遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)2018年總目次

長(zhǎng)征研究

習(xí)近平論長(zhǎng)征和長(zhǎng)征精神………………………………………………………………………………… 李永春 張新洲(1-1)

紅二、紅六軍團(tuán)長(zhǎng)征中貴州“擴(kuò)紅”述論 ………………………………………………………………… 陽(yáng) 勇 袁 婧(1-5)

李富春軍隊(duì)政治工作思想探析——以長(zhǎng)征途中簽發(fā)的文件為中心的考察…………………………………………………………………… 莫志斌(2-1)

紅軍長(zhǎng)征與黨和軍隊(duì)作風(fēng)建設(shè)的新篇章………………………………………………………………… 唐金培 唐錫康(2-7)

在長(zhǎng)征精神激勵(lì)下加強(qiáng)國(guó)家安全建設(shè)……………………………………………………………………………… 吳克明(3-1)

紅軍長(zhǎng)征中的減員問(wèn)題考察………………………………………………………………………………………… 裴恒濤(3-6)

遵義會(huì)議前后中共在遵義的蘇區(qū)創(chuàng)建及其策略調(diào)整…………………………………………………… 謝東莉 裴恒濤(4-1)

賀龍與十萬(wàn)坪大捷………………………………………………………………………………………… 陽(yáng) 勇 楚艷輝(4-7)

長(zhǎng)征精神在懷化論略……………………………………………………………………………………… 唐正芒 張春麗(5-1)

長(zhǎng)征勝利的精神動(dòng)力探析…………………………………………………………………………………………… 李懋君(5-6)

長(zhǎng)征文化研究述評(píng)…………………………………………………………………………………………………… 韓洪泉(6-1)

近十年長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生思想政治教育研究綜述……………………………………………………………… 趙偉程(6-7)

土司研究

試論清代以罪革除土司異地安插制度……………………………………………………………………………… 章 贇(1-10)

民國(guó)《松潘縣志》“改土設(shè)弁”考誤………………………………………………………………………… 黃 梅 楊永福(1-16)

改土歸流與國(guó)家治理………………………………………………………………………………………………… 李世愉(2-12)

清代土司承襲流轉(zhuǎn)時(shí)限考——以清代55件檔案為中心的考察 ………………………………………………………………………… 陳季君(2-21)

改土歸流后武陵民族地區(qū)的人地矛盾及其化解…………………………………………………………………… 莫代山(3-12)

改土歸流與湖廣土家族地區(qū)的國(guó)家認(rèn)同研究……………………………………………………………………… 郗玉松(3-18)

黃道長(zhǎng)官司管轄區(qū)域及黃氏土司家世淵源考…………………………………………………………… 黃 旭 彭建兵(4-11)

道光《遵義府志》中平播戰(zhàn)爭(zhēng)史料價(jià)值探析………………………………………………………………………… 陳 旭(4-18)

內(nèi)外兼治：明代壯族土官岑瑛的施治方略及其影響 …………………………………………………… 藍(lán) 武 梁 嬌(5-11)

論清代“土屯制度”下的雜谷五屯官兵………………………………………………………… 彭陟焱 李子君 陳昱彤(6-12)

論明代永順土司朝貢………………………………………………………………………………………………… 光少軍(6-17)

歷史文化

論烏江流域土家族哭嫁歌的文化內(nèi)涵…………………………………………………………………… 羅 進(jìn) 魏登云(1-21)

中央紅軍長(zhǎng)征時(shí)劉湘引參謀團(tuán)入川原因探析…………………………………………………………… 肖逸夫 曹心寶(1-24)

文化變遷視野下文化的保護(hù)與發(fā)展——以云南施甸縣木榔村契丹文化為例 …………………………………………………………………… 李顯富(1-28)

紅三軍黔東“擴(kuò)紅”述論 ………………………………………………………………………………… 楚艷輝 陽(yáng) 勇(1-33)

自我敘述與世界建構(gòu)——主位視閾下的貴州竹王傳說(shuō) …………………………………………………………………………… 陳 剛(1-38)

以儒為本的蘇軾經(jīng)濟(jì)倫理思想探析 …………………………………………………………………… 丁佐湘 蔣燕娜(2-28)

紅、黑、白——托克維爾論民主在美國(guó) ………………………………………………………………………………… 劉依平(2-32)

我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)研究現(xiàn)狀及啟示 …………………………………………………………………… 鄭君山(2-36)

論清代川鹽入黔優(yōu)勢(shì)及其主要地位演變路徑 ………………………………………………………… 魏登云 曹先東(3-23)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視閾下古城文化復(fù)興的價(jià)值旨趣 ………………………………………………………………… 藍(lán)香清(3-27)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下花鼓燈舞蹈生存現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 ……………………………………………………… 李曉燕(3-30)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)柳琴戲發(fā)展概況及傳承對(duì)策研究 ……………………………………………………………… 高奕彥(3-34)

無(wú)文字民族的歷史文化傳承研究——以苗族及其銀飾為例 …………………………………………………………………………………… 胡劍斌(4-25)

湘籍早期馬克思主義者婦女解放思想及實(shí)踐的湖湘文化特征 ……………………………………… 劉 紅 張 勇(4-29)

評(píng)中國(guó)參加一戰(zhàn)的歷史影響 …………………………………………………………………………… 曹心寶 肖逸夫(4-33)

五七干校對(duì)干部與知識(shí)分子的負(fù)面影響 …………………………………………………………………………張紹春(5-17)

貴州鳳岡瑪瑙山營(yíng)盤(pán)初建時(shí)間考 ……………………………………………………………………… 陳季君 胡安徽(5-24)

李興銳生平與事功述論 …………………………………………………………………………………………… 趙雅鑫(5-27)

論二十世紀(jì)二三十年代毛澤東的土地革命思想及其當(dāng)代價(jià)值 ……………………………………… 鄧運(yùn)山 鄧美玲(5-31)

福建龍巖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)民間歌舞“采茶燈”傳承探析 ………………………………………………………… 楊縵綺(5-35)

黔北花燈藝術(shù)特色探析 …………………………………………………………………………………………… 徐開(kāi)良(6-23)

兩種“真實(shí)”：儀式的表演與表演的“儀式”——以貴州三口塘苗族跳花節(jié)儀式為例 …………………………………………………………………… 郎麗娜(6-27)

藝術(shù)創(chuàng)作供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下的文化建設(shè)研究——以湖南瑤族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為例 …………………………………………………………………… 翟 清(6-32)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下遵義市傳統(tǒng)村落的保護(hù)與發(fā)展 …………………………………………………………… 徐國(guó)紅(6-37)

經(jīng)濟(jì)管理

約翰·貝茨·克拉克分配理論述評(píng) …………………………………………………………………………………… 楊 娟(1-43)

區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量影響因素分析——以福建省為視角 ………………………………………………………………………………………… 薛小青(1-48)

武陵山片區(qū)文化資源開(kāi)發(fā)與城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展研究 ……………………………………………………………… 謝正發(fā)(1-53)

遵義市非遺項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品的思考 ……………………………………………………………… 趙順君 劉 麗(1-56)

基于IPA分析法的分享型在線(xiàn)旅游平臺(tái)服務(wù)質(zhì)量研究——以小豬短租為例 ………………………………………………………………………………………… 程曉陽(yáng)(1-60)

皖北城鄉(xiāng)物流一體化發(fā)展影響因素分析 ……………………………………………………………… 余利娥 朱 娟(2-41)

遵義市不同類(lèi)型育齡夫婦二孩生育意愿的比較分析 ………………………………………………… 楊青松 池曉菁(2-45)

基于卡爾曼濾波的中國(guó)通脹預(yù)期測(cè)定 …………………………………………………………………………… 董春麗(2-48)

中國(guó)汽車(chē)企業(yè)面臨的宏觀(guān)與微觀(guān)環(huán)境分析 ……………………………………………………………………… 詹 劍(2-52)

貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育扶貧關(guān)系分析——基于湖南省湘西州的實(shí)證 ……………………………………………………………………………… 向延平(2-55)

制度變遷背景下中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的策略分析 …………………………………………… 程秀花 程秀麗 張耀祖(3-37)

堅(jiān)持城鎮(zhèn)化建設(shè) 確保新疆各族人民全面建成小康社會(huì) ………………………………………………………… 李 寧(3-41)

關(guān)于發(fā)展鄉(xiāng)村旅游助力脫貧攻堅(jiān)的思考——基于貴州省湄潭縣的調(diào)查分析 ………………………………………………………………………… 周 璐(3-46)

地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展 ………………………………………………………………… 劉小華(3-50)

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)優(yōu)化五年制高職生學(xué)籍動(dòng)態(tài)管理 …………………………………………………………… 李志敏(3-53)

新形勢(shì)下新建本科院校教務(wù)管理信息化建設(shè)研究 ……………………………………………………………… 何麗貞(3-56)

三線(xiàn)建設(shè)與遵義現(xiàn)代城鎮(zhèn)發(fā)展 ………………………………………………………………………… 王佳翠 譙麗娟(4-37)

遵義市旅游-經(jīng)濟(jì)-生態(tài)環(huán)境耦合協(xié)調(diào)研究……………………………………………………………… 黃冬梅 何學(xué)海(4-41)

蒙臺(tái)梭利的幼兒園管理思想研究 ………………………………………………………………………………… 李文權(quán)(4-45)

德化跨境電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)研究 ……………………………………………………………………………… 柯麗聰(5-38)

職業(yè)能力培養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)科競(jìng)賽管理體系構(gòu)建研究 …………………………………………………………… 文 靜(5-42)

加強(qiáng)高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考 ………………………………………………………………… 陳 芳(5-45)

深化“三轉(zhuǎn)”背景下加強(qiáng)高校紀(jì)檢監(jiān)察工作探究 ………………………………………………………………… 李正旭(6-40)

“一帶一路”視域下云南省清真食品產(chǎn)業(yè)研究 …………………………………………………………………… 李 寧(6-45)

基于在線(xiàn)點(diǎn)評(píng)的度假酒店顧客感知研究——以鹽官古城·開(kāi)元為例 …………………………………………………… 曾 靜 雷若欣 謝翔實(shí) 洪明亮(6-49)

高校項(xiàng)目支出績(jī)效指標(biāo)體系及目標(biāo)自評(píng)淺析——以Z校為例 …………………………………………………………………………………… 田茂海 黃煥敏(6-55)

哲學(xué)法學(xué)

“普世價(jià)值”思潮滲透與高校意識(shí)形態(tài)工作有效性研究 …………………………………… 陳 婭 田宗遠(yuǎn) 甘代軍(1-66)

基于SPSS的市縣紀(jì)檢監(jiān)察派駐統(tǒng)管體制機(jī)制創(chuàng)新研究………………………………………………………… 陳開(kāi)敏(1-71)

馬克思人的全面發(fā)展理論的現(xiàn)實(shí)啟示 ………………………………………………………………… 楊 澤 鄧 越(2-59)

審查逮捕主體司法化研究 ………………………………………………………………………………………… 逯 凡(2-62)

經(jīng)驗(yàn)論與唯理論的對(duì)立統(tǒng)一對(duì)教師個(gè)人教育哲學(xué)的啟示 …………………………………………… 張敏杰 吳 銳(3-60)

自媒體公共表達(dá)的規(guī)范與保護(hù) ………………………………………………………………………… 張冬冬 張記剛(3-64)

政治社會(huì)化的“表情包”路徑分析 ……………………………………………………………………… 王 穎 朱俊亭(4-48)

試論如何強(qiáng)化高校大學(xué)生黨員的“四個(gè)意識(shí)” …………………………………………………………………… 譚筆雨(4-53)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)收益分配機(jī)制研究——基于內(nèi)容分析法視角 …………………………………………………………………………………… 耿敬杰(4-57)

試論西周先王的德政思想——以蕭光遠(yuǎn)《鹿山雜著》篇什為例 ………………………………………………………………………… 歐 蕾(5-48)

問(wèn)題與解題：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代馬克思主義大眾化隊(duì)伍建設(shè) …………………………………………………… 楊黎紅 劉五景(5-52)

現(xiàn)代化視域下的道德危機(jī)辨識(shí) …………………………………………………………………………………… 閆 偉(5-57)

淺析美好生活的條件及內(nèi)涵 ……………………………………………………………………………………… 唐德才(6-59)

虛擬社區(qū)對(duì)民眾參與行政的平臺(tái)作用淺析 …………………………………………………………… 王冬梅 李 艷(6-63)

語(yǔ)言文學(xué)

高校寫(xiě)作教師教學(xué)能力自主提升的思考與探索 ……………………………………………………………姚國(guó)建 李 樺(1-76)

法國(guó)古今之爭(zhēng)產(chǎn)生、過(guò)程及理論依據(jù) ………………………………………………………………………………王淑嬌(1-82)

普洛丁的和諧美學(xué)思想 …………………………………………………………………………………………… 劉大濤(1-89)

論脂批對(duì)世情小說(shuō)虛構(gòu)美學(xué)觀(guān)念的貢獻(xiàn) ………………………………………………………………………… 賀孝恩(1-93)

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下貴州苗族史詩(shī)《仰阿莎》中概念隱喻研究 …………………………………………………… 張郁佳(1-98)

指示語(yǔ)反先用的語(yǔ)用功能及限制因素 ………………………………………………………………………… 李麗晶(1-103)

計(jì)算淹博現(xiàn)精證 考據(jù)細(xì)微出卓見(jiàn)——評(píng)黃仁瑄《唐五代佛典音義研究》 …………………………………………………………… 張 義 魏金光(2-68)

文學(xué)經(jīng)典譯介中的出版機(jī)構(gòu)影響：以《紅樓夢(mèng)》英譯為例 ……………………………………………… 高璐夷 儲(chǔ)常勝(2-72)

《壇經(jīng)》語(yǔ)言與佛性的緊張與合作 ………………………………………………………………………………… 吳玉琨(2-75)

大正藏《佛說(shuō)如來(lái)興顯經(jīng)》異文例析 ……………………………………………………………………………… 王晞萌(2-78)

湘西南民族雜居區(qū)語(yǔ)言生態(tài)與保護(hù) ……………………………………………………………………………… 熊及第(2-84)

文化維度視角下《雙面膠》中跨文化沖突的成因與應(yīng)對(duì)策略 …………………………………………………… 童修文(3-68)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)語(yǔ)言變異現(xiàn)象的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)解析 …………………………………………………………………… 楊鴻雁(3-72)

科舉制對(duì)明清云南文學(xué)的影響述略 …………………………………………………………………… 高明揚(yáng) 王金磊(3-76)

聽(tīng)話(huà)人設(shè)計(jì)理論視域下《紅樓夢(mèng)》兩譯本中王熙鳳話(huà)語(yǔ)語(yǔ)體變化的對(duì)比研究 ………………………………… 姜 寧(4-61)

從《游敘弗倫》看蘇格拉底式的智慧 ……………………………………………………………………………… 黃蘭花(4-64)

基于語(yǔ)料庫(kù)的韓國(guó)留學(xué)生副詞“也”的偏誤分析 ………………………………………………………………… 蹇濤駿(4-68)

《典論·論文》的文體學(xué)思想及其文化意蘊(yùn) ………………………………………………………………………… 李 倩(4-73)

淺論《紅樓夢(mèng)》中的佛教善生思想——以平兒為例 ………………………………………………………………………………………………楊 芳(4-77)

從“看客”到網(wǎng)絡(luò)圍觀(guān)的演變分析 …………………………………………………………………………………………… 趙曉明 羅宏梅(5-61)

也說(shuō)“皮草”——兼論漆器款識(shí)“成草”“成市草” ……………………………………………………………… 景盛軒 劉曉梅(5-65)

從中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)整體觀(guān)看古詩(shī)翻譯中的主語(yǔ)隱匿 ……………………………………………………………… 孫疆衛(wèi)(5-69)

不輟吟歌在水湄——論浙大西遷遵義期間蘇步青的詩(shī)詞創(chuàng)作 ……………………………………………………………… 唐燕飛(5-73)

甲骨：民族根與華夏源的時(shí)代記錄者——論陳河的長(zhǎng)篇小說(shuō)《甲骨時(shí)光》 ……………………………………………………………………… 田 義(5-78)

基于歷史源流下的花間詞派風(fēng)格溯源 …………………………………………………………………………… 鄧江濤(5-82)

護(hù)膚品英文說(shuō)明書(shū)的語(yǔ)類(lèi)分析——基于語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)和語(yǔ)步結(jié)構(gòu)理論 ………………………………………………………… 凌丹霞 尚會(huì)芳(5-85)

美國(guó)智庫(kù)話(huà)語(yǔ)中評(píng)價(jià)資源的勸說(shuō)探究 …………………………………………………………………………… 王 婕(5-91)

陳述會(huì)話(huà)中表非否定功能的“不是” ……………………………………………………………………………… 楊美琳(5-96)

論烏江流域土家族哭嫁歌的價(jià)值 ………………………………………………………………………………… 李曉蓉(6-68)

宮崎駿動(dòng)畫(huà)電影之魅力探尋 ……………………………………………………………………………………… 王 姍(6-72)

語(yǔ)言民俗與歷史文化——以《遵義簡(jiǎn)史》為例 …………………………………………………………………………… 藍(lán)卡佳 楊敬宇(6-75)

塬上風(fēng)景更風(fēng)情——戴紹康《塬上風(fēng)》“風(fēng)”之獨(dú)舞 …………………………………………………………………………… 孫建芳(6-80)

中西合璧 創(chuàng)譯新詞——略論梁宗岱的《水調(diào)歌頭》（序曲） ……………………………………………………………………… 周永濤(6-84)

拉康鏡像說(shuō)與電影的同質(zhì)性關(guān)系 ………………………………………………………………………………… 郝 波(6-88)

功能語(yǔ)言學(xué)視角下的語(yǔ)篇分析與翻譯——以《如何造就你的批判性思維》（節(jié)選）翻譯為例 ……………………………………………………… 陳梅芬(6-94)

科學(xué)技術(shù)

基于人工智能算法的機(jī)器人路徑規(guī)劃研究 …………………………………………………………………… 任 群(1-107)

基于GSM煤氣泄漏自動(dòng)報(bào)警裝置設(shè)計(jì)…………………………………熊中剛 劉小雍 李 青 劉小芹 李巧巧(1-111)

基于兩階段調(diào)度策略下的公共自行車(chē)調(diào)度模型與優(yōu)化方法 …………成先鏡 呂亞楠 翁小勇 孫澤新 陳小勇(1-115)

基于PID調(diào)節(jié)的微型噴霧干燥優(yōu)化控制 ………………………………………… 李 青 熊中剛 張 旭 曲祥君(2-88)

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下校園LBS平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ………………………………………………………………… 王迎云(2-91)

基于效用的農(nóng)產(chǎn)品物流路徑優(yōu)化策略 …………………………………………………………………………… 羅 晶(2-94)

30噸軸重重載鐵路軌道結(jié)構(gòu)參數(shù)分析 …………………………………………………………………………… 陳方舟(2-97)

融合項(xiàng)目屬性和云填充的計(jì)算機(jī)智能圖像識(shí)別算法 ……………………………………… 余 云 王本勝 姚麗莎(3-81)

山地農(nóng)業(yè)大棚測(cè)控系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)試驗(yàn) ………………………………………………………… 秦 中 劉彥賓 葛耿育(3-84)

二維離散Lorenz混沌系統(tǒng)的復(fù)雜度分析 ………………………………………… 冉 杰 劉衍民 王常春 王正偉(4-81)

電路教學(xué)與科研融合的問(wèn)題引導(dǎo)及分析 …………………………………………………… 劉小雍 閻昌國(guó) 熊中剛(4-83)

論文視角下的地方高?？蒲袑?shí)力探析 …………………………………………………………………………… 孫裕金(4-86)

基于最優(yōu)網(wǎng)格距離的改進(jìn)多目標(biāo)粒子群算法研究 ……………………………………… 冷 蕊 袁 戀 劉衍民(5-100)

應(yīng)用型地方本科高校的科學(xué)研究 …………………………………… 熊中剛 劉小雍 閻昌國(guó) 劉小芹 李 青(5-105)

柯西不等式的幾點(diǎn)注記 …………………………………………………………………………………………… 陳 明(6-99)

電化學(xué)聯(lián)合高鐵酸鉀對(duì)剩余污泥的調(diào)理研究 …………………………………………… 羅宿星 母應(yīng)丹 伍遠(yuǎn)輝(6-102)

空調(diào)壓縮機(jī)管路模態(tài)分析與模態(tài)測(cè)試 ………………………………………… 張 旭 高欽翔 李 青 朱正龍(6-105)

教育與實(shí)踐

透析學(xué)生學(xué)習(xí)行為后的緘默知識(shí) ……………………………………………………………………………… 楊 梅(1-120)

高師院校《世界古代史》的教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策 …………………………………………………………………… 劉名望(1-122)

辯論式教學(xué)溯源及特點(diǎn)探析 …………………………………………………………………………………… 劉文光(1-125)

貴州發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀及思路 ……………………………………………………………… 胡云聰 李容香(1-130)

創(chuàng)新“頂崗支教―置換培訓(xùn)”構(gòu)建“高―基”協(xié)同育人的新機(jī)制 …………………………………… 黃興帥 汪小紅(1-135)

含源支路歐姆定律應(yīng)用的探究 ………………………………………………………………………………… 嚴(yán)明忠(1-139)

地方高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科生試講現(xiàn)狀研究——以遵義師范學(xué)院為例 ……………………………………………………………………… 吳志勤 安林艷(1-142)

親子機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題及可持續(xù)發(fā)展研究 ……………………………………………………………………… 高 峰(1-146)

遵義市家庭教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究 …………………………………………………………………… 楊曉平 覃 麗(2-101)

高?；鶎狱h建活動(dòng)項(xiàng)目化管理助推基層黨組織建設(shè)的探索與實(shí)踐——以廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例 ………………………………………………………… 盧羨文 羅光曄(2-106)

新論思想政治教育的學(xué)科性質(zhì) ……………………………………………………………………………………黃 偉(2-111)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究 ………………………………………………………………………王江生 劉昌茂(2-114)

全人發(fā)展理念下大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo) ……………………………………………………………………………凌石德(2-118)

高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升創(chuàng)新途徑探索——以G大學(xué)行動(dòng)學(xué)習(xí)法為例 …………………………………………………………………………… 郭茜倩(2-122)

國(guó)內(nèi)關(guān)于情境學(xué)習(xí)的研究綜述 ……………………………………………………………………… 朱曉山 凡妙然(2-125)

問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)在高校的實(shí)踐與反思 ……………………………………………………………… 李 航 駱 晨(2-129)

淺談?dòng)變簣@繪本教學(xué)的有效組織策略 ……………………………………………………………… 李雅茹 吳 姜(2-134)

農(nóng)村幼小銜接存在的誤區(qū)及改進(jìn)策略——以湄潭縣A幼兒園與B小學(xué)為例 …………………………………………………………………… 任春茂(2-138)

新形勢(shì)下西部老區(qū)高校大學(xué)生價(jià)值觀(guān)現(xiàn)狀分析 ………………………………………………………………… 袁禮輝(3-87)

群體動(dòng)力學(xué)視域下職業(yè)院校教師教研能力提升策略探析 ……………………………………………………… 李 凌(3-92)

微信朋友圈視域下民辦高校概論課的創(chuàng)新探索 ………………………………………………………………… 盧志雄(3-97)

警惕和防范幼兒教師的身份污名化——基于對(duì)云、貴、川三省部分地區(qū)田野調(diào)查的分析與思考 ………………………………… 胡云聰 李容香(3-101)

基于學(xué)習(xí)能力的高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究——以遵義師范學(xué)院為例 ……………………………………………………………………… 潘永會(huì) 陳 明(3-106)

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課堂動(dòng)機(jī)策略的運(yùn)用探析 ……………………………………………………………………熊麗泓(3-110)

基于“分層+MOOC/SPOC”的大學(xué)公共計(jì)算機(jī)課教學(xué)研究與實(shí)踐 ………………………………………………徐 梅(3-113)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理的探討 ………………………………………………………………………田 雪 袁 英(3-118)

論福建地方紅色資源與高校國(guó)防教育的融合 …………………………………………… 蔡秋英 黃 斌 趙 嵐(3-121)

基于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法研究——以物業(yè)管理課程為例 ………………………………………………………………………………… 涂利娟(3-125)

大學(xué)生國(guó)防教育中的文化博弈——宗教信仰文化角度下大學(xué)生的國(guó)防教育 …………………………………………………………… 劉 慧(3-130)

紅色文化與青少年德育模式構(gòu)建—— 以遵義航天中學(xué)為例 ………………………………………………………………………………… 黃勝男(3-134)

遵義市縣域內(nèi)幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查研究——以正安縣兩所不同性質(zhì)幼兒園為例 …………………………………………… 黃玉嬌 黃玉玲 陳 珊(3-138)

中學(xué)生作文能力培養(yǎng)樜談——作文教學(xué)要教會(huì)學(xué)生敘事 …………………………………………………………………………… 謝 蓮(3-143)

傳統(tǒng)文化視閾下的高職學(xué)生人文素養(yǎng)教育研究——基于安徽省蕪湖高職院校的調(diào)查 …………………………………………………………………… 鳳 卓(3-146)

留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題研究——以凱里市第二小學(xué)為例 ……………………………………………………………………………… 楊東升(3-150)

報(bào)刊選讀課程中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)篇詞匯銜接意識(shí)的培養(yǎng)途徑 ………………………………………………… 刁 艷(4-92)

現(xiàn)代遺傳學(xué)課程模塊化教學(xué)的改革與思考 …………………………………………………………… 李玉暉 劉業(yè)好(4-96)

基于新媒體語(yǔ)境的“大學(xué)語(yǔ)文”交互式教學(xué)反思 ……………………………………………………………… 董瑞蘭(4-100)

藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科視角下藝術(shù)批評(píng)史教學(xué)的革新——以《清代藝術(shù)批評(píng)史》教材書(shū)寫(xiě)為例 ………………………………………………………………… 黃桂娥(4-104)

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)及引導(dǎo)研究…………………………………… 吳志鵬 王 艷 李蘭蘭 馮麗麗 王 運(yùn) 李 紅 李香麗 張苗苗(4-108)

高校職能論視角下的園校合作問(wèn)題分析 …………………………………………………………………………袁飛飛(4-113)

淺析多中心理論在我國(guó)大學(xué)治理實(shí)踐中的應(yīng)用與對(duì)策 …………………………………………………………趙 新(4-118)

立德樹(shù)人與大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)景工具型動(dòng)機(jī)強(qiáng)化探略 ……………………… 魏 波 秦德娟 令狐蓉 楊 娜(4-122)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)施地方課程的困境及出路 ………………………………………………… 劉 星(4-126)

科學(xué)素養(yǎng)視域下高校準(zhǔn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)模式探究——以西部地區(qū)為例 …………………………………………………………………………… 譚 恒 康華明(4-130)

安徽省民辦本科高校創(chuàng)業(yè)教育管理研究 ……………………………………………………………………… 陳巧巧(4-135)

新媒體視域下高校大學(xué)生黨建工作探析 ……………………………………………………………………… 趙 劍(4-140)

四維度下思政課感恩教育的創(chuàng)新 …………………………………………………………………… 劉紅兵 呂 濤(4-144)

“學(xué)習(xí)共同體”視域下的高校思政理論課小班化教學(xué)研究——以浙江省G大學(xué)為例 ……………………………………………………………………… 時(shí)長(zhǎng)江 王玉芳(5-109)

地方院校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作課堂教學(xué)模式探析——以遵義師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例 ………………………………………………………………………楊司桂(5-113)

延安精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探索 ………………………………………………………王煊予 賀夢(mèng)依(5-117)

基于地方應(yīng)用型普通高校電工技術(shù)課程教學(xué)改革與探索 ………………………………………… 吳廷強(qiáng) 羅德蓮(5-120)

面向?qū)ο蠓椒ń虒W(xué)模式研究 …………………………………………………………………………………… 楊茂強(qiáng)(5-123)

英語(yǔ)論說(shuō)文社會(huì)認(rèn)知教學(xué)模式學(xué)生接受度調(diào)查 …………………………………………………… 江曉敏 唐 磊(5-125)

基于因子分析的高職“學(xué)前教育學(xué)”學(xué)生課堂教學(xué)滿(mǎn)意度提升研究 ……………………………… 孔 露 徐曉燕(5-129)

貴州高職師范院校民族文化校本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查研究 ……………………………… 王 露 陳海莉 李澤瓊(5-133)

世界科技文化“三四一”課程體系改革探索 …………………………………………………………………… 馬 萍(5-137)

“四愛(ài)三有”融入高校立德樹(shù)人全過(guò)程研究 ………………………………………………………… 張利濤 馬偉鵬(5-141)

慕課背景下高校思想政治理論課的新發(fā)展 …………………………………………………………………… 胡 媛(5-145)

徽派建筑元素在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中的導(dǎo)入 ……………………………………………………………………… 張 永(5-149)

高校英美文學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探析 ……………………………………………………………………… 趙宏維(6-108)

民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度設(shè)計(jì)研究 ……………………………………………………………蘭珍莉 李 森(6-113)

地方本科院校青年教師師德師風(fēng)探析 ……………………………………………………………… 張 容 宋小紅(6-118)

高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略初探 …………………………………………………………………………………… 陳興強(qiáng)(6-121)

“信號(hào)與系統(tǒng)”課程教學(xué)改革的研究 …………………………………………………………………………… 賀 娟(6-124)

依托紅色文化教育平臺(tái)推進(jìn)高校德育工作 ………………………………………………………… 劉映霞 湛正坤(6-128)

應(yīng)用型高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)考核方式改革模式探析 ………………………………………………… 李海燕 蔡冬梅(6-131)

基于對(duì)分課堂的學(xué)前專(zhuān)業(yè)鋼琴課程教學(xué)改革實(shí)踐 …………………………… 莫 婷 張 麗 黃玉嬌 李 豪(6-135)

關(guān)于高校思想政治理論課親和力的幾點(diǎn)思考 ……………………………………………………… 郭亞如 陳俊釗(6-138)

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)業(yè)院?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新思路——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 ……………………………………………………………………… 魏 薇 梁慧光(6-141)

試論穆勒“五法”的范例教學(xué)——從圖形推理的解題方法看 …………………………………………………………………………… 丁 亮(6-144)

心理體育

培養(yǎng)積極心理品質(zhì)——預(yù)防和治療家庭中問(wèn)題孩子的新思路 ……………………………………………………………… 王 燕(1-149)

文化心理學(xué)視角下心理崩潰的心理機(jī)制及其應(yīng)對(duì)措施的探討 ………………………… 黃青青 張宗倩 范向陽(yáng)(1-152)

新課改背景下民族傳統(tǒng)體育進(jìn)高校課堂的意義與可行性 …………………………………………………… 陳利紅(1-156)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)的危害、心理成因及對(duì)策 ……………………………………………………………………… 吳雪龍(2-141)

體育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)城市化進(jìn)程中的發(fā)展路徑研究 ……………………………………………………………… 何德超(2-144)

高校體育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)探究 ……………………………………………………………………………… 洪圣達(dá)(2-147)

紅色體育文化的發(fā)展困境及路徑選擇 ……………………………………………………………… 黃正廩 劉小芹(2-152)

試論高校體育分層教學(xué)模式的問(wèn)題與優(yōu)化策略 ……………………………………………………………… 趙鴻博(2-157)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下師范類(lèi)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬實(shí)踐教學(xué)體系探究 …………………… 朱 海 楊青松 王 燕(3-157)

留守兒童校園暴力事件成因及對(duì)策 ………………………………………………………………… 許秀芬 劉 玲(3-161)

遵義師范學(xué)院體育理論課程開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究 …………………………………………………………… 吉麗娜(4-148)

康德美學(xué)視野中的足球之美 …………………………………………………………………………………… 陳利紅(4-151)

仡佬族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及文化根源解讀 ……………………………………………………………… 劉猛猛 黃正廩(4-155)

新疆生焦慮表現(xiàn)與英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究——以安徽某高校調(diào)查為例 ………………………………………………………… 尹善玉 劉慶連 葉小寶(5-153)

藝術(shù) 信息傳播

當(dāng)童年漸漸“消逝”——淺析宮崎駿動(dòng)畫(huà)電影《懸崖上的波妞》的啟示 ……………………………………………………… 周俊男(1-160)

《羞羞的鐵拳》：喜劇精神的匱乏 ……………………………………………………………………… 王婷婷 任宏良(1-162)

定格動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的創(chuàng)意理念教學(xué) …………………………………………………………………… 柳永春 李 娟(1-165)

圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下文獻(xiàn)資源建設(shè)模式探討——以青島濱海學(xué)院圖書(shū)館為例 ………………………………………… 魏祥艷 胡科學(xué) 李繼鵬 呂 鵬(1-168)

悅目·吉祥·慰藉——略談我國(guó)民間泥塑的文化內(nèi)涵 ……………………………………………………………………… 張 永(1-171)

新媒體語(yǔ)境下民族音樂(lè)文化傳播策略研究 …………………………………………………………………… 高巍偉(2-161)

《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》高被引論文分析 ……………………………………………………… 胡 軍 敖 可 吳俊鋒(2-166)

高校圖書(shū)館組織機(jī)構(gòu)變革分析與思考——以貴州省10所本科院校圖書(shū)館為例 ………………………………………………………………… 吳 焱(2-171)

價(jià)值引領(lǐng)：影視藝術(shù)鑒賞課程中的人文素養(yǎng)教育——以日本動(dòng)漫電影《千與千尋》為例 ………………………………………………………… 王鵬翔 鳳 卓(3-164)

聲樂(lè)演唱中話(huà)筒的使用技巧 …………………………………………………………………………………… 劉臨洪(3-168)

大學(xué)生移動(dòng)閱讀現(xiàn)狀及高校圖書(shū)館服務(wù)對(duì)策 ……………………………………………………… 鄭 露 陳玉霞(3-171)

西部地方高?！敖拥貧狻鞭k學(xué)圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新研究——以黔南民族師范學(xué)院為例 …………………………………………………………………………… 曾紀(jì)鈺(3-174)

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)——油畫(huà)綜合材料繪畫(huà)中材料技法的藝術(shù)表現(xiàn) ………………………………………………………… 李 強(qiáng)(4-159)

淺析版畫(huà)專(zhuān)業(yè)中的黑白木刻教學(xué) ……………………………………………………………………………… 劉盛玲(4-163)

“一課兩賽”在招貼設(shè)計(jì)教學(xué)改革中的實(shí)踐研究——以遵義師范學(xué)院首屆大廣賽為例 ……………………………………………… 尚會(huì)芳 牟孝梅 王嬌艷(4-166)

新型讀者認(rèn)證管理服務(wù)模式構(gòu)建研究——以貴州省圖書(shū)館為例 ………………………………………………………………………………… 劉宇松(4-168)

淺析高職院校圖書(shū)館的空間轉(zhuǎn)型 …………………………………………………………………… 靳梓培 李 禎(4-171)

對(duì)構(gòu)建文獻(xiàn)資源“一體化”服務(wù)模式的思考——以遵義師范學(xué)院圖書(shū)館為例 ……………………………………………………………… 嚴(yán)易平 樂(lè)雪雯(4-174)

《大護(hù)法》的現(xiàn)代性反思 ………………………………………………………………………………………… 陳 玲(5-159)

我國(guó)“學(xué)習(xí)需求”專(zhuān)題研究現(xiàn)狀 ……………………………………………………………………… 杜朝東 蔣智剛(5-163)

大數(shù)據(jù)時(shí)代高校數(shù)字檔案共享服務(wù)研究 ……………………………………………………………………… 石劍文(5-167)

多維視角下的圖書(shū)館空間再造 ………………………………………………………………………………… 茍廷頤(5-170)

轉(zhuǎn)型時(shí)期高校圖書(shū)館提高服務(wù)質(zhì)量策略研究——以遵義師范學(xué)院圖書(shū)館為例 ……………………………………………………………… 官 琴 萬(wàn)彩霞(5-174)

審美感知與審美認(rèn)知的區(qū)別 …………………………………………………………………………………… 馮 曉(6-148)

現(xiàn)代小區(qū)園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方法研究 ……………………………………………………………………………… 趙應(yīng)勇(6-152)

論“支離”審美品格在黃慎書(shū)法中的體現(xiàn)——以與傅山書(shū)法作對(duì)比賞析為例 ……………………………………………………………………… 胡太南(6-156)

網(wǎng)絡(luò)電影評(píng)論的情感傾向性分類(lèi)研究 ………………………………………………………………………… 唐 利(6-160)

高職高專(zhuān)院?！伴喿x推廣”發(fā)展淺析——以遵義醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校為例 ……………………………………………………………………… 陳 一(6-165)

以評(píng)估為契機(jī)加強(qiáng)民辦高校文書(shū)檔案管理 …………………………………………………………………… 李蓉暉(6-168)

貴州省本科院校圖書(shū)館新生入館教育現(xiàn)狀調(diào)查分析 ……………………………………………… 唐 曄 艾 虹(6-171)