淺談?wù)卧缱x課如何增強(qiáng)實效性

摘要：早讀，關(guān)鍵是讀，在讀中有悟，有發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，自主性的養(yǎng)成都尤為重要。政治教學(xué)中更是離不開早讀，知識的記憶，知識點的理解在早讀中都會有所提升，因此，教師要發(fā)揮在早讀課中的引領(lǐng)作用。

關(guān)鍵詞：政治；早讀；實效性

政治是一門綜合學(xué)科，與我們的生活有著密切的關(guān)系。而在政治教學(xué)中，早讀無疑對學(xué)好政治來講是至關(guān)重要的。這些年的政治考題基本的答題模式就是理論加結(jié)合材料的說明。這就要求學(xué)生對知識點熟練地掌握，才有可能答出這道題。因此早讀在政治教學(xué)中就顯得很重要?？墒?，就目前來看，早讀的效果并沒有極大地發(fā)揮出來，學(xué)生重視度不夠，早讀課的效率十分低下。有些同學(xué)因為晚睡早起的緣故，基本上一節(jié)的早讀課就睡成覺了。還有些同學(xué)在早讀課上目標(biāo)感不強(qiáng)，隨便拿起一本書就讀，隨便翻到哪頁就念，一節(jié)早讀課下來也不知道到底讀了什么。導(dǎo)致學(xué)生知識點薄弱，儲備少，在考試時政治理論、專業(yè)術(shù)語少，一口的大白話，得分很低。所以早讀很關(guān)鍵，在這里，教師要充分發(fā)揮對早讀的引領(lǐng)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不能聽之任之，要讓早讀課真正發(fā)揮它在政治教學(xué)的作用。

一、 加強(qiáng)紀(jì)律管理，提高早讀效率

良好的課堂秩序和氛圍離不開嚴(yán)明的紀(jì)律，這就要充分發(fā)揮教師的作用。這學(xué)期我們學(xué)校對早讀課進(jìn)行了改革，由過去一名教師盯兩個班到現(xiàn)在一個教師就看一個班以提高早讀課的效率。早讀課上教師要勤跟班。學(xué)校規(guī)定七點教師跟班上早讀課，四十五分鐘的早讀課教師應(yīng)在教師里面陪著學(xué)生。因為有老師在，學(xué)生就會認(rèn)真背誦，不敢松懈。有些愛說話的學(xué)生就會自動收斂，好好背誦。有些愛遲到的學(xué)生也會因為老師在而不敢再遲到。同時班里的學(xué)生都認(rèn)真投入的背誦，就會在全班形成一個好的讀書氛圍，在這種氛圍中，那些不愛讀書的學(xué)生也會不由自主地加入其中，從而提高了早讀的整體效率。最后，教師還應(yīng)該加大檢查的力度。比如說，教師可以先規(guī)定這一節(jié)早讀課要背誦完的內(nèi)容規(guī)定學(xué)生去背，然后說清楚在什么時候教師會檢查學(xué)生的背誦情況。這樣就會給學(xué)生一些壓力，同時也調(diào)動起了學(xué)生的積極性。

二、 明確讀書內(nèi)容，保證學(xué)有目標(biāo)

進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，我們要求學(xué)生在背誦時，要注意對課本、知識的系統(tǒng)把握。不能在早讀課上隨便拿起一本就讀。高中思想政治分為四本必修課。必修1經(jīng)濟(jì)生活、必修2政治生活、必修3文化生活、必修4生活與哲學(xué)，學(xué)生在早讀時要注意這四本必修之間的聯(lián)系。就拿一本書來說，要注意單元與單元之間的聯(lián)系，課與課的聯(lián)系，框與框的聯(lián)系?？偠灾诒痴b時，首先要建立起知識的框架，然后再往里面去填充內(nèi)容，這個對于高中思想政治課的背誦很重要。因此，老師在學(xué)生背誦之前都要強(qiáng)調(diào)或是幫助學(xué)生建立起知識的框架。

舉例說明，有這樣一道題，它的問題是：結(jié)合材料，運用收入與分配的知識，說明如何讓全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。這道題很明顯考察的是如何實現(xiàn)收入分配的公平，學(xué)生只要背誦了這個知識點基本上都會答，可問題是這道題的范圍劃定是必修1的第三單元的知識，學(xué)生因為沒有建構(gòu)框架，極容易將第八課財政的作用這個知識點漏掉。所以，教師要幫助學(xué)生在早讀課要有目標(biāo)感，不能想背什么就背什么，想怎么背就怎么背。

三、 早讀形式多樣化，活躍讀書氛圍

早讀課以朗讀為主，但應(yīng)該采用多種形式，活躍早讀課的氛圍，提高早讀課的效率。可以群體朗讀為主，個體自由朗讀為次，也可以讓教師或朗讀好的學(xué)生領(lǐng)讀，給學(xué)生示范，這樣的效果要比“放羊式”的效果好得多，學(xué)生朗讀的水平也會提高很快。當(dāng)然這是針對語文課而言。政治課不比語文課，但有的時候也可采取這種方法。比如針對理科班的學(xué)考復(fù)習(xí)，這種群體朗讀或分組朗讀效果還是比較好的。

四、 體驗成功，感受讀書的樂趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“政治教學(xué)也應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！睂W(xué)生讀書的興趣，不僅在于形式是否多樣化，內(nèi)容是否好玩有趣，更在于學(xué)生有沒有從朗讀訓(xùn)練中獲得成功的體驗。在朗讀中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，產(chǎn)生新的思想，學(xué)會提出問題，甚至自己設(shè)計問題，通過朗讀來解決問題，在朗讀中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生一旦有了自己的發(fā)現(xiàn)，朗讀的熱情就會更高，有了成功的體驗，讀書的勁頭倍增。因此，早讀課應(yīng)該徹底革新以前的“過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀”，倡導(dǎo)學(xué)生“主動參與、樂于探究、勤于動手”，激發(fā)讀政治的真正樂趣?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”這句話在政治教學(xué)中很能體現(xiàn)。對于有些難懂的知識點，有的同學(xué)在老師的講解中還是沒有全然明白，可是隨著自己的一遍遍朗讀中，就會使有些同學(xué)茅塞頓開。尤其在政治簡答題的考查中，材料題已經(jīng)是一種普遍的出題類型，解答這種題的關(guān)鍵就是對材料的朗讀，看學(xué)生在朗讀材料中能不能抓住材料的中心思想。

作者簡介：

周曉霞，甘肅省定西市，隴西縣文峰中學(xué)。endprint