王晨：“三心二意”的思政課老師

郭鵬飛

如果你是第一次聽王晨講課，你會(huì)驚訝于她瘦小的身體居然可以爆發(fā)出那么大的能量。這種能量不僅僅是聲音洪亮、干脆，更是有一種自帶氣場(chǎng)、霸氣鎮(zhèn)場(chǎng)的獨(dú)特魅力。王晨的能量來源就是“心”“意”兩個(gè)字，要有堅(jiān)定的初心、十分的用心、滿滿的愛心，要有“主義”，更要有“主意”。她笑稱自己是個(gè)“三心二意”的思政課老師。

堅(jiān)定的初心——為了學(xué)生的成長(zhǎng)。王晨說：“既然站上了講臺(tái)，就要擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任;既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要做到問心無愧?！彼龝r(shí)常以這句話激勵(lì)自己不忘初心。她認(rèn)為，只有了解學(xué)生的內(nèi)心想法和實(shí)際需求，教師才能站在學(xué)生的角度思考如何讓學(xué)生喜歡這門課，為此王晨精心準(zhǔn)備教案。每年寒暑假都是王晨最忙碌的時(shí)候。她會(huì)根據(jù)當(dāng)年最新的政治主題、社會(huì)熱點(diǎn)問題對(duì)課件進(jìn)行全面修訂，使課件融合最新時(shí)代元素，體現(xiàn)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。她會(huì)花很大的精力做社會(huì)調(diào)研，從一線、基層尋找上好思政課的素材，使思政課接地氣、有溫度。

十分的用心一小切口引出大氣象。她的學(xué)生說：“王老師的課不沉悶、不空洞，總是有新意，總是讓人期待更精彩的下一節(jié)課?！睂W(xué)生喜愛的背后是王晨默默的付出。王晨最愛琢磨的就是怎么創(chuàng)新課程：把手機(jī)問答引入課堂、將朗誦表演當(dāng)作課堂、提倡學(xué)生質(zhì)疑翻轉(zhuǎn)課堂……她注重教學(xué)研究，善于總結(jié)提高，使思政課告別枯燥的說教，緊密地跟實(shí)際生活相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)在跟蹤聽課后給予王晨極高的評(píng)價(jià)：“一個(gè)小故事、一段經(jīng)典的話、一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題、一段小視頻，她總能從一個(gè)小切口引出大氣象。以小見大是她的特點(diǎn)。不過，從中特別能感受到她是用心在上課，每一個(gè)小切口的選擇都是精心設(shè)計(jì)，然后再自然過渡到課堂主題，很流暢?！?/p>

滿滿的愛心——身教勝于言教。王晨認(rèn)為，每當(dāng)她思考需要給學(xué)生講什么內(nèi)容的時(shí)候，也是她“內(nèi)省”的過程;每當(dāng)她要求學(xué)生怎樣做人、做事的時(shí)候，其實(shí)也是在“反躬自問”。正是這樣的過程，讓她能在與學(xué)生的“對(duì)話”中不斷完善自我。她與學(xué)生亦師亦友，從不忽視學(xué)生的任何想法和問題。她認(rèn)為，真正的教師要勇于接受學(xué)生的意見，教學(xué)相長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在平時(shí)與學(xué)生的交流之中，更體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)上。

主義與主意——把方向與講方法。對(duì)此，王晨要求自己既要講“主義”，也要講“主意”。她堅(jiān)持正確的政治方向，在工作之余總是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的方針政策，積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議與實(shí)踐研修，不斷提高業(yè)務(wù)水平與職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)她也注重通過方法創(chuàng)新、語言創(chuàng)新、平臺(tái)創(chuàng)新等吸引學(xué)生、影響學(xué)生，通過對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行分析，從而引出課堂知識(shí)，收到“潤物細(xì)無聲”的效果。