用美德潤澤學(xué)生心靈
——談班主任德育教育

杜銀英

（肇慶市鼎湖區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué),廣東 肇慶 526020）

班主任教學(xué)是“革命”，班主任工作是藝術(shù)，只有將革命和藝術(shù)融合，才能塑造優(yōu)秀學(xué)生群體。學(xué)生美德的培養(yǎng)，是艱巨長期任務(wù)，教師要不斷總結(jié)，不斷探究。培養(yǎng)美德要注重關(guān)注生活，走進(jìn)生活，言行合一，以身樹德，形成教育合力。根據(jù)多年的班主任經(jīng)歷，總結(jié)出用美德潤澤學(xué)生的心靈，用愛去融化學(xué)生內(nèi)心，有利于建造良好師生關(guān)系。

一、善于發(fā)現(xiàn)美

某哲學(xué)家說過：要想鏟除曠野里的雜草，方法只有一個(gè)，那就是種上莊稼；要想鏟除靈魂里的雜草，最好的方法，就是用美德占據(jù)它。在非洲的巴貝姆巴族中，至今還保持著一種古老的儀式：當(dāng)族里有人犯錯(cuò)誤時(shí)，族長會讓他站在村落中央，這時(shí)，整個(gè)村落的人都趕來，圍住他，用贊美來“教訓(xùn)”他。對于一個(gè)把女生弄哭的搗蛋學(xué)生，按照巴貝姆巴族人的方法，讓他站在課室的中間用贊美來“教訓(xùn)”他，改變了他欺負(fù)女同學(xué)的壞習(xí)慣。

班主任在教育中要學(xué)會鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，對學(xué)生要多一些肯定性評語。在教學(xué)過程中，對學(xué)生的評價(jià)要以表揚(yáng)為主，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，批評為次要，堅(jiān)持正能量的教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

一次一個(gè)名叫慧的學(xué)生的額頭不知道長了什么，又疼又癢，家人認(rèn)為是青春痘，沒引起重視。后來越長越多，我發(fā)現(xiàn)是水痘，并讓長過水痘的男同學(xué)確定。女孩寫信給我說她很感動，覺得我很關(guān)心學(xué)生甚至超過了她的父母。這封信對我觸動很大，使我更關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生。

當(dāng)我們不自覺地關(guān)心、照顧、體諒學(xué)生時(shí)候，學(xué)生也正在關(guān)心，欣賞，贊美我們。師生間彼此欣賞，相互激勵(lì)、相互完善、共同成長、共筑光彩的生命歷程。

二、勇于承擔(dān)責(zé)任

好的班會課，要使學(xué)生意識到責(zé)任，有責(zé)任感的學(xué)生是正能量最基本的體現(xiàn)，提高學(xué)生責(zé)任意識的第一現(xiàn)場是班級。教師要思考的是：班級管理中，班主任是否付出了公平公正的道德情操，不把學(xué)生分等級，對任何學(xué)生不帶偏見。

班級管理工作放手讓班干部負(fù)責(zé)，如安排衛(wèi)生輪值人員，監(jiān)督衛(wèi)生清潔，班里活動也由他們組織，培養(yǎng)了班干部能力和責(zé)任感。一次，班級500元經(jīng)費(fèi)不見了，我首先做了深刻檢討，檢討自己沒督促提醒生活委員保管好錢物，所以全部責(zé)任由自己承擔(dān)。生活委員說：“不，老師，是我的錯(cuò)，你已經(jīng)提醒我了，是我不小心，把錢弄丟了”。其他同學(xué)也紛紛說，我也有責(zé)任，我忘記鎖門了，我忘記關(guān)好門窗了，我們也有責(zé)任。之后，每個(gè)人對班級的責(zé)任心更強(qiáng)了。

三、寬容對待學(xué)生錯(cuò)誤

班主任要做寬容的使者，允許學(xué)生犯錯(cuò)，要進(jìn)行寬容引導(dǎo)教育，用恰當(dāng)?shù)姆绞綄Υ龑W(xué)生的錯(cuò)誤。如設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)會寬容”主題班會，讓學(xué)生在交流、討論中，懂得人和人相處時(shí)難免有矛盾，如果寬容，不計(jì)較，就會大事化小，小事化了。多一分寬容，多一分忍讓，生活便多一縷燦爛的陽光，多一些笑聲，人生便多一些樂趣。

要結(jié)合對學(xué)生事件的處理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“化干戈為玉帛”的解決方式。一次兩個(gè)學(xué)生打架，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我把兩個(gè)打架的男生叫過來，嚴(yán)厲地說：“打架是嚴(yán)重的違紀(jì)，手打手的打架你們會了，手拉手的掃地會不會？這樣吧，現(xiàn)在罰你們手拉手把教室衛(wèi)生打掃干凈，沒掃完，不許松開手。”于是，他們不好意思的手拉手干起活來?！安淮虿怀山弧比嗤瑢W(xué)用掌聲給了他們鼓勵(lì)。

四、遠(yuǎn)離謊言，守住誠信

誠信做人是基本道德準(zhǔn)則，是為人的根本，做人如此，商場更是如此，一個(gè)沒有誠信的企業(yè)是沒有生命力的。幫助學(xué)生守住誠信，需要老師、家庭、社會共同努力。

教師言傳身教是對學(xué)生教育最好示范。班主任之友從真誠開始，真誠地和學(xué)生討論生活中的問題，才能收獲誠信。當(dāng)教師錯(cuò)怪了學(xué)生時(shí)，應(yīng)該主動真誠道歉；當(dāng)一時(shí)回答不了學(xué)生問題時(shí)，不應(yīng)不了了之，而應(yīng)真誠地說：現(xiàn)在這道題憑我一個(gè)人的力量還沒想出來，不如我們一起找答案吧。

班級在開展“無人監(jiān)考”的誠信活動中，班主任要衡量分?jǐn)?shù)與誠信的側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)該把誠信放在第一位，把分?jǐn)?shù)放在第二位，這樣的誠信才能長久。如召開一個(gè)主題班會“信用卡”講述誠信故事，討論社會生活中的誠信、學(xué)校生活中的誠信。有的父母一味遷就孩子，甚至幫助孩子一起對教師撒謊，所以，在家長會上，將“守住誠信”的理念傳遞給家長，并且傳授“守住誠信的”家教方法：孩子說謊主要是因怕批評，怕受懲罰，不妨給孩子多一些關(guān)愛、理解、尊重、信任，給孩子激勵(lì)；引導(dǎo)家長逐步改變“只看分?jǐn)?shù)，忽視情感交流”的家教現(xiàn)狀。改變“皮帶拳頭”或者“放任自流”的教育方法，給孩子適當(dāng)生活指導(dǎo)、思想指導(dǎo)，做孩子人生向?qū)А?/p>

“世界上，比陸地更為寬廣的是天空，比天空更為寬廣的是大海，比大海更為寬廣的是人的心靈”。用教師的寬容，讓學(xué)生懂得：寬容待人，會少一些阻礙，多一些成功的機(jī)會。

[1]劉良華.做最受學(xué)生歡迎的十種老師[J].新課程（綜合版），2013（8）：1.

[2] 廣東省教育研究院.思想品德八年級教師用書[M].廣州：廣東教育出版社，2014.

[3] 郭思樂.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社，2012.