立德樹人做好高校思想政治工作

雪婧

摘 要： 思想政治教育工作是黨和國家的一項(xiàng)極其重要的工作，高校作為思想政治教育工作的最前沿，肩負(fù)著學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化，提供人才保障和智力支持，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力的重要任務(wù)。本文從貫徹全國全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神的做法、存在問題、改進(jìn)措施三個(gè)方面提出任務(wù)和具體做法，為新時(shí)期高校做好思想政治工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 高校教育 思想政治工作 會(huì)議精神 建設(shè)策略

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的思想政治工作是高校一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，高校應(yīng)在強(qiáng)化學(xué)習(xí)、深化認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)的基礎(chǔ)上，健全體系，精準(zhǔn)發(fā)力，以高度自覺的態(tài)度、扎實(shí)深入的措施，持之以恒、久久為功，深入推進(jìn)全國全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神落地生根。

一、高度重視，深入貫徹全國全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神

（一）層級(jí)聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

高校應(yīng)召開學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神布置會(huì)和黨委中心組學(xué)習(xí)研討會(huì)，學(xué)習(xí)、研討全國全區(qū)思想政治工作會(huì)議精神；召開師生座談會(huì)，就如何學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神、提高思想政治教育實(shí)效、形成綜合協(xié)同效應(yīng)進(jìn)行交流探討。由校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，各級(jí)黨組織深入學(xué)習(xí)，全校師生采用多種形式學(xué)習(xí)。

（二）堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一是健全制度體系，確保常態(tài)長效。高度重視制度建設(shè)，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究制定文件和配套措施。印發(fā)系列輔導(dǎo)讀物。

二是辦好形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)。創(chuàng)新形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)教育模式，從長效機(jī)制建設(shè)、主題實(shí)踐、推介手段、規(guī)劃選題四個(gè)環(huán)節(jié)著手，切實(shí)提升做好新形勢(shì)下的意識(shí)形態(tài)工作的能力。

三是加強(qiáng)“大講堂”建設(shè)。創(chuàng)新實(shí)踐載體，推出“大學(xué)生理想信念教育工程——給大學(xué)生講中國的故事”等項(xiàng)目。由學(xué)校理論專家按照大學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣講。

四是召開座談會(huì)，加大調(diào)研力度，了解師生思想政治狀況，切實(shí)保障思想政治工作的有效推進(jìn)。定期進(jìn)行師生思想政治調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)校思想政治教育情況和存在的問題；深入馬克思主義學(xué)院進(jìn)行座談，了解學(xué)校思想政治理論課的教學(xué)方式、方法及內(nèi)容；與學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)干部座談，傾聽學(xué)生對(duì)學(xué)校思想政治工作的意見和建議。

（三）創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)模式，打造獨(dú)樹一幟的教學(xué)品牌。

積極落實(shí)創(chuàng)新計(jì)劃，開發(fā)數(shù)字化課程?；馔度搿八枷胝卫碚撜n程網(wǎng)站”建設(shè)，結(jié)合本地區(qū)及本校特色，優(yōu)化欄目設(shè)置，將學(xué)校的精神、文化、歷史融入數(shù)字化教育內(nèi)容中，使之成為全校思想政治理論課教師共建共享共管的平臺(tái)。

（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍。

把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校規(guī)劃中，制定出臺(tái)《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》。推出師德師風(fēng)的系列品牌活動(dòng)，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料，建立教師師德檔案。

（五）緊扣立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政工作。

一是加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)。主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新特點(diǎn)，培育網(wǎng)絡(luò)名欄、名站，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)文化育人主動(dòng)權(quán)、網(wǎng)上輿論引導(dǎo)話語權(quán)和網(wǎng)絡(luò)管理主導(dǎo)權(quán)。對(duì)所屬各類新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)告會(huì)、論壇、講壇進(jìn)行規(guī)范和管理。重視網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，抓好正面宣傳。

二是豐富網(wǎng)絡(luò)文化資源，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)秀文化產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)高品位文化信息的傳播，形成具有學(xué)校特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、品位高雅的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，全方位傳播大學(xué)文化和大學(xué)精神。

三是加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，建立健全網(wǎng)絡(luò)信息工作制度，形成動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制。及時(shí)掌握和記錄大學(xué)生的思想和行為特征，定時(shí)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)測(cè)。

（六）健全完善大學(xué)生心理健康教育和危機(jī)防控機(jī)制。

切實(shí)提高預(yù)警和應(yīng)對(duì)處置能力，加強(qiáng)分析研判，提高學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的前瞻性和針對(duì)性。充分依托各方面人員的信息渠道，構(gòu)建“寢室長—班委—輔導(dǎo)員—學(xué)院—學(xué)校”金字塔形的多層次、多渠道預(yù)警信息網(wǎng)絡(luò)。

（七）強(qiáng)化陣地管理，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。

一是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推動(dòng)制度建設(shè)，全面夯實(shí)思想政治工作基礎(chǔ)。制訂出臺(tái)相關(guān)政策，明確意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容、主要工作、工作機(jī)制和責(zé)任追究。

二是加強(qiáng)學(xué)術(shù)講座、報(bào)告的整體策劃與管理。嚴(yán)格落實(shí)“一會(huì)一報(bào)”、“一事一報(bào)”備案審核制度。整合校內(nèi)各部門、各學(xué)院主辦的各類講座，建設(shè)覆蓋各校區(qū)、各學(xué)科、面向全體師生員工的大學(xué)講座體系。

三是加強(qiáng)教材管理，建立課程標(biāo)準(zhǔn)審核和教案評(píng)價(jià)制度，狠抓意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的落實(shí)，完善課堂教學(xué)管理辦法、課程設(shè)置管理制度、課程標(biāo)準(zhǔn)審核和教學(xué)評(píng)價(jià)制度；嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)聽課制度，進(jìn)一步嚴(yán)明課堂教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律約束機(jī)制。

（八）加強(qiáng)和改善黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，把好方向，強(qiáng)化思想政治工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一是學(xué)校堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步強(qiáng)化黨委在學(xué)校工作中全面發(fā)揮作用，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。書記和校長在重大問題上及時(shí)溝通、密切配合，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，學(xué)校黨委充分發(fā)揮謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。健全完善《黨委會(huì)議事規(guī)則》和《校長辦公會(huì)議事規(guī)則》。

二是強(qiáng)化校黨委、黨總支、基層黨支部的三級(jí)聯(lián)動(dòng)，健全從嚴(yán)治黨體系；著力推動(dòng)學(xué)院黨總支發(fā)揮政治核心作用，重點(diǎn)加強(qiáng)教師黨支部和學(xué)生黨支部建設(shè)，真正讓基層黨組織“強(qiáng)”起來。創(chuàng)新基層黨建工作載體和形式，打造基層黨建工作和思想政治工作特色和品牌，讓黨組織生活“活”起來。堅(jiān)持推行學(xué)院黨總支書記抓思想政治工作和黨的建設(shè)述職評(píng)議考核制度。貫徹《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)責(zé)任制實(shí)施辦法》，建立問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。endprint

三是切實(shí)履行組織部門職責(zé)，將思想政治工作作為學(xué)校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、述職報(bào)告、履行黨建工作責(zé)任制的重要內(nèi)容，接受廣大教職工的監(jiān)督和評(píng)議。

二、高校思想政治工作存在的問題

一是教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)還須提高。受社會(huì)的某些負(fù)面影響，部分教師放松對(duì)自身思想政治素質(zhì)的要求，對(duì)事業(yè)缺乏熱情，對(duì)言行缺乏管束。

二是網(wǎng)絡(luò)輿情管理隊(duì)伍建設(shè)力度不夠，缺少網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制；計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)陷阱等對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的攻擊防不勝防，技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)相對(duì)滯后的矛盾是高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理存在問題的重要原因之一。

三是大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容、方式等針對(duì)性不強(qiáng)，還不夠貼近大學(xué)生的思想、生活實(shí)際，實(shí)效性不強(qiáng)；學(xué)生人文底蘊(yùn)急需提高，人文社科類課程不能滿足學(xué)生的需求；高校強(qiáng)大的思想政治教育格局還沒完全形成。

三、改進(jìn)措施

一是啟動(dòng)馬克思主義學(xué)院思想政治教育質(zhì)量提升工程。以打造高水平思想政治理論課教師隊(duì)伍為關(guān)鍵，以提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升科研層次和能力為著力點(diǎn)，把馬克思主義學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院。

二是抓好隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的意識(shí)形態(tài)工作的主力軍。強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范。

三是以與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展創(chuàng)新的思維用新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在教育方式方法上，思想政治教育工作者既要用人格魅力和威嚴(yán)管理學(xué)生，又要多了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在與學(xué)生的溝通交流中耐心、細(xì)致地對(duì)其進(jìn)行理想、信念教育，把“大道理”融入“小事情”，提高思想政治教育的說服力、感召力，提高思想政治教育的效度。

四是加強(qiáng)宣傳思想陣地管理，把握輿論陣地的制高點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊(duì)伍。建立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍，成立以專家學(xué)者為主、學(xué)生骨干為輔的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍和以學(xué)校黨政干部、團(tuán)學(xué)干部、輔導(dǎo)員和班主任、思想政治理論課教師為主的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。

五是加強(qiáng)督促考核，嚴(yán)格意識(shí)形態(tài)追責(zé)問責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則。堅(jiān)持以上率下、上下聯(lián)動(dòng)，學(xué)校黨委在抓好主體責(zé)任落實(shí)的同時(shí)，采取有效措施，把責(zé)任壓力傳導(dǎo)下去，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，防止出現(xiàn)“邊際效應(yīng)遞減”、“沙灘流水不到頭”等現(xiàn)象。堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有責(zé)必問，強(qiáng)化問責(zé)剛性和“硬約束”。對(duì)導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1]湯普森.意識(shí)形態(tài)與現(xiàn)代文化[M].南京：譯林出版社，2005：23-24.

[2]杜國輝.文化與意識(shí)形態(tài)的理論透視[J].黨政論壇，2006（1）：134-135.

本文受內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)思想政治專項(xiàng)課題項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號(hào)：YKD2017SXZZ008）。endprint