例析時(shí)評(píng)類作文的寫作思路

李龍華

時(shí)評(píng)類作文寫作特別注重對(duì)學(xué)生思維能力的考察。上至國(guó)家大事，小到凡人瑣事，都可以成為其材料。如何就事論事，就事論理，快速行文，有個(gè)清晰的寫作思路是關(guān)鍵。本文結(jié)合一則“小王對(duì)家族聚會(huì)不感興趣”的材料作文，就寫作思路略談一二。

作文材料：小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長(zhǎng)輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)，而小王對(duì)此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長(zhǎng)輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類似的情況，當(dāng)?shù)氐摹鞍傩占沂隆睓谀烤痛苏归_了熱烈討論。

筆者從批閱學(xué)生習(xí)作中發(fā)現(xiàn)如下問題：標(biāo)題與文章中心內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)、思路不夠清晰、論證分析缺乏深度與廣度，缺乏說服力、沒有用客觀全面的觀點(diǎn)看問題等。

首先關(guān)于標(biāo)題，建議擬寫準(zhǔn)確生動(dòng)的觀點(diǎn)型標(biāo)題。比如：《親情怎能缺席》《親欲聚，子當(dāng)來》《聚會(huì)不懼，親人更親》《黃發(fā)垂髫、怡然共樂》《團(tuán)聚凝親情，缺席寒人心》《親人應(yīng)常聚，親情須巧系》等。

擬定標(biāo)題后，可從以下四個(gè)方面緊扣中心展開寫作。

一、提出問題——引

如何引？對(duì)照作文原材料，針對(duì)立論，取其精要，概述材料，亮出觀點(diǎn)。

示例：說起每逢節(jié)假日的家族聚會(huì)，本應(yīng)是少長(zhǎng)咸集，其樂融融?？沙錾诖蠹易宓男⊥醭？桃饣乇?。此舉惹得長(zhǎng)輩們不悅喟嘆，也在當(dāng)?shù)匾弧鞍傩占沂隆睓谀恳馃嶙h。小王的苦衷可以理解，但百善孝為先，親情誠(chéng)可貴，合情合理舉辦的家族聚會(huì)應(yīng)該參加。

二、分析問題——議

如何議？緊扣中心，就事論事，就事論理，多角度多層次展開論述。可以從五個(gè)方面展開論證分析：性質(zhì)、原因、結(jié)果、現(xiàn)實(shí)背景、措施。需注意這幾點(diǎn)要按論證思路有機(jī)融合，沒有嚴(yán)格的先后順序之分，要根據(jù)論點(diǎn)明詳略。

1.性質(zhì)分析明作用

示例：家族聚會(huì)是維系家族成員關(guān)系的紐帶，是家族成員溝通信息，增進(jìn)感情，增強(qiáng)凝聚力的橋梁，是傳承家風(fēng)的重要媒介。分享長(zhǎng)輩閱歷，聆聽長(zhǎng)輩教誨，借鑒長(zhǎng)輩經(jīng)驗(yàn)，讓自己受益匪淺。

其后勾聯(lián)過渡引出下一個(gè)分析。如：家族聚會(huì)如此重要，但小王為什么“每逢佳節(jié)倍躲親”呢？反觀當(dāng)下社會(huì)，小王的行為并非特例，乃是年輕一輩中普遍之世相。有時(shí)借故推脫情有可原。

2.由表及里溯原因

示例：以小王（年輕人代表）的角度分析為什么不想?yún)⒓蛹易寰蹠?huì)？

原因一：聚會(huì)次數(shù)較多。每逢節(jié)假日必聚，次數(shù)頻繁，耗時(shí)費(fèi)力，也鋪張浪費(fèi)。

原因二：聚會(huì)形式乏味，聊天話題陳舊。長(zhǎng)輩們不是吃飯喝酒，就是絮叨家常。不是“想當(dāng)年”，就是“諷今朝”。他們對(duì)那些浮于表面，流于形式的“客套寒暄、前揖后讓”了無興趣。

原因三：聚會(huì)氛圍壓抑，“盤問、攀比”增壓力。設(shè)宴取樂時(shí)，長(zhǎng)輩們難免“海闊天空”，年輕人常常是被拷問者，被訓(xùn)導(dǎo)者。他們對(duì)長(zhǎng)輩們“不是學(xué)業(yè)成績(jī)就是工作薪酬”“不是男女朋友，就是婚姻嫁娶”的究根問底的“高壓式”關(guān)心，十分反感。有時(shí)聚會(huì)期間還會(huì)暗涌“攀比風(fēng)潮”。比房子、比車子、比票子、比孩子、比孫子……比較之后讓人沒了面子。

原因四：時(shí)代變遷，生活方式不同，喜好不同。當(dāng)今多數(shù)青少年習(xí)慣了與父母相處的三人模式，習(xí)慣了與志趣相投的同齡人相伴交流的親密關(guān)系。好不容易盼來的節(jié)假日，年輕人普遍喜歡與自己的同學(xué)朋友同事聚會(huì)，或交流感情，或傾吐心聲?？萍紩r(shí)代，年輕人沉迷手機(jī)電腦，或游戲追劇，或聊天侃地，自得其樂。

原因五：很多年輕人家族觀念淡薄，不重血脈親情。有些年輕人寧可在燈紅酒綠里與狐朋狗友喝個(gè)天昏地暗，也不愿齊家和睦共享天倫之樂。

3.結(jié)果分析探影響

示例：這樣狀況的相聚就違背了聚會(huì)的初衷。長(zhǎng)此以往，聯(lián)系漸少，距離日遠(yuǎn)，情義愈薄，倫理愈淡。

三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)——聯(lián)

關(guān)照現(xiàn)實(shí)聯(lián)背景。

示例：比如“空巢老人”“留守兒童”“兄弟鬩墻”“伯叔反目”的問題；報(bào)紙報(bào)道“家庭聚餐兒孫全在玩手機(jī)，老人摔盤離席”。2013年新修訂的《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“?；丶铱纯?，關(guān)心老年人的精神需求”是每個(gè)子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。那么如何療救“聚會(huì)恐懼癥”呢？（勾聯(lián)過渡）

四、解決問題——結(jié)

措施分析提方案：

作為長(zhǎng)輩，適當(dāng)適時(shí)安排相聚，次數(shù)不宜過多，有時(shí)相見不如懷念；不要居高臨下，頤指氣使，要有長(zhǎng)者的胸襟和氣度。林徽因父親林長(zhǎng)民曾對(duì)徐志摩說：“做一個(gè)天才女兒的父親，不是容易享的福，你得放低你天倫的輩分，先求做到友誼的了解?！遍L(zhǎng)輩們最好對(duì)年輕一輩也可以做到友誼的了解，要理解體諒年輕一輩的學(xué)業(yè)或工作生活壓力，將究根問底變成噓寒問暖，將教育訓(xùn)導(dǎo)變成排憂解難。當(dāng)然，長(zhǎng)輩的觀念也要與時(shí)俱進(jìn)，聚會(huì)的形式內(nèi)容應(yīng)更豐富有趣，兼顧年輕一輩的喜好。

作為小王，要端正思想。明白百善孝為先，秉承傳統(tǒng)之美德。正如季羨林所言：“世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊。”于丹說：“生命來來往往，來日并不方長(zhǎng)?！币鹩H敬長(zhǎng)，理解親人的良苦用心，尊重長(zhǎng)輩的意愿。孟子曰：“不順乎親，不可以為子。”要轉(zhuǎn)變角色，或出謀劃策或以主人翁的態(tài)度參與到聚會(huì)的組織安排中來；要誠(chéng)摯明禮，迫不得已缺席，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞綔贤ń涣?，誠(chéng)摯道歉，人不到祝福到。

雙方都要做出改變，彼此將心比心，換位思考，互相體諒，尊重差異。二者共同參與，將傳統(tǒng)的儀式注入時(shí)代的內(nèi)容，家族聚會(huì)才能煥發(fā)出新的氣象。

最后結(jié)尾，結(jié)尾方式可以多樣化。直接以解決問題、措施分析作結(jié)；回扣材料、首尾呼應(yīng)、強(qiáng)化論點(diǎn)作結(jié)；鼓勵(lì)號(hào)召、展望未來；可以拋出問題，留下思考空間做結(jié)。

以首尾呼應(yīng)、強(qiáng)化論點(diǎn)作結(jié)。

示例：每逢佳節(jié)倍思親，闔家歡聚人人歸。少長(zhǎng)咸集登高處，遍插茱萸慶團(tuán)圓。

綜上所述，時(shí)評(píng)類作文，它也有相應(yīng)的規(guī)律可循。同學(xué)們掌握審題立意及其寫作的方法，并不斷實(shí)踐，以期做到行文有準(zhǔn)度、高度、廣度和深度。