一座有文氣的村莊

王子瀟

在幅員遼闊、歷史悠久的中國(guó)，一方地域想要為人熟識(shí)，并不容易。

或者它有傲視他鄉(xiāng)的自然景色，如桂林山水的清秀俊美，內(nèi)蒙古草原的蒼茫無(wú)垠，泰山絕頂?shù)膲验熞曇埃燥L(fēng)光之美奪人心魄；或者它于歷史長(zhǎng)卷中留下濃墨重彩的印記而世人皆知，像“自古帝王州”的南京，“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄”的赤壁，甚至是曾經(jīng)地動(dòng)山搖的汶川。

當(dāng)然還有一種情況。一地與一人有關(guān)，與一文生緣，因人因文而增添了聲名遠(yuǎn)播的資本。我知道霍州下馬洼這個(gè)地方，正緣于一篇文字，一個(gè)文人。《何處是鄉(xiāng)愁》，作者是梁衡。

下馬洼是梁衡的故鄉(xiāng)。這個(gè)“古老美麗的小山村”，駐在黃土坡，守在霍山下。在作者筆下，這方美麗的田園猶如一片隱藏于歲月深處的桃花源，門(mén)前古樹(shù)，叮咚泉水，春暖軟柳，夏日杏黃，大人鋪麥打場(chǎng)、河邊洗衣，孩童攀樹(shù)摔泥、逐鬧嬉戲。讀罷文章，“倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬”的古村意境漸浮眼前，令人陶醉，不覺(jué)神往。

今年盛夏時(shí)節(jié)，我來(lái)到了這個(gè)地方。

從霍州出發(fā)，向南五公里便到了這里。稱(chēng)為下馬洼，乃李世民帶兵經(jīng)過(guò)此地，曾在此駐兵、下馬而得名。到達(dá)當(dāng)天，烈日高照，酷暑炎炎，蒸騰的暑氣接連溝梁上的累累黃土，在耀眼的陽(yáng)光下顯得分外明顯。放眼望去，靜謐祥和、生機(jī)盎然的鄉(xiāng)景盡收眼底。南北兩山銜一溝，溝下清流水淙淙。民窯依北山而建，錯(cuò)落有致，綠樹(shù)蔭蔭，蟬鳴陣陣。登南山北望，村北十溝九梁，溝深一致，九梁并齊，呈九鳳朝陽(yáng)壯麗之姿。村口南潭泉靜靜流淌，賦古村以靈動(dòng)，為暑熱之天帶來(lái)難得的清爽。

下馬洼有一閣、一塔、一池。閣是文昌閣，塔是文筆塔，池為南潭公園的硯臺(tái)池，三點(diǎn)一線(xiàn)。遠(yuǎn)望文筆塔，猶如一根碩大的毛筆立于南山之上。旭日東升，晴光朗照，筆鋒倒影恰入硯臺(tái)池中，相映成趣，頗顯文氣。這番用心的設(shè)計(jì)，彰顯著下馬洼人崇文重教的理念。薪火相傳，知書(shū)向?qū)W、以文為榮的觀(guān)念在一代代下馬洼人心中賡續(xù)至今，池、閣、塔便是這份文化血脈的象征與見(jiàn)證。

這很不易。中國(guó)大地，風(fēng)光旖旎、景色秀麗的小山村不勝枚舉，但真正重文化、有內(nèi)蘊(yùn)的古村并不多見(jiàn)。自然風(fēng)光乃天賜寶藏，后人只要不予破壞，便可坐享其成，借地利以揚(yáng)名。而人文氣韻的塑造則完全依賴(lài)于當(dāng)?shù)厝颂ぬ?shí)實(shí)的后天努力，需要祖先崇文重教的開(kāi)明慧眼，更需要代代村人自強(qiáng)不息、接連相繼地延綿傳承。在一個(gè)地處僻壤、環(huán)境封閉的古村，在靠天吃飯、靠地生養(yǎng)的年代，溫飽平安已然不易，還能讓習(xí)文修身、尊文尚賢的理念蔚然成風(fēng)，讓重學(xué)重教、耕讀傳家的思想代代接續(xù)，更是難能可貴。因此，當(dāng)我看到這樣一個(gè)古村竟然完好地保存著文筆塔和文昌閣，還頗用心思建硯池以造“巨筆硯影”之景時(shí)，驚訝與贊嘆不覺(jué)充盈內(nèi)心。

一方水土養(yǎng)一方人，崇文重教的民風(fēng)傳承至梁衡這代人，也因他的筆，實(shí)現(xiàn)了新的升華。三十三年前，他以一篇名為《夏感》的散文，將盛夏時(shí)節(jié)黃土地的豐饒美景與熱烈忙碌的收麥場(chǎng)景細(xì)致傳神地呈現(xiàn)。人們知道《夏感》，卻未必知道，這《夏感》所述之景，就在下馬洼，正是作者的兒時(shí)記憶。那長(zhǎng)成“一片密密的厚發(fā)”的“山坡上的芊芊細(xì)草”，那凝成“一堵黛色長(zhǎng)墻”的“林帶上的淡淡綠煙”，是下馬洼盛夏光景的真實(shí)寫(xiě)照。尋根留芳，如今的《夏感》已成為一張口耳相傳的地域名片，刻錄于一塊巨石，立于下馬洼文化園的門(mén)口，接連起作者《何處是鄉(xiāng)愁》《南潭泉記》等一篇篇故鄉(xiāng)佳作，映照著下馬洼愈顯文氣的聲名。

我們走過(guò)村頭的路口，恰好聽(tīng)到一群學(xué)生在戶(hù)外集體朗誦，內(nèi)容便是《夏感》。孩子們聲音清脆洪亮，稚嫩的臉龐透著專(zhuān)注。我問(wèn)其中一個(gè)孩子，是否知道《夏感》寫(xiě)的是哪里。他很篤定地回答，知道，就是這里，就是我們下馬洼，話(huà)語(yǔ)間流淌著清晰的自信與驕傲。他們?yōu)榧亦l(xiāng)走出這樣一位知名作家感到自豪，希望自己也能寫(xiě)出這樣的好文章為家鄉(xiāng)增光。借由文學(xué)的光輝，下馬洼從默默無(wú)聞的山西小村變成頗具文名的詩(shī)意古村，也讓這里的孩子于心底種上文學(xué)的種子，感悟到文字的力量。

這不禁讓我想起“反哺家鄉(xiāng)”這一老話(huà)題。相較于捐錢(qián)捐物、興建實(shí)體，精神的感召或許更有著無(wú)法替代的價(jià)值。一篇篇聲名遠(yuǎn)播的文章佳作，一番番鄉(xiāng)情依依的文學(xué)創(chuàng)造，帶來(lái)的不止是同鄉(xiāng)人與有榮焉的自豪感，更以榜樣的力量喚起孩子們對(duì)文學(xué)的向往、對(duì)知識(shí)的渴望。這種“反哺”未必能給家鄉(xiāng)外貌的“面子”帶來(lái)多么立竿見(jiàn)影的改變，卻會(huì)深深影響古村“里子”的質(zhì)感，讓孩子心里積累起更深厚的人文土壤。從這個(gè)角度看，這種精神上的反哺滋養(yǎng)，是一種更長(zhǎng)效的扶持，有著別樣的深遠(yuǎn)意義。

因此，在這樣一座古樸的山西小村中，我看到一份難能可貴的人文傳承，一種無(wú)以磨滅的文氣升騰。重文求知，筆硯相映，不絕如縷，自下馬洼先輩始，于梁衡的筆下達(dá)到一種高度。而在孩子們一雙雙求知若渴、崇文向?qū)W的眼神中，我看到下馬洼文脈延綿的未來(lái)與希望。這座有文氣的山村，雖然不大，卻因文而遼闊，令人難忘。endprint