摘要:一篇文章最先展現(xiàn)在人們眼前的是標(biāo)題,它是一篇文章最精簡(jiǎn)干練的地方,也是一篇文章吸引讀者的開(kāi)端,亦是文章的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。起好一個(gè)標(biāo)題,對(duì)我們寫(xiě)好一篇文章至關(guān)重要,也是我們獲得高分作文要做的第一步。
關(guān)鍵詞:吸引力;分類;新穎
標(biāo)題是文章的眼睛,是文章的外在氣質(zhì)的體現(xiàn),文章怎么樣?好的標(biāo)題,美麗大方的標(biāo)題,一下子就會(huì)吸引住人,從中感受到文章的光彩和魅力。那么,怎樣才會(huì)讓文章的標(biāo)題更美麗呢?
一、 要有吸引力
一篇好文章,首先讓人看見(jiàn)的是其標(biāo)題,標(biāo)題起得不夠好,內(nèi)容再新穎,也沒(méi)人去關(guān)注。就好像一個(gè)漂亮的姑娘,如果總是不注意打扮打扮,不關(guān)心自己的形象,那么不管她容貌再怎么美麗,也沒(méi)有人會(huì)注意到。在一些交際場(chǎng)合,我們第一眼關(guān)注的都是長(zhǎng)相出色的美女或者是言談舉止不凡的男士,而那些具有內(nèi)在修養(yǎng)的或者潛力股的,我們往往不能首先關(guān)注到。
這就像我們平常上街購(gòu)物,讓我們進(jìn)入店鋪的主要因素有以下幾點(diǎn):首先是店鋪名字,一個(gè)好的名字可以讓我們知道,該商店是賣什么的,有什么特色,有什么與眾不同。然后我們才會(huì)選擇進(jìn)去看看。并且一個(gè)有特色的店名更容易讓人記憶深刻。
一個(gè)好的標(biāo)題有哪些特點(diǎn)呢?
第一,能表明觀點(diǎn)立場(chǎng)。標(biāo)題需要囊括你文章的主要立場(chǎng)、主旨,讓讀者從標(biāo)題就可以看出你想要表達(dá)的觀點(diǎn),就是通過(guò)標(biāo)題,就能明確文章內(nèi)容所要傳遞的信息。第二,能概括文章內(nèi)容。有一些文章,讀者在讀完整篇內(nèi)容后,才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容跟標(biāo)題完全不吻合。那么我們站在作者的角度,應(yīng)該是文不對(duì)題導(dǎo)致文章跑題了,但我們寫(xiě)文章跟寫(xiě)公文不一樣,文章題文不一,這篇文章就不可以用,倘若文章內(nèi)容十分優(yōu)秀,那么我們可以按照文章的相似程度,來(lái)修改標(biāo)題?,F(xiàn)在總結(jié)一下,標(biāo)題需要有概括性、總結(jié)性、反應(yīng)文章內(nèi)容等功能。標(biāo)題就好比一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),內(nèi)容則為員工,領(lǐng)導(dǎo)必須能管理好員工,企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。文章大標(biāo)題要能統(tǒng)住下一級(jí)標(biāo)題,下一級(jí)標(biāo)題要能統(tǒng)住再下-級(jí)標(biāo)題。第三,能凸顯特色。特色換句話來(lái)講,即好標(biāo)題要有意境,要有與眾不同的地方,可以一下就抓住讀者的興趣。很多人在思考文章文章標(biāo)題時(shí),希望可以囊括整篇文章內(nèi)容。但這是一個(gè)極差的寫(xiě)作習(xí)慣。標(biāo)題是一個(gè)濃縮的表達(dá),它只需要將讀者引入到一個(gè)可以想象的空間已然很完美了。因此,我認(rèn)為標(biāo)題必須短小精悍。
二、 好標(biāo)題類別。
筆者總結(jié)了寫(xiě)好標(biāo)題的三個(gè)方法。分別是:一根據(jù)讀者群體寫(xiě)標(biāo)題,二根據(jù)文章表述類型確定標(biāo)題,三根據(jù)文章表達(dá)內(nèi)容確定標(biāo)題。
每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同,因?yàn)橐黄恼虏荒軡M足所有人的胃口,不能讓每個(gè)人都感興趣。所以我們寫(xiě)文章的時(shí)候,要仔細(xì)思考讀自己文章的是哪類人,他們的興趣愛(ài)好等等之類,這樣有助于寫(xiě)我們文章的思路。
我們可以通過(guò)以下幾點(diǎn)分類讀者人群。
按年齡區(qū)分:人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷不同,每個(gè)人的想法自然不一樣。我們按從具有閱讀能力和獨(dú)立思考能力開(kāi)始劃分,那可以分為童年(3~12歲)、青年(13~30)、中年(30~55)、老年(55~70)。
按工作性質(zhì)區(qū)分:不同職業(yè)的人對(duì)文章標(biāo)題的感知區(qū)別很大,例如:做管理工作的人喜歡邏輯清晰,比較圓滑委婉的標(biāo)題;做技術(shù)工作的人喜歡一針見(jiàn)血,觀點(diǎn)直白簡(jiǎn)潔的標(biāo)題;做文藝崗位工作的人,喜歡委婉有意境的標(biāo)題。除此之外,我們還有很多區(qū)分職業(yè)性質(zhì)的方法。下面我給大家具體舉例。
按個(gè)人性格區(qū)分:每個(gè)人都有自己的為人處事態(tài)度,性格不一。然而當(dāng)他們遇到與之價(jià)值觀相同的人時(shí),就能一起相處交往。根據(jù)不同價(jià)值觀的人們,我們應(yīng)具體問(wèn)題具體分析,比方說(shuō)外向的人,我們的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜藰?biāo)題應(yīng)大方得體,內(nèi)向的人標(biāo)題應(yīng)委婉婉約,最大限度地去迎合他們的價(jià)值體系。
很多人覺(jué)得標(biāo)題籠統(tǒng)一些不是可以包含更多的文體嗎,這樣它接觸的文體就會(huì)更加的廣泛。其實(shí)這些想法是不正確的,對(duì)于大部分閱讀質(zhì)量要求高的讀者來(lái)說(shuō),他們閱讀的時(shí)候,往往會(huì)有很深層次的思考,然而一個(gè)籠統(tǒng)的標(biāo)題,卻會(huì)給讀者造成誤導(dǎo),讓他們覺(jué)得文章內(nèi)容跟題目完全不符合。因此我們?cè)谄饦?biāo)題的時(shí)候,立意一定要明確,這樣,我們可以接觸到更多的讀者,也會(huì)讓他們愛(ài)上我們的文章。
想要寫(xiě)好一個(gè)標(biāo)題必須要根據(jù)文章所訴內(nèi)容,確定一個(gè)相關(guān)的標(biāo)題。一個(gè)緊密聯(lián)系文章的標(biāo)題,可以讓讀者在閱讀文章之前就可以預(yù)測(cè)出文章的重點(diǎn),并且提前做好心理預(yù)估,起到引人入勝的作用。而一個(gè)與文章沒(méi)什么呼應(yīng)的標(biāo)題,會(huì)使讀者走進(jìn)思維誤區(qū),讓讀者有一種答非所問(wèn)的感覺(jué),從而降低讀者的興趣。
因此,我總結(jié)如下寫(xiě)好一個(gè)標(biāo)題的步驟:
第一步,你要吸引誰(shuí)。寫(xiě)作之前分析好你的目標(biāo)讀者,他們的興趣愛(ài)好,價(jià)值觀等等。第二步,你要總結(jié)哪些內(nèi)容。理清楚自己本篇文章想要證明什么觀點(diǎn),或者提出哪些總結(jié),讓讀者知道你寫(xiě)這篇文章的原因。第三步,你要表達(dá)什么。應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)融入到文章里面去,讓讀者通過(guò)對(duì)文章的閱讀自然而然地清楚你要表達(dá)的內(nèi)容。
三、 標(biāo)題創(chuàng)新,要突出一個(gè)“新”字。
這個(gè)“新”一定要能夠抓住讀者的眼球,吸引讀者的好奇心。這里,我給大家總結(jié)一下常用的創(chuàng)新方法。
1. 名言好句法:該方法是我們寫(xiě)標(biāo)題的時(shí)候,可以用膾炙人口的一些詩(shī)詞歌賦,電影小說(shuō)上面的一些經(jīng)典臺(tái)詞或者一些偉人的語(yǔ)錄,這類詞句大家往往都十分熟悉,容易引起共鳴。
2. 數(shù)學(xué)法:言如其名,這種做法就是用一些算術(shù)或者數(shù)學(xué)公式,來(lái)設(shè)計(jì)成文章標(biāo)題。這種標(biāo)題往往足夠吸引讀者,而且數(shù)學(xué)本身就有一種邏輯美感,以此相推,會(huì)使得標(biāo)題更好地達(dá)成嚴(yán)謹(jǐn)縝密。
3. 懸念法:這種方法即在標(biāo)題中告訴讀者文章的結(jié)尾或者本文的懸念所在。通過(guò)標(biāo)題引起讀者的探求心理,讓讀者渴望去閱讀去尋找真正的原因。
4. 修辭法:這種方法,是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等各種修辭手法擬題,使題目生動(dòng),鮮明,貼切。這種方法簡(jiǎn)單易學(xué),相對(duì)難度也比較低,我認(rèn)為大家在想要起好一個(gè)標(biāo)題,又不能潛心思考的時(shí)候,這樣是很方便的。
擬一個(gè)好的標(biāo)題,將直接關(guān)系到文章的創(chuàng)造水平。題目擬得如何,從教學(xué)考試的角度來(lái)講,亦非常重要。標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆,很多學(xué)生往往不加思考就隨便取名,這對(duì)作文獲得高分沒(méi)有幫助。由衷的希望,我的文章在大家閱讀后,對(duì)大家在作文命題時(shí),能有一定的幫助。
作者簡(jiǎn)介:王亞軍,江蘇省宿遷市,泗陽(yáng)縣致遠(yuǎn)中學(xué)西校區(qū)。endprint