果也在實踐中產(chǎn)生、在實踐中發(fā)展起來。1996年出版的《十評飛天獎》便是這一時期關于電視劇研究的代表著作。該書由長期擔任電視劇獎項評委的仲呈祥撰寫,其內(nèi)容均是作者在長期的評獎實踐中總結出的關于電視劇創(chuàng)作的獨到見解。該書出版后,其中的許多具有創(chuàng)建性意義的觀點還被當時的電視劇創(chuàng)作者廣泛采用。此外，值得一提的是,進入市場經(jīng)濟后,各媒體間開始有了激烈的競爭,于是受眾滿意度成為大家關注的焦點。為滿足受眾需要,各大媒體不斷進行改版工作,調(diào)整自身定位與節(jié)目內(nèi)容。此時的廣播電視受眾研究也在這一傾向的帶動下逐漸從早期對受眾接觸媒體的外顯行為的調(diào)查,轉為對媒體信息傳播與受眾內(nèi)在思想觀念的關聯(lián)的研究。例如,張克旭等人的《從媒介現(xiàn)實到受眾現(xiàn)實——從框架理論看電視報道我駐南使館被炸事件》一文便是運用全新理論與方法研究廣播電視受眾問題的典范。

3.廣播電視理論體系的日趨完善

該階段,廣播電視學作為一個獨立學科也得到了長足發(fā)展,其突出地表現(xiàn)在廣播電視理論體系的逐步完善上。第一,中國特色社會主義電視理論體系的形成。1998年,國家社科“九五”規(guī)劃重點項目“中國特色社會主義電視理論研究”立項,《中國電視論綱》則是該階段的代表性成果。圍繞此書的內(nèi)容,1998年11月,中央電視臺和《光明日報》還聯(lián)合舉辦了“中國特色社會主義電視理論暨《中國電視論綱》研討會”。會上,沈寶祥、鄭興東、趙立凡、王甫、郭鎮(zhèn)之、童兵、歐陽宏生等20多名專家學者發(fā)表了自己的意見,高度評價了該書在中國電視事業(yè)發(fā)展中作出的突出貢獻。同時,不少學者也對此成果表達了自己的觀點。例如,陳力丹教授就從電視的屬性、功能、產(chǎn)業(yè)、管理、未來發(fā)展以及學科構建等幾個方面全面客觀地評價了《中國電視論綱》的理論意義與現(xiàn)實意義。此外,在建設中國特色社會主義電視理論的過程中,除《中國電視論綱》這一重大成果外,如北京廣播學院的《中國應用電視學》、涂光晉的《廣播電視評論學》、葉家錚的《電視媒介研究》、張雅欣的《電視概論》、黃匡宇的《理論電視新聞學》、張君昌的《實用電視新聞學》、劉炘的《電視重構論》、陸曄的《電視時代——中國電視新聞傳播》、李巖的《廣播導論》等也是這一時期的代表性著作。第二,廣播電視經(jīng)濟學成為研究熱點。這一時期,伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展以及廣播電視雙重屬性的確立,經(jīng)濟學的相關理論開始滲透進廣播電視之中,為廣播電視研究開辟了一條新道路。1996年,北京廣播學院設立了我國第一家研究傳媒經(jīng)濟理論與應用的機構——傳媒經(jīng)濟研究所。所長周鴻鐸是我國研究廣播電視經(jīng)濟理論最早的學者。其所著的《廣播電視經(jīng)濟學》一書則是這一時期的代表性著作。同時,陸地的《中國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》一書則是較早在我國提出電視產(chǎn)業(yè)化、集團化理論的著作。此外,對廣播電視經(jīng)濟學的理論探索還多見于各類學術會議與業(yè)務交流的文集中。由喻萬祥主編的《首屆廣播電影電視經(jīng)濟管理研討會文集》一書是我國首屆廣播影視經(jīng)濟管理研討會的重要成果,該書收錄了多篇有關廣播電視經(jīng)濟研究的理論佳作,這些都為今后廣播電視經(jīng)濟學研究的蓬勃發(fā)展奠定了堅實的基礎。第三,廣播電視藝術學學科體系的建立。廣播電視藝術學是藝術學學科下的二級學科,是藝術與電子技術結合而產(chǎn)生的新興學科。1990年代,在原有基礎上構建并發(fā)展起來的廣播電視藝術學學科體系已初具規(guī)模。對此,作為廣播電視藝術學學科化重要開拓者之一的胡智鋒教授將其概括為“兩種路徑,多元格局”,所謂兩種路徑是指由于學術背景、學術理念、學術風格的差異,從事廣播電視藝術的學科建設和專業(yè)研究所呈現(xiàn)出的兩種有代表性的思路、取向和方式,它們分別以北京廣播學院和北京師范大學藝術系為代表。依托這兩種路徑,多年來,以黃會林的《藝苑論譚——放言影視戲劇藝術民族化》、周星的《中國影視藝術研究》、胡智鋒的《電視美的探尋》、高鑫的《電視藝術學》、張鳳鑄的《電視聲畫藝術》以及曾慶瑞的《電視劇原理》等為代表,形成了中國廣播電視藝術理論體系的基本輪廓。這些成果不僅指導了廣播電視藝術的創(chuàng)作實踐,同時也推動了廣播電視理論的發(fā)展。

總體而言,在改革中發(fā)現(xiàn)問題,在探討中提升理論與業(yè)務水平,從而建構起獨立的廣播電視理論研究體系,這一時期廣播電視學術研究的最大特色便是從實踐中來,到實踐中去,在實踐中進行理論探索,再到實踐中進行檢驗和升華。盡管這一階段廣播電視改革的步伐有快有慢,但不可否認,這個邊摸索、邊建設、邊實踐、邊總結的發(fā)展階段,無論是對我國的廣播電視事業(yè)還是對我國廣播電視學術研究而言,都是一個不可替代的重要歷程。

四、學科的多元與繁榮期(2001-2018)

進入21世紀,伴隨著新媒體的崛起,廣播電視原有的生態(tài)格局面被打破,媒體間的競爭愈加激烈,媒介融合成為大勢所趨。在此背景下,2012年10月,教育部公布了普通高等教育本科專業(yè)目錄,正式將“廣播電視新聞學”調(diào)整為“廣播電視學”,這是國家主管部門首次為廣播電視學正名,旨在發(fā)揮廣播電視自身的學科優(yōu)勢,以便更好地應對來自新媒體的沖擊。此后,廣播電視研究開始呈現(xiàn)出多元與發(fā)散的特點,其研究主體更加成熟多樣、研究內(nèi)容更加豐富、研究方法更加多元,尤其對于交叉學科和理論的借鑒和吸取,不斷深化和豐富著廣播電視研究的內(nèi)涵。

1.強化組織建設,學術隊伍壯大,主體身份多樣

進入21世紀以來,我國廣播電視學術研究空前繁榮。在組織建設方面,國家社科規(guī)劃課題中每年有關廣播電視的選題占了一定比例。國家廣電總局每年圍繞行業(yè)發(fā)展發(fā)布40個左右的部級科研課題。同時,為了適應發(fā)展,我國最大的廣播電視學術團體中國廣播電視協(xié)會正式更名為中國廣播電影電視社會組織聯(lián)合會。聯(lián)合會整合了我國廣播電影電視業(yè)界和學界的學術資源,下屬24個國家一級協(xié)(學)會,56個二級分會和專業(yè)委員會,搭建了“學術研究、創(chuàng)新引領”等一系列學術平臺,每年圍繞廣播電視熱點難點問題,發(fā)布研究選題。2001年,根據(jù)國家廣電總局黨組的指示精神,中國廣播電視學會組織開展了“全國十佳百優(yōu)廣播電視理論工作者“的評選活動,一批在廣播電視理論研究中作出貢獻的理論工作者受到表彰獎勵。以后這一活動每隔四年評選一屆,該舉措極大地鼓舞了全國各界廣播電視理論工作者的學術熱情。

廣播電視組織建設的強化,使得學術研究隊伍不斷壯大。據(jù)不完全統(tǒng)計,我國已有800多所院校辦有廣播電視專業(yè),約有3萬多名從事廣播電視教育和研究的人員,全國業(yè)界的研究人員也有近萬名,總計有4萬人左右。在主體結構分布上,以廣播電視管理部門、高等院校和廣播電視媒體為主的三支學術隊伍分別凝聚起了不同的研究群體,并日益形成穩(wěn)定的研究風格。如以管理部門為代表的研究群體,匯集了來自行業(yè)管理結構和媒體單位的領導成員。這一群體常以政策決策、行業(yè)建設、管理探索等為內(nèi)容,對帶動全局性和根本性的理論及實踐問題進行探討,在溝通政府、媒體機構與市場運營實體方面有著無法替代的作用。而以高校為代表凝聚起來的廣播電視研究主體,則在廣播電視本體理論的建構,史學研究、文化事業(yè)的呈現(xiàn)以及學科體系的建設方面發(fā)揮出獨一無二的作用。以廣播電視媒體單位為核心形成的研究群體,則是業(yè)務研究領域中最為活躍的組成部分。這一群體以媒體一線的從業(yè)者為主,是我國廣播電視應用研究的主要力量,其視角和看法往往緊扣行業(yè)的訴求,更多地是從行業(yè)動態(tài)、人文藝術的角度出發(fā)來審視整個行業(yè)。諸如媒介融合、新媒體經(jīng)營管理、電視劇研究等,在這部分群體的文章中都能得到快速回應。此外,網(wǎng)絡的興起催生了一批特殊的廣播電視研究群體。這些隱匿于網(wǎng)絡世界背后的研究主體,職業(yè)背景多元,大多沒有受過專業(yè)的職業(yè)訓練,但卻有著廣泛的社會閱歷和多學科的知識儲備,往往能從旁逸斜出的角度對行業(yè)的發(fā)展提出獨到的見解。

2.研究格局基本形成,研究成果豐碩

進入21世紀以來,我國廣播電視學術研究進一步細化,基本形成了廣播電視基礎理論、廣播電視應用理論、廣播電視決策理論和廣播電視史論的研究格局。在基礎理論方面,學者們對有關廣播電視與政治、社會、經(jīng)濟、法律、倫理道德等外部關系進行了較為深入的研究,在廣播電視傳播理論、美學理論、批判理論以及廣播電視新聞、專題、文藝等內(nèi)部關系上也出現(xiàn)了大批成果,如胡智鋒的《中國電視觀念論》、陳富清的《馬克思主義新聞觀與廣播電視業(yè)》、時統(tǒng)宇的《電視批判理論研究》、張駿德的《當代廣播電視新聞學》、譚天和王甫的《電視策劃學》、周小普的《廣播新聞與音響報道》、尹鴻的《娛樂旋風——認識電視真人秀》、歐陽宏生的《電視文化學》、覃信剛的《全球化背景下的廣播編排》、李欣的《類型化廣播的中國發(fā)展道路》、王宇的《廣播報道與危機應對》等。其中,由張振華主編的《當代中國廣播電視學》是這一時期廣播電視理論研究的重要成果,著作吸收了21世紀以來我國廣播電視理論研究的最新成果,集中體現(xiàn)了理論研究的當代性；在決策理論方面,隨著國家“深化文化體制改革”“大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”等相關政策的出臺,我國廣播事業(yè)整體呈現(xiàn)出向產(chǎn)業(yè)化轉向的發(fā)展軌跡。在此過程中,諸如制播分離、三網(wǎng)融合、集團化試水、資本運營等詞匯,成為了這一時期決策研究的重點。圍繞這些重點,學者們展開了深入的研究,如胡正榮的《中國廣播電視發(fā)展戰(zhàn)略》、黃升民的《廣電媒介產(chǎn)業(yè)經(jīng)營新論》等便是其中的代表性著作。應用理論方面,在21世紀的頭幾年里,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體并未在我國真正地普及開來。因此這一階段的應用研究更多地側重于對廣播電視改革自身的理論探索,例如圍繞廣播電視經(jīng)營管理,進行了有關體制改革的研究；圍繞廣播電視技術發(fā)展,進行了廣播電視數(shù)字化的研究；圍繞廣播電視節(jié)目質(zhì)量,進行了頻道專業(yè)化、品牌化、精品化的研究；圍繞廣播電視文化,進行了平民化、娛樂化的研究。此外,對電視劇、紀錄片、綜藝節(jié)目的生產(chǎn)、管理及創(chuàng)作規(guī)律等也都進行了深入的研究,且取得了諸多突破性的成果。然而,由于新媒體對廣播電視的影響日漸突出,僅靠廣播電視自身改革已難以應對實踐中出現(xiàn)的各種問題,因此,媒介融合成為了行業(yè)發(fā)展的必然選擇。與之相適應的,廣播電視應用理論研究也開始逐漸轉移到對媒介融合的思考與闡發(fā)上來,“互聯(lián)網(wǎng)+”“中央廚房”模式、大數(shù)據(jù)等研究熱潮便是這一傾向的集中體現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計,2014年以來我國公開出版的有關媒介融合的著作約20部左右,發(fā)表相關學術論文300余篇。而在廣播電視史學研究方面,一方面隨著積累的不斷增多,對廣播電視通史、思想史、事業(yè)史的研究更加深入,像趙玉明主編的《中國廣播電視通史》、劉習良的《中國電視史》、徐光春的《中華人民共和國廣播電視簡史》、申啟武的《中國廣播研究90年》、常江的《中國電視史:1958-2008》等均是這一時期較有影響力的研究成果；另一方面除圍繞中國廣播電視史這個中心外,外國廣播電視史、學術史、批判史、教育史等也成為了該階段史學研究的亮點。如郭鎮(zhèn)之的《中外廣播電視史》、陳爾泰的《中國廣播史考》、歐陽宏生的《中國電視批判史》、陳志昂的《電視藝術通史》、王文利的《中國廣播電視學術研究史稿(1920-2011)》、趙玉明和艾紅紅的《中國廣播電視史教程》等都填補了我國廣播電視史學研究的多項空白。

3.研究視野愈加開闊,研究方法多元

“工欲善其事,必先利其器”,為了使觀點活躍起來并傳播出去,廣播電視學術研究必須利用科學的研究方法來推理論證。其中,實證研究是廣播電視研究中應用最為廣泛、研究結果最為客觀的一種研究方法。該方法旨在揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構成因素及因素間的普遍聯(lián)系,歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)和運行規(guī)律,從而使得大量廣播電視實踐在理論中得到升華。此外,解釋研究和思辨研究也在廣播電視研究中得到廣泛應用。進入21世紀以來,跨學科研究浪潮的興起使得不少其他領域的學者開始將自身學科的諸多研究方法涉入到廣播電視領域,極大地拓寬了廣播電視研究的視野范圍。其實,早在廣播電視學誕生之初就受到了諸如社會學、心理學、政治學、信息學等學科形式的影響,其研究方法也在很長時間里沿用與繼承著這些學科,如社會學中的田野調(diào)查、心理學中的實驗認知、政治學中的論述分類、信息學中的信息分析等等。而近年來在研究中大量興起的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、模式研究、話語分析等研究方法也都受到了諸如統(tǒng)計學、邏輯學、符號學、敘事學等學科的影響。其實,無論上述哪種研究方法,在實際的運用當中是很難涇渭分明的。但這種方法之間相互交叉、相互融合的現(xiàn)象恰恰反映出廣播電視研究正贏得越來越多人的關注。研究方法的多元與融合使得學科之間的溝壑被填平,學科間的交流和兼容也日益擴大,從而逐步實現(xiàn)了真正意義上的資源共享與資源整合。

沿著改革開放40年的歷史發(fā)展足跡,我們簡要回顧了中國廣播電視學術研究不同歷史階段的發(fā)展歷程。管窺中可以看出,在“解放思想、事實求是”的方針指引下,經(jīng)過幾代廣電學者的不懈努力,中國廣播電視學術研究在學科體系的建構上日益完善并形成了相當規(guī)模。其研究主體多樣,逐漸從感性認識走向了理性的思辨；研究內(nèi)容豐富,從以往更加重視業(yè)務實踐的研究轉向了對廣播電視多個向度的探索；研究視野開闊,日益走向多維與多元,并且在人才培養(yǎng)與學科建設上都有了很大的進步。

任何學科的發(fā)展都有它自身的延續(xù)性,只有不斷地總結經(jīng)驗,才能更好地把握未來的發(fā)展方向；也只有經(jīng)常地展望和前瞻,才能更加清晰地認清歷史。如今,我們已步入了中國特色社會主義新時代。在新的時代背景下,廣播電視對于中國乃至世界的發(fā)展進步正起著比以往任何時候都更加重要的作用,而這同樣也對我國廣播電視學術研究未來的發(fā)展提出了更高的要求。從上述這些問題來看,中國廣播電視學術研究發(fā)展之路任重而道！

注釋:

① 趙玉明、艾紅紅、龐亮主編:《廣播電視學學科體系建設研究》,中國廣播影視出版社2015年版,第3頁。

② 左漠野:《自己走路 發(fā)揮優(yōu)勢》,《新聞戰(zhàn)線》,1980年第11期。

③ 周華斌:《廣播電視文藝沉思錄》,《現(xiàn)代傳播》,2000年第4期。

④ 趙玉明主編:《中國廣播電視通史》,中國傳媒大學出版社2006年版,第353-357、1頁。

⑤ 楊靖、陳思劼:《中國廣播電視學術研究20年》,《現(xiàn)代傳播》,1999年第5期。

⑥ 白謙誠:《廣播特點初探》,《北京廣播學院學報》,1979年第1期。

⑦ 春犁:《漫談廣播特點》,《北京廣播學院學報》,1980年第3期。

⑧ 章宗棟:《“不要紙張”和“沒有距離”已經(jīng)不是廣播的特點》,《北京廣播學院學報》,1980年第3期。

⑨ 葉家錚:《以電視傳播的特性談新聞之“新”》,《北京廣播學院學報》,1983年第1期。

⑩ 張鳳鑄:《電視新聞的力量在于真實》,《北京廣播學院學報》,1979年第2期。