嶺南小將展風采 群英共議謀發(fā)展

章柳云

關鍵詞：廣東??；省長杯；足球聯(lián)賽；總決賽；校園足球；推進工作；高峰論壇

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2017）12-0006-02

2017年11月28日，由廣東省教育廳、廣東省體育局主辦，肇慶市教育局、肇慶市體育局承辦的2017年廣東省“省長杯”青少年足球聯(lián)賽（高中、中職組）全省總決賽于肇慶市工業(yè)貿(mào)易學校舉行了開幕式。廣東省教育廳副巡視員陳健、肇慶市政府副市長陳宣群、中國教育科學研究院體育衛(wèi)生藝術研究所所長吳鍵等領導參加了開幕式。

開幕式由肇慶市教育局局長彭銀祥主持，肇慶市人民政府副市長陳宣群致歡迎辭。她在致辭中講道，少年強則國強，青少年足球作為促進青少年強身健體、全面發(fā)展的重要載體，在塑造人格修養(yǎng)、培養(yǎng)團隊意識、激發(fā)拼搏精神方面具有重要功能。近年來，肇慶市認真貫徹落實中央和省關于加快學校體育和青少年足球事業(yè)發(fā)展的部署要求，加大資金投入，完善基礎設施，實現(xiàn)了校園足球在全市中小學校的全覆蓋。

隨著廣東省教育廳副巡視員陳健宣布廣東省“省長杯”青少年足球聯(lián)賽總決賽正式開幕，來自22個地（市）的65支參賽球隊1500多名青少年運動員，將在為期半個月的賽程里共進行137場角逐。賽事規(guī)模之大、覆蓋范圍之廣為廣東省歷屆之最。

開幕式后，“廣東省校園足球推進工作研討暨高峰論壇”在肇慶中學舉行，省教育廳、省足球運動中心等相關領導及專家，以及各市、縣（區(qū)）教育局局長、體衛(wèi)藝處處長（科長）、推廣學校的校長、教研員和骨干教師近300人參加會議。

在論壇的主題報告環(huán)節(jié)，中國教育科學研究院體育衛(wèi)生與藝術研究所所長吳鍵做了《青少年校園足球的教育理念與頂層設計》的講座。他從體育是一個國家文化軟實力的重要內(nèi)容；推進校園足球為代表的集體類體育運動，是促進青少年體質(zhì)健康的重要載體；學校體育是人力資源強國建設的基礎工程，是實現(xiàn)健康中國的民生工程等國家戰(zhàn)略高度展開論述，對教育理念、訓練理念、機制建設等方面的差距，以及需要達成的認識共識和需要突破的瓶頸障礙等關鍵點進行了深入剖析。

在專題發(fā)言環(huán)節(jié)，肇慶市、四會市、東莞市、廣州市、中山市、深圳市、遂溪縣等代表的介紹性發(fā)言，立體地呈現(xiàn)出廣東省近年來努力從管理體系、課內(nèi)外聯(lián)動體系、人才培養(yǎng)輸送體系、“家、校、社”聯(lián)動促進體系等四個體系入手，扎實推進以校園足球為龍頭的學校體育工作。發(fā)言內(nèi)容角度多樣，各具特色，充分體現(xiàn)了尊重事實、因地制宜、突出特色的原則。其中著重以東莞市為典型，從市、縣、校不同層面對校園足球工作的開展進行了較深入地介紹。

東莞市教育局副局長陳啟明從“抓落實重內(nèi)涵，著力構建健康生態(tài)的校園足球發(fā)展格局”的管理高度，介紹了東莞市在強化頂層規(guī)劃，完善保障體系基礎上，強化課內(nèi)外聯(lián)動，提升教學實效，以及健全競賽訓練體系，形成合力培養(yǎng)人才機制所做的工作。從2016年起，東莞市啟動“校本化足球課程教學體系建設”行動，將大課間、第二課堂、運動訓練和競賽等足球活動課程化，科學構建校園足球課程體系。研究開發(fā)校園足球地方教材，形成三級足球本土教材開發(fā)體系。以打造足球“智慧課堂”為抓手，加強實踐研究，努力提升教學水平。2017年，啟動“建立中小學校園足球教學與課外鍛煉聯(lián)動機制”的試驗研究，優(yōu)化了足球課程教學的實施路徑，準確把握了課內(nèi)外活動的目的、要求和組織形式，構建了課堂教學與課外鍛煉聯(lián)動的模型。著力推進校園足球均衡發(fā)展，把建立鎮(zhèn)級、校級足球競賽體系納入“廣東省校園足球試點縣”“廣東省校園足球推廣校”和“東莞市校園足球推廣?！钡耐扑]條件和評審條件，推動鎮(zhèn)街、學校開展足球競賽，構建起校、鎮(zhèn)、市三級競賽體系，形成班際、校際、鎮(zhèn)街間到全市性的四級競賽模式。2017年起，改革中考特長生招生制度，打通足球特長生的升學通道。鼓勵各鎮(zhèn)街制定和實施小升初學校足球特長生升學支持政策，允許小學足球特長生升學時不受鎮(zhèn)街戶籍招生限制，打造人才可在特色學校里合理流動的“網(wǎng)格化”人才培養(yǎng)模式。

作為廣東省首批青少年校園足球試點縣（區(qū)）東莞市麻涌鎮(zhèn)教育局局長曹梅在匯報中介紹道，麻涌鎮(zhèn)緊緊圍繞打造“古梅教育”品牌這一目標，高度重視校園足球工作，將校園足球納入?yún)^(qū)域發(fā)展規(guī)劃，改善校園足球發(fā)展的環(huán)境和氛圍；以“足球進課堂”活動為抓手，在中小學推廣足球教學，各校自主開發(fā)了足球校本課程，建立中小學銜接的足球課程教學體系；將校園足球運動會列為學校體育競賽的重點項目，構建“鎮(zhèn)?！眱杉壞小⑴闱蚋傎愺w制，完善中小學生足球聯(lián)賽體系；配齊配強專職體育教師，構建較為完善的培訓體系，強化足球教師隊伍建設；優(yōu)化教育投入結構，實現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)公辦中小學校校園足球創(chuàng)建全覆蓋。

東莞市南城中心小學作為全國青少年校園足球特色學校，校長李敏重點介紹了足球教學和課外體育活動相聯(lián)動的機制構建。學校把足球作為學校校本課程，編入課程計劃，做到學生人手一個足球，每周1節(jié)足球課，每周1次足球活動，每天開展足球大課間，每年開展足球節(jié)等。學校把課程與文化建立在“學-練-賽”緊密相連的足球教學系統(tǒng)上；組織開發(fā)校本足球教程，推進足球文化活動和足球教研，積極建設足球梯隊，搭建多種比賽平臺。當前，學生喜歡足球運動，能掌握一定足球技術技巧，校園足球文化濃郁，足球比賽成績凸顯。

本次論壇的交流互動環(huán)節(jié)，與會人員與嘉賓就校園足球?qū)嵺`操作層面遇到的有代表性問題進行了深入交流。最后，廣東省教育研究院體育教研員莊弼以“校園足球如何育人”為題，圍繞“課堂掌握技能、課外發(fā)展運動技能、聯(lián)賽鞏固提高運動技能”；構建有育人特色的校園足球競賽體系等方面，對本次論壇中所反映出的一些共性問題進行了梳理與小結。廣東省教育研究院體育教研員肖建忠以“積極推動廣東省校園足球教研工作”為題，對廣東省下一步體育教研工作進行了部署。廣東省教育廳副巡視員陳建做總結性發(fā)言。

本次青少年足球聯(lián)賽總決賽和校園足球推進研討活動的成功舉辦，對于全面展示廣東省校園足球的發(fā)展水平，促進各地市之間的交流學習，統(tǒng)一思想、明確方向具有重要意義，對廣東省學校體育事業(yè)發(fā)展將起到進一步的推動、促進作用。endprint