從依法治國看大學(xué)生法律素質(zhì)的規(guī)格界定

張野

摘要：黨的十九大報告堅持全面依法治國，被明確作為十四條新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一?！叭嫱七M依法治國總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家?！?。本文對新時代大學(xué)生法律素質(zhì)構(gòu)建問題進行了一些思考。

關(guān)鍵詞：依法治國；大學(xué)生；法律素質(zhì)；規(guī)格界定

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共中央政法委員會、教育部聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2010年春季起，各類高等學(xué)校要把社會主義法治理念的本質(zhì)內(nèi)涵和基本要求，納入大學(xué)生思想政治理論教育教學(xué)，真正使社會主義法治理念“進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦”的部署實施七年后，黨的十九大報告提出堅持全面依法治國，被明確作為十四條新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。依法治國的主體是人民群眾，而作為人民中的新生代，在校大學(xué)生作為依法治國重要的生力軍，其法律素質(zhì)的教育培養(yǎng)是全面推進依法治國總目標(biāo)，建設(shè)社會主義法治國家的重要組成部分。

1、法律素質(zhì)是指大學(xué)生通過法律知識較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使其在頭腦中深思熟慮融會貫通后內(nèi)化形成的法律思維、法律情感、法律知識、法律信仰和法律意志等各種心理因素的內(nèi)在表現(xiàn)。法律知識是法律素質(zhì)的基礎(chǔ)，其核心是對社會法律現(xiàn)象的了解、把握，是社會主體依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的前提，是決定社會主體行為合法性程度的基本要素。法律情感就是指人們對法律及法律現(xiàn)象所持有的情緒體驗，所持的主觀心理態(tài)度。諸如對法的認(rèn)同或否定、支持或抵制、熱愛或冷漠、依賴與鄙視等情感。法律信仰就是人們對現(xiàn)行法所持的一種尊重、信賴并積極認(rèn)同的態(tài)度。法是一種具有國家強制力的行為規(guī)范，但僅靠國家強制力是不能實現(xiàn)法所蘊含的全部價值的。真正能確立法律權(quán)威地位并保證法律制度的有效運行的最強大的力量，在于人們能理解并自愿接受和自覺遵守現(xiàn)行法律制度。

2、大學(xué)生法制素質(zhì)的具體規(guī)格應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在大學(xué)生的法律思維與法律意識上，其具體體現(xiàn)是：

2.1法治意識

在法治社會中，法律應(yīng)成為至高無上的權(quán)威，并為每一個公民所信奉。因此要培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)法、守法、用法意識。學(xué)法是守法、用法的前提，守法意識也是一種道德義務(wù)、一種被內(nèi)化了的良心守法、自律守法。這意味著我們的法制教育不能僅要求他們消極地守法——不觸犯法律，而是要培養(yǎng)他們與社會秩序和人類目標(biāo)融為一體的、積極的守法精神。用法意識是指通過學(xué)法、守法，使大學(xué)生能夠主動拿起法律武器維護自己和他人的合法權(quán)益的意識，維護憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，實現(xiàn)社會生活的和諧有序。

2.2公民意識

公民是組成社會的細(xì)胞，具有獨立完整的人格尊嚴(yán)。在法律面前，公民平等地享有法律賦予的權(quán)利，并平等地履行法律規(guī)定的義務(wù)。不允許任何人享有凌駕于法律之上的特權(quán)。大學(xué)生作為公民主體來說，必須樹立公民主體意識，不能只享有權(quán)利，不盡義務(wù)。而在當(dāng)前，一些大學(xué)生個人本位思想比較嚴(yán)重，為了獲得所謂的個人自由，實現(xiàn)“個人價值”，不惜損害他人利益。表現(xiàn)在這些學(xué)生對學(xué)校安排的值日、勞動等活動采取逃避或出勤不出力的方法；與學(xué)校的管理要求背道而弛；不完成學(xué)校規(guī)定的義務(wù)等，這些都是大學(xué)生公民主體意識淡薄的表現(xiàn)。實際上某一個體享有權(quán)利是以另一個體履行義務(wù)為代價的，如果每個個體只享有權(quán)利而不履行相應(yīng)義務(wù)，則每個個體均無權(quán)利自由可言。所以加強大學(xué)生法律意識，要著力培養(yǎng)他們的公民意識，自覺將履行義務(wù)與享有權(quán)利結(jié)合起來，形成良好的法律行為習(xí)慣。

2.3誠信意識

所謂誠實、信用意識就是自覺按照市場經(jīng)濟制度中互惠性原則辦事。誠實不欺、講求信用，在不損害國家、社會或者他人利益的前提下追求自己的利益。目前在我國高職院校中，有一部分大學(xué)生的誠信意識以及他們的所作所為不能不令人擔(dān)憂。大學(xué)生缺乏誠信的行為主要表現(xiàn)在：第一、日常行為失范。有一些大學(xué)生上課隨意遲到早退曠課、上課看課外書籍、不交作業(yè)甚至抄襲作業(yè)、考試作弊、借書不還等，這些現(xiàn)象雖說不是普遍的，但也決非個別現(xiàn)象。這種現(xiàn)象應(yīng)該引起高度重視，否則長久下去，既會影響學(xué)校的聲譽和辦學(xué)質(zhì)量，也是對學(xué)生、對社會、對國家嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任。第二、大學(xué)畢業(yè)生的虛偽包裝。面對競爭激烈的就業(yè)市場，大學(xué)生應(yīng)如何向社會用人單位遞上自己的履歷呢？是如實展示自己，還是虛構(gòu)所謂的“成績”和“能力”？有些大學(xué)生為了符合用人單位提出的要求，在自己的簡歷中添加了許多子虛烏有的經(jīng)歷，有的畢業(yè)生甚至采取“移花接木”的手法，憑借假的證書謀得好工作。所以培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，就必須要樹立和培養(yǎng)誠實信用的觀念和意識。

2.4公平競爭和契約（合同）意識

市場經(jīng)濟就是法治經(jīng)濟。市場經(jīng)濟具有自主、平等、競爭和契約自由等屬性。市場經(jīng)濟的正常運行和健康發(fā)展，離不開具有社會普遍約束力的法律的規(guī)范、制約、引導(dǎo)、保障和服務(wù)。當(dāng)今的大學(xué)生不僅生活在市場經(jīng)濟的環(huán)境中，而且將要投身于市場經(jīng)濟的建設(shè)。在市場經(jīng)濟中競爭是不可避免的，因此，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立公平競爭和契約意識是非常必要的。不僅要鼓勵大學(xué)生增強競爭意識，而且更要引導(dǎo)他們樹立公平競爭意識，比如在擇業(yè)、評優(yōu)時要進行公平競爭。與此同時大學(xué)生要有契約（合同）意識，一旦訂立了合同就要按合同的規(guī)定辦，要全面履行合同的義務(wù)，不能隨意反悔，不得擅自變更或者解除，如果違約要承擔(dān)違約責(zé)任。需要注意的是，在訂立契約時，大學(xué)生要把自己的意愿充分表達(dá)出來，平等地與對方確立合同內(nèi)容，最大限度利用這一合法形式來維護自己的合法權(quán)益并誠實地履行契約。

唯奉法者強，唯明法者進。大學(xué)生作為新時代中國特色社會主義的建設(shè)者，他們的法律素質(zhì)、法制意識的教育培養(yǎng)與實現(xiàn)偉大的中國夢緊密相連不可分離。

參考文獻(xiàn)：

[1]王云.論當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)[J].《湖北工業(yè)大學(xué)》，2011 （10） ：186-187

[2]張詩韻. 依法治國背景下當(dāng)代大學(xué)生提高法律素養(yǎng)問題研究[J].《法制與經(jīng)濟》， 2015（23）

[3]趙明龍，牛玉萍. 依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的思考[J].《遼寧行政學(xué)院學(xué)報》 2016（01）endprint