農(nóng)村小學(xué)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣策略初探

王水應(yīng)

摘 要：本論文探討了農(nóng)村小學(xué)校規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的策略。主要從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部的作用、規(guī)范學(xué)生行為目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、家校協(xié)同等方面闡述了怎樣規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；策略探討

小學(xué)生就像一張白紙，到校除學(xué)習(xí)知識(shí)外，其中很重要的就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而小學(xué)生活潑好動(dòng)，自控力差，特別是農(nóng)村小學(xué)，規(guī)范其行為習(xí)慣較難。我校針對(duì)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，開展了“六好”（穿好衣服、戴好紅領(lǐng)巾、行好隊(duì)禮、走好路、用好手、吃好飯）小主人活動(dòng)，加強(qiáng)了師資培養(yǎng)和大隊(duì)部建設(shè)，明確提出了爭(zhēng)做“小好小主人”的目標(biāo)。隨著活動(dòng)的逐步開展，不斷完善，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了規(guī)范，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也逐漸好轉(zhuǎn)了，學(xué)校多次獲上級(jí)表彰，社會(huì)反響較好?，F(xiàn)結(jié)合我校開展的“六好小主人”活動(dòng)，就學(xué)校規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣策略探討如下。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，離不開教師。特別是班主任，是德育和規(guī)范學(xué)生行為的主力軍。因此，一是要加強(qiáng)學(xué)科教師和班主任的培訓(xùn)，開展班主任工作交流、研討、比賽等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師們的觀念，認(rèn)識(shí)到在授課時(shí)，不光要授知識(shí)，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，好的行為習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。通過(guò)培訓(xùn)，不斷提升老師們的素質(zhì)和技能，讓他們面對(duì)調(diào)皮學(xué)生不再頭疼，而是針對(duì)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行教育規(guī)范學(xué)生行為。二是組織全體教師學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的方案計(jì)劃和措施，讓全體老師知道學(xué)校要做什么、要達(dá)到什么目的，從而形成學(xué)校、教師步調(diào)一致，有組織有紀(jì)律地開展規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的教育。如我校在開展“六好小主人”活動(dòng)中，多次組織老師學(xué)習(xí)和討論“六好”小主人活動(dòng)的開展步驟、目的、內(nèi)涵、意義，這樣全校老師都知道“六好”小主人活動(dòng)的詳情，在教育教學(xué)中、在課間中，就會(huì)按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行“六好”教育。

二、大隊(duì)部是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的生力軍

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部是中國(guó)少年先鋒隊(duì)在學(xué)校中開展工作和活動(dòng)的基層組織，是幫助學(xué)校、老師進(jìn)行管理、服務(wù)的好助手，是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的生力軍。學(xué)校黨政工團(tuán)要大力指導(dǎo)和支持大隊(duì)部工作，大隊(duì)部輔導(dǎo)員要組建好大隊(duì)委，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織大隊(duì)部開展工作。在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣方面，大隊(duì)部可以發(fā)出倡議書，號(hào)召全體少先隊(duì)員遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，讓大家知道養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明辨是非，知道什么事可為不可為。設(shè)立監(jiān)督崗，督促少先隊(duì)員遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等。我校在開展“六好”小主人活動(dòng)中，大隊(duì)部通過(guò)多種形式開展宣傳、督促檢查、樹立榜樣以點(diǎn)帶面等工作，推動(dòng)活動(dòng)深入開展，功不可沒。

三、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣要目標(biāo)明確

規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，首先要有明確的目標(biāo)，有自己的短期、長(zhǎng)期方案計(jì)劃步驟，這樣全校就會(huì)有步驟有目的地規(guī)范學(xué)生行為。從而避免東一榔頭西一棒子，無(wú)序開展規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣活動(dòng)。在制定規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣方案目標(biāo)時(shí)，要充分學(xué)校的地理位置、人文環(huán)境等因素，認(rèn)真分析目前學(xué)生行為習(xí)慣方面存在的主要問(wèn)題，結(jié)合將來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)校在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的想法，有針對(duì)性的擬定方案目標(biāo)。制定的目標(biāo)要易于學(xué)生記憶，便于學(xué)生理解。如我校在制定“六好”小主人活動(dòng)時(shí)，經(jīng)過(guò)探討，最后提出了“六好”，便于記憶，便于理解。有了目標(biāo)，就要積極進(jìn)行宣講，班級(jí)也要利用班會(huì)活動(dòng)組織學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟知記于腦，逐步讓學(xué)生內(nèi)化形成行動(dòng)力。在執(zhí)行中不斷完善、擴(kuò)展，如我校“六好”中走好路，最開始是規(guī)范不在走廊梯步上跑跳等，隨著規(guī)范活動(dòng)的深入開展，逐步完善到遵守交通規(guī)則和交通文明禮儀等。通過(guò)這樣有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展，避免了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的盲目性、隨意性。

四、從小事抓起，逐步規(guī)范

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。萬(wàn)丈高樓平地起，在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣時(shí)，不能急于求成，不能貪大求全。應(yīng)從小事抓起，從學(xué)生身邊事抓起，不急不躁，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐步規(guī)范學(xué)生行為，讓他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。如愛護(hù)公物，就要從一件一件小事、身邊事作具體要求，這樣學(xué)生就會(huì)一點(diǎn)一滴的積累中，慢慢養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為立即糾正。我校每一層樓課間時(shí)間均有兩名教師巡查，在巡查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)或行為不良時(shí)，給予糾正，也讓其他學(xué)生看到什么行為不能為，便于進(jìn)一步讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

五、家校協(xié)同教育促學(xué)生行為規(guī)范

一個(gè)人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移墨化的作用。在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣時(shí)，要積極與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)將學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)及要求告之家長(zhǎng)。通過(guò)家訪或微信群等平臺(tái)了解學(xué)生情況，與家長(zhǎng)充分交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。這樣在家校共同努力、協(xié)同教育下，會(huì)起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]彭立云.淺談家庭教育的重要性[J].青年時(shí)代，2017（21）.endprint