全國卷Ⅰ作文題給家庭教育的新啟示

曹春梅

2017年高考全國卷Ⅰ作文題對社會整體文化的影響力自不待言。全國卷Ⅰ作文題要求考生自己選擇關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，然后向外國朋友介紹中國。這種選擇權(quán)是建立在考生校園文化和家庭文化建設(shè)基礎(chǔ)上的一種權(quán)利。選擇背后，彰顯的是考生的關(guān)注度、理解力、見識、眼界、外交能力……從考生作文情況來看，“一帶一路”“中華美食”“中國高鐵”“京劇”“長城”這些熱詞出現(xiàn)頻率比較高?！耙粠б宦贰钡南嚓P(guān)作文素材多來自課堂，而見識與趣味性并存的“中華美食”“移動(dòng)支付”“高鐵”“廣場舞”“共享單車”等相關(guān)作文素材多來自家庭教育。因此可以說，全國卷Ⅰ作文題給考生家長們提了一個(gè)醒：考生家長們也要緊跟時(shí)代，關(guān)注社會熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，才能幫助考生在考場上縱橫捭闔，無往而不勝。

當(dāng)作文題遇上時(shí)政材料——?jiǎng)χ溉珖恝褡魑念}

◎陳振林

2017年高考作文題目新鮮出爐。其中全國卷Ⅰ作文題最接地氣，時(shí)代感強(qiáng)。這也是這道作文題最鮮明的特征。作文材料源于央視5月份的一組連續(xù)報(bào)道，命題時(shí)作了必要的調(diào)整與提煉，直觀而策略地反映了時(shí)代主題，正面而巧妙地傳遞了價(jià)值觀念。作文題要求“呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國”，其提供的12個(gè)“中國關(guān)鍵詞”是考生落筆的抓手，“從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”則由考生自己做主。這樣處理利于引發(fā)考生的寫作欲望，利于將思想教育和價(jià)值引領(lǐng)作用細(xì)化、實(shí)化、具體化。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大，如由“長城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國，由“高鐵”“移動(dòng)支付”談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國，由“中華美食”“廣場舞”說說好玩的中國或熱情的中國，由“共享單車”“移動(dòng)支付”聊聊生機(jī)勃勃的時(shí)尚中國或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國。

此題一出，叫好聲不斷。但作為語文教師，我靜心而思，也想說說我個(gè)人的看法。

一、好的作文題目是讓考生好寫，那么，這道作文題目考生“好寫”嗎？不好寫！

1.題材被明確限制。

題目中所列出的“中國關(guān)鍵詞”雖說有12個(gè)，但幾乎都是與時(shí)政相關(guān)的。高考作文題目中的材料，引導(dǎo)考生用中國夢激揚(yáng)青春夢，關(guān)心現(xiàn)實(shí)國情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)，這個(gè)寫作方向是沒有錯(cuò)的?；蛟S，這些“中國關(guān)鍵詞”與中國成年公民是緊密相關(guān)的，但對于十七八歲尚未完全成年的考生來說，是不大接地氣的，甚至可以說，所寫的內(nèi)容是與考生的真實(shí)生活與認(rèn)知脫節(jié)的。這道題目，明確限制了考生的寫作題材。

2.文體被隱性限制。

題目中“明確文體”的要求，其實(shí)是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)，是對前些年出現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文“限制文體”的變相表述。題目要求“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，這樣考生所選擇的文體就十分有限了?？忌_定好自己的兩三個(gè)關(guān)鍵詞之后，有可能盡自己所知對所選關(guān)鍵詞進(jìn)行介紹，這是介紹性文字；有可能會針對所選關(guān)鍵詞發(fā)表自己的觀點(diǎn)，雖然這觀點(diǎn)可能不成熟，這是議論性文字；有可能會向外國朋友描寫中國新氣象，這是描述性的文字。這些文字，是以議論作為支撐的議論文。

二、優(yōu)秀的作文題目是讓考生“寫好”，有優(yōu)秀的作文現(xiàn)場完篇。既然不“好寫”，那又怎能“寫好”呢？

1.作文要有語文的味道。

《2017年高考語文考試大綱》對高考作文的“發(fā)展等級”提出了明確的要求：（1）深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采：用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

這“發(fā)展等級”四個(gè)方面的要求，正代表著優(yōu)秀作文的四項(xiàng)指標(biāo)。滿足了四個(gè)方面的要求，作文的“語文味道”就顯現(xiàn)出來了。這道作文題，考生不管選擇怎樣的文字，都逃脫不了說教式的介紹，有考生有可能就是“干巴巴”地表述。這不正像政治學(xué)科考題或者歷史學(xué)科考題中的論述題的答題方式嗎？當(dāng)一道作文題材料與時(shí)政貼得太緊，又脫離了考生實(shí)際時(shí)，這道作文題就失去了“語文味道”。

2.考場作文要有自由的氣息。

《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確說：“寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間?！?/p>

這道作文題中，考生寫作所選擇的內(nèi)容自由度是很大的，可以從12個(gè)關(guān)鍵詞中自由選擇。但這只是內(nèi)容上的選擇，其實(shí)，在題材和文體上卻給予考生大大的限制，不利于考生放開手腳寫作，不利于優(yōu)秀考生展示自己的寫作才華，讓作文得分拉不開差距，沒有區(qū)分度。

我認(rèn)為，2017年全國卷Ⅰ作文題是一道不夠好的作文題目。

寫給家長們的話

學(xué)校與家庭的信息互通在此前一直偏向于學(xué)校給家庭提要求，家長配合教師完成教育任務(wù)。從2017年全國卷Ⅰ作文題來看，情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。家庭教育傳遞給考生的信息量比以前不但要多得多，而且對直接轉(zhuǎn)化成作文“生產(chǎn)力”的要求頗高。這對2018年考生及考生家長提出了更高的要求。比如《朗讀者》《中國詩詞大會》等膾炙人口的綜藝欄目，就不能僅僅依賴學(xué)校教育給考生開闊視野，增長見識。家長在考生的課余時(shí)間，需要有意識地給考生滲透方方面面的文化知識、文化信息，培養(yǎng)考生的文化自信、民族自信。一味依賴學(xué)校教育，考生臨場發(fā)揮時(shí)，恐怕就不敢涉足移動(dòng)支付、共享單車等新銳詞語，表現(xiàn)出保守、落伍于時(shí)代的特點(diǎn)。這是教育改革中萬萬不可取的。新高三的家長們需要與考生一起面對我們現(xiàn)在日新月異、越來越豐富，越來越多元化的時(shí)代與社會。保持開明的心態(tài)，讓豐富開明的家庭教育成為高考作文重要的寫作背景。

吃吃喝喝也得分 中華美食聚文采

如果考生選的關(guān)鍵詞是中華美食，那么，家庭教育給予考生作文時(shí)的廣度與深度就不是課堂所能提供的了。下面幾個(gè)文段記錄了考生心目中的美食。endprint

習(xí)作片段1

許多洋人為中國菜前來，足以見中華美食享譽(yù)世界。瞧那些“中國通”，今兒去永和樓點(diǎn)個(gè)麻婆豆腐，明兒去春柳樓叫個(gè)紅燒獅子頭，改日叫上三五好友，溫上一壺酒，再吃個(gè)水煮牛肉，日子一天天，過得可真是有滋有味。中國菜為什么好吃？這也同長城一樣，取決于深厚的歷史沉淀。三江五湖孕育了不一樣的中國味道，你只知道中國菜色香味俱全，讓人垂涎，但你是否知道，從選材開始，中國菜就有許多講究。單是一道湯，水就要從泉上集，再連夜運(yùn)來；一道菜用什么調(diào)料，也須師傅有多年實(shí)踐，這才有了“舌尖上的美味”。

——青島十七中 畢竹靜

習(xí)作片段2

有人認(rèn)為川菜中的辣掩蓋了食材本身的鮮美，卻不知道南方濕氣過重，如果沒有辛辣食材，身體極易受濕氣侵入，而南方人并沒有一味地把其作為一種藥物，而是成功地將其融入食物，讓川菜成為中國四大菜系之一。這不僅僅只是一種中華美食，更是一種智慧的發(fā)揚(yáng)，文化的傳承。

——青島十七中 董安寧

習(xí)作片段3

煎餅卷大蔥——簡單古樸中夾雜著山東人豪爽的品格；西北地區(qū)盛大的牛羊肉宴會，處處滲透著游牧民族不羈的狂傲與自信；四川、重慶的火鍋，沸騰的熱油，濃烈的辛辣，當(dāng)真應(yīng)了那句歌詞“辣妹子從來辣不怕，抓一把辣椒會說話”。

——青島十七中 王尚雷

點(diǎn)評

有中國菜的地方就有對美食的研究，就有中國文化，就有高考作文寫作可擷取的素材。這也是命題人的題中之意——生活是寫作的源泉。寫作過程中，比如提到紅油火鍋，有的學(xué)生說自己從來沒有吃過，那么，這個(gè)問題在家庭教育中就應(yīng)當(dāng)引起重視。因?yàn)樵?2個(gè)關(guān)鍵詞中，“中華美食”最容易彰顯文采。既然中華美食這一素材可以讓作文搖曳生姿，趣味橫生，那各位考生家長們可真要借著高考的契機(jī)擴(kuò)大孩子的飲食范圍。飲食不是簡單地吃吃喝喝，探究其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增加對中華美食文化的了解，一舉兩得，何樂而不為？

智能手機(jī)必須有，移動(dòng)支付也要懂

如今，家長對孩子手機(jī)的管控越來越嚴(yán)格。但是沒有智能手機(jī)就不能移動(dòng)支付，沒有移動(dòng)支付就無法使用共享單車?？忌鷽]有相關(guān)的生活體驗(yàn)，在作文時(shí)就必然會放棄這兩個(gè)頗具時(shí)代特色的關(guān)鍵詞，作文就很難出新意。而移動(dòng)支付、共享單車帶來的時(shí)代新潮是大熊貓和長城等傳統(tǒng)中國符號所代替不了的。

習(xí)作片段

共享單車一出現(xiàn)便引起了一股共享熱潮，這種共享單車分布于全國各地，沒有準(zhǔn)確的?？康攸c(diǎn)，人們可以隨時(shí)隨地拿出手機(jī)掃描二維碼開鎖騎行，這得益于移動(dòng)支付手段的不斷完善。

共享單車的出現(xiàn)是一個(gè)巨大的創(chuàng)新。它使人們不再局限于公交車以及出租車這種需要等待的交通工具，人們可以用手機(jī)查看附近共享單車的位置，并任意選擇一輛騎行。這最大程度地方便了人們的出行，也激起了人們嘗試這一新型交通工具的興趣。

另外，移動(dòng)支付可以說是共享單車盛行的一個(gè)關(guān)鍵因素。當(dāng)今社會，人們不僅僅局限于實(shí)際貨幣的支付，更多的是用手機(jī)、銀行卡支付，而手機(jī)這類移動(dòng)支付方式更是現(xiàn)在的主流，恰好符合共享單車發(fā)展的需求，人們只要打開手機(jī)掃描二維碼，就可以獲得開鎖密碼，開鎖后計(jì)算騎行時(shí)間，結(jié)束騎行時(shí)便會中止計(jì)費(fèi)，這些都得益于移動(dòng)支付的方便快捷。

——青島十七中 展浩

點(diǎn)評

共享單車是人們生活的點(diǎn)綴而非生活必需品，這就導(dǎo)致大多數(shù)考生對此并不了解。針對這種現(xiàn)象，家庭教育應(yīng)該及時(shí)查漏補(bǔ)缺，跟上這必需的一課。該生的作文與時(shí)代同步是一個(gè)方面，另一個(gè)方面我們也可以看出其家長在新時(shí)代面前對孩子的開明教育。這次寫作的成功不僅是該生一個(gè)人的成功，更是其家庭成員集體教育理念的成功，值得各位考生家長學(xué)習(xí)。

開辟飯桌為家教重要通道，家校溝通進(jìn)入雙向交流

“廣場舞”“京劇”“空氣污染”“美麗鄉(xiāng)村”“食品安全”這幾個(gè)話題非常適合家長在飯桌上與孩子進(jìn)行談?wù)摗?/p>

習(xí)作片段1

自徽班進(jìn)京以來，我國的戲曲便又增添了一種新的劇種——京劇，它雜糅了許多門派精華，成為我們中華民族的國粹。京劇有許多特色藝術(shù)，最有意思的便是臉譜。復(fù)雜繁多的顏色反映了不同人的性格特點(diǎn)。關(guān)羽是紅臉，代表忠義；曹操是白臉，象征奸詐，正符合他的梟雄本色；張飛是黑臉，代表有勇無謀卻不失真誠與勇敢。京劇還講究唱念做打，一式一樣都需自小苦練，臺下十年功方得大成?！栋酝鮿e姬》中那些戲班里的孩子，自小練功，抻拉胳膊操練腿，清晨對著浩蕩的蘆葦叢練習(xí)發(fā)聲，熟悉唱詞，有時(shí)背錯(cuò)臺詞便會招致一頓毒打。雖是電影，但卻反映了現(xiàn)實(shí)：那個(gè)時(shí)代的戲曲大家都是這樣過來的。雖然艱苦，但這樣的苦練總會換來成功，不然哪里會有民國時(shí)期的四位戲曲名旦？所以京劇不僅僅是國粹，更是無數(shù)青年勤學(xué)苦練、追逐夢想的見證。

——青島十七中 王尚雷

點(diǎn)評

如果家長平時(shí)與考生就京劇的生旦凈末丑進(jìn)行討論，或者談?wù)剮讉€(gè)京劇的精彩片段，或者回憶自己與京劇的結(jié)緣，那么當(dāng)“京劇”這兩個(gè)字出現(xiàn)在考場作文中時(shí)，考生就不會陌生。

看這一段文字，前面各種臉譜的象征意義是王尚雷同學(xué)的父親在他小時(shí)候買臉譜的時(shí)候告訴他的，是學(xué)生成長期間家庭教育的潛移默化的作用；后面的《霸王別姬》賞析則是學(xué)校教育中的語文組課程開發(fā)所致。兩股力量結(jié)合起來，才有了這篇作文?？梢娂彝?、學(xué)校教育，兩手都要抓，兩手都要硬。

習(xí)作片段2

廣場舞可以說是中國獨(dú)具特色的一道風(fēng)景線。雖然在國內(nèi)，很多年輕人對老年人跳廣場舞盡是諷刺之聲，但我認(rèn)為，正是他們那壯觀的陣勢，整齊的舞步，使中國的夜晚更具生活氣息，更有中國味。我們無法想象，空無一人的街道會是怎樣一番景象。

——青島十七中 郝欣雨

點(diǎn)評

廣場舞涉及到家家戶戶，哪個(gè)學(xué)生家里只要有一人跳廣場舞的，他（她）寫這個(gè)文段就不成問題。廣場舞盡管被爭議，但是鍛煉身體，保持生機(jī)勃勃的生命狀態(tài)這一點(diǎn)對老年人的身心健康是有益的。高中學(xué)生與家長交流時(shí)間有限，家長抓住飯桌機(jī)遇，談點(diǎn)社會熱點(diǎn)、生活熱點(diǎn)，不知不覺間，學(xué)生就積累了生活素材。

習(xí)作片段3

高鐵，指高速鐵路。在高速鐵路上，列車的最高可達(dá)200km/h-250km/h，高鐵因速度快、運(yùn)輸量大、環(huán)境污染小等優(yōu)勢，受到各國的青睞，但是想要擁有高鐵并非一朝一夕的事情，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為支撐是必不可缺的。高鐵的技術(shù)先進(jìn)，需要巨大的投入，而僅僅這一點(diǎn)就讓許多國家望而卻步。然而中國克服了重重困難，如今高鐵技術(shù)已達(dá)到世界一流的水平，中車集團(tuán)更是聞名遐邇。

總理多次出訪國外都全力推介高鐵，都向世界遞出了“高鐵名片”。由此可見，高鐵不僅是中國的產(chǎn)品，也是中國的名片，更是中國的驕傲。美國加州州長曾毫不掩飾對中國高鐵的羨慕之情，世界各國也希望中國可以在自己的國家開工建設(shè)。高鐵作為新時(shí)期中國的一張?jiān)絹碓交鸬摹皣颐笔钱?dāng)之無愧的。

——青島十七中 王嘉旋

點(diǎn)評

王嘉旋同學(xué)對高鐵的了解程度非常專業(yè)而且深透。速度、技術(shù)、推介等信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校和課堂給考生的信息量，這當(dāng)然與家庭教育的潛移默化有關(guān)系。收音機(jī)、電視都是教育媒介，否則王嘉旋同學(xué)怎么能對高鐵的情況如此了解透徹！當(dāng)然學(xué)校也組織過對中鐵集團(tuán)的參觀，這更體現(xiàn)家校聯(lián)手配合的重要性。endprint