芻議農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練

摘 要：隨著素質(zhì)教育改革與新課程改革的進(jìn)一步推廣，各個(gè)學(xué)校都已經(jīng)逐漸加強(qiáng)開展體育教學(xué)，在延長體育教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，課程種類也逐步豐富。但是農(nóng)村地區(qū)小學(xué)足球教學(xué)，由于受到多方面因素的限制，整體教學(xué)的效果不佳，還有待加強(qiáng)。文章主要是對我國當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練開展現(xiàn)狀、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練的有效對策兩個(gè)方面做出了詳細(xì)的分析和研究。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；足球教學(xué)現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2017-11-13

作者簡介：史桂兵（1971—），男，江蘇南京人，江蘇省南京市高淳區(qū)東壩中心小學(xué)校長，高級教師。

隨著素質(zhì)教育改革與新課程改革的進(jìn)一步推廣，各個(gè)學(xué)校都已經(jīng)逐漸加強(qiáng)開展體育教學(xué)，在延長體育教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，課程種類也逐步豐富。但是農(nóng)村地區(qū)小學(xué)足球教學(xué)，由于受到多方面因素的限制，整體教學(xué)的效果不佳，還有待加強(qiáng)。

農(nóng)村小學(xué)的足球教學(xué)訓(xùn)練，不僅能提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也能夠?yàn)槲覈闱蚴聵I(yè)的發(fā)展注入新的活力。足球是一種具有吸引力的體育運(yùn)動，但是其很容易受到環(huán)境、場地等因素的限制，尤其是對于我國農(nóng)村地區(qū)來說，足球教學(xué)活動的開展較少，因此，為了促進(jìn)校園足球運(yùn)動的順利開展，首先就需要將足球運(yùn)動在各學(xué)校中大力推廣。其中農(nóng)村小學(xué)體育是學(xué)校教育的重要組成部分，在農(nóng)村小學(xué)校園中也需要加強(qiáng)對足球教學(xué)訓(xùn)練的進(jìn)一步推廣。

一、我國農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練開展現(xiàn)狀

隨著逐步推廣的體育教材改革，在體育教學(xué)中逐漸將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)活動開展的首要位置上，并安排每周至少開展一節(jié)足球教學(xué)課。但是在具體開展的過程中，足球教學(xué)會受到場地條件的嚴(yán)重限制，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，很少設(shè)有專業(yè)的足球運(yùn)動場，進(jìn)而導(dǎo)致足球教學(xué)活動及訓(xùn)練難以順利開展。另外，就教師資源來說，大多數(shù)體育教師都是兼職的，雖然配備了專職體育教師，但是足球?qū)I(yè)的教師還是嚴(yán)重缺乏，這樣造成的結(jié)果就是在開展足球教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)候?qū)I(yè)性、規(guī)范性不強(qiáng)，學(xué)生得不到專業(yè)的訓(xùn)練，自然就難以提高足球素養(yǎng)與技能。

二、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練的有效對策

1.提高足球運(yùn)動重要性的認(rèn)識

為進(jìn)一步深化校園足球教學(xué)改革，形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的校園足球教學(xué)體系，規(guī)范和指導(dǎo)中小學(xué)積極開展教學(xué)活動，大力提升校園足球教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的足球人才，教育部組織專家研制了《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》和《學(xué)生足球運(yùn)動技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。因此，家長和教師必須從思想意識上充分認(rèn)識到足球運(yùn)動的重要性。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長信、例會等方式，向家長講解在教學(xué)中開展足球訓(xùn)練的意義和作用。通過這種方式，教師和家長就會認(rèn)同在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生足球訓(xùn)練是十分必要的，進(jìn)而促進(jìn)足球教學(xué)訓(xùn)練更好地開展。

2.重視教練培訓(xùn)，雄厚師資力量

目前，我國中小學(xué)的足球?qū)I(yè)教練員嚴(yán)重缺乏，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，根本沒有專門的校園足球教練，教練員一般都是由體育教師或者足球愛好者兼任，他們自身缺乏足球?qū)I(yè)知識，訓(xùn)練水平也不高，執(zhí)教水平也有待進(jìn)一步的提升。因此，要推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的校園足球工作，首先要解決的就是師資問題。一方面，學(xué)校要重視教練員培訓(xùn)，積極爭取各種學(xué)習(xí)機(jī)會，外派教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷雄厚師資力量。另一方面，體育工作者要利用課余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，在書籍上學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，在觀看足球比賽中學(xué)，通過各種各樣的學(xué)習(xí)方式充實(shí)自己的足球知識，提高自己的足球技能，提升自己的執(zhí)教水平。

3.加強(qiáng)場地建設(shè)，完善足球設(shè)施

教育行政部門要加大經(jīng)費(fèi)下?lián)芰Χ?，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將其納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證生均體育教育經(jīng)費(fèi)的所占比例，保障體育和校園足球工作的正常開展。有了經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)校就應(yīng)該按照《中小學(xué)體育器材和場地標(biāo)準(zhǔn)》國家標(biāo)準(zhǔn)，逐步建設(shè)和完善體育硬件建設(shè)和校園足球的設(shè)施建設(shè)，充分滿足師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證校園足球活動的有序開展。

4.注重文化建設(shè)，營造足球氛圍

學(xué)校應(yīng)該在師生中倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦操等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。少先隊(duì)要利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運(yùn)動的開展情況，引導(dǎo)學(xué)生動腦動手，積極把走廊文化、板報(bào)文化和主題班會活動打造成為校園足球的宣傳陣地，及時(shí)報(bào)道校園足球工作動態(tài)，分享校園足球相關(guān)知識，展示特色成果，進(jìn)而推動校園足球工作又快又好地向前發(fā)展。

總之，我們應(yīng)該切實(shí)把校園足球當(dāng)作農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，最大限度地調(diào)動社會、學(xué)校、教師、家長和學(xué)生的積極性，齊抓共管，真正讓校園足球成為農(nóng)村小學(xué)的亮麗風(fēng)景。

參考文獻(xiàn)：

[1]王 坤.農(nóng)村小學(xué)校園足球活動開展分析[J].當(dāng)代體育科技，2015（14）.

[2]邢天明.農(nóng)村校園足球教學(xué)的研究[J].教育，2016（12）.endprint