學(xué)思行并重理念在臨床護理管理人才培訓(xùn)中的應(yīng)用價值研究

徐秋芳

（江蘇省蘇州市吳中人民醫(yī)院，江蘇 蘇州 215128）

醫(yī)院護理人員離職率較高是世界醫(yī)藥行業(yè)普遍存在的現(xiàn)象，同時對護理科學(xué)的建設(shè)發(fā)展帶來嚴重制約。因此，通過合理護理管理培訓(xùn)工作，對護理工作正確認識，提高對自身工作滿意度，滿足自我成就感，對于保證護士就業(yè)有著重要意義，我院為研究行之有效的護理培訓(xùn)方式，特行此研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機選取我院2017年1月～2017年11月在職護士168名為培訓(xùn)對象，分為對照組（n=84）及觀察組（n=84），所有護理人員均為女性，對照組中護士長6名，護士78名；年齡21.4～47.2歲，平均年齡（26.27±4.29）歲，學(xué)歷：本科及以上28名、大專45名，中專11名；觀察組中護士長7名，護士77名；年齡21.9±46.1歲，平均年齡（27.01±4.68）歲，學(xué)歷：本科及以上27名，大專44名，中專13名，對比兩組一般資料（p＞0.05）。

1.2 方法

建立護理培訓(xùn)小組，為所有護士進行培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)2周。小組成員共7名。由護理部主任擔(dān)任組長，其余組員包括1名臨床護理經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強，且接受過專業(yè)護理培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書及教師資格證的培訓(xùn)老師、2名科室護士長、2名病區(qū)護士長及1名優(yōu)秀護士代表。

對照組進行理論知識教育、職業(yè)要求及發(fā)展等常規(guī)護理方式；觀察組運用學(xué)思行并重護理理念培訓(xùn)，包括：①前瞻性模式：為所有護士進行護理科學(xué)發(fā)展講座，介紹護理學(xué)科發(fā)展的機遇與面臨的挑戰(zhàn)，使護士對于護理職位的發(fā)展前景形成正確認識，進一步明確護士長工作職責(zé)及管理方式，使部門使命及醫(yī)院整體目標(biāo)相互配合發(fā)展；②實現(xiàn)自我評價：組織護理人員進行SWOT分析及個人職業(yè)目標(biāo)分析，使護士能夠正確認識自身長處及不足，增強護士自我評價，同時也為培訓(xùn)教師為其進行后續(xù)培訓(xùn)工作提供指導(dǎo)依據(jù)；③根據(jù)不同科室專業(yè)差異，對科室護士進行專業(yè)技能培訓(xùn)，并開設(shè)職業(yè)前景規(guī)劃課程，幫助護士制定目標(biāo)，并為護士講述不同科室中主要面臨的主要壓力及合理調(diào)節(jié)方式，使護士保持良好工作狀態(tài)，提高護士工作積極性；④年度考核：該課程主要針對護士長開設(shè)，主要目的在于幫助提升護士長提升管理能力，使護士長對護理人員在工作中的表現(xiàn)情況進行合理評價，進一步推動護理人員的工作積極性，并對不同科室專業(yè)護士制定年度考核制度及標(biāo)準，并幫助護理人員在實際護理工作中完成相應(yīng)目標(biāo)。

1.3 觀察指標(biāo)

通過問卷調(diào)查評估護士對護理工作認可度，主要從團隊合作度、工作執(zhí)行力及制度遵從性等方面評估，共100分，分值越高，表示認可度越高。

觀察兩組考核優(yōu)秀情況，通過兩組成員進理論、實踐操作、個人目標(biāo)的制定完成情況進行考核，共100分，分值高于90分為非常優(yōu)秀，分值70～90分為優(yōu)秀，分值低于70分為未及格。

1.4 統(tǒng)計學(xué)意義

2 結(jié) 果

2.1 對比兩組護理工作認可度

觀察組護理工作認可度評分為（92.24±2.16）分，顯著高于對照組評分為（8 6.1 7±1.7 8）分（t=19.986，p=0.000，p＜0.05）。

2.2 對比兩組優(yōu)秀率

觀察組非常優(yōu)秀23名，優(yōu)秀58名，未及格3名，優(yōu)秀率為96.43%（81/84）；對照組非常優(yōu)秀15名，優(yōu)秀60名，未及格9名，優(yōu)秀率89.29%（75/84），觀察組明顯更高（x2=3.844，p=0.049，p＜0.05）。

3 討 論

由于護理人員對自身工作滿意程度、職業(yè)發(fā)展前景及工作負荷大小等因素導(dǎo)致大量護理人員離職，為我國護理工作進一步發(fā)展造成嚴重影響，因此，通過護理培訓(xùn)管理，幫助護理人員形成良好自我管理意識，實現(xiàn)工作績效及人生成就，對保障護理學(xué)科人員充盈有著重要意義[1]。

本次研究顯示，通過向護理人員介紹職業(yè)的發(fā)展方向及前景，可有效幫助護士對本職工作新形成正確認識，通過SOWT分析可幫助護士對自身優(yōu)勢及不足進行正確分析，為護士自身能力提升指明方向，并使護士長能快速、準確了解護士基本情況，為后續(xù)管理培訓(xùn)提供指導(dǎo)依據(jù)[2-3]；并且對于不同科室護理人員進行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)，對其進行臨床專業(yè)訓(xùn)練，可極大程度提高護士實際操作水平；同時針對護士長等管理人員進行專業(yè)管理培訓(xùn)，可盡可能提高護理團隊團結(jié)力，提升護士長管理質(zhì)量，并由護士長制定詳細考核制度，增強管理力度，同時也能有效促使護士完成工作目標(biāo)[4-5]。

綜上所述，運用學(xué)思行理念可在提升護士基礎(chǔ)知識實踐操作能力的同時，還可有效幫助護理人員建立自我管理意識，提升其自身成就。