護(hù)理干預(yù)及健康教育對(duì)糖尿病療養(yǎng)員治療的影響分析

王 敏

(中國(guó)人民解放軍武漢療養(yǎng)院，湖北 武漢 430000)

糖尿病屬于代謝性疾病，通常以高血糖為特征，可引起患者腎、心臟及神經(jīng)等組織的損傷[1]。為探究護(hù)理干預(yù)及健康教育對(duì)糖尿病療養(yǎng)員治療的影響，本研究中對(duì)收治的療養(yǎng)員分別實(shí)施常規(guī)管理與護(hù)理干預(yù)及健康教育，對(duì)比兩組血糖值變化情況及護(hù)理滿意度。結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年1月至2017年1月收治的糖尿病療養(yǎng)員40例，隨機(jī)分為兩組，各20例。對(duì)照組男14例，女6例；年齡45-78歲，平均年齡為（56.45±4.29）歲；病程1-10年，平均病程為（3.65±1.87）年。觀察組男15例，女5例；年齡45-79歲，平均年齡為（56.98±4.03）歲；病程1-11年，平均病程為（4.23±1.03）年。兩組一般資料相比，差異不顯著（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)管理，包括引導(dǎo)用藥、飲食及運(yùn)動(dòng)等。觀察組實(shí)施護(hù)理干預(yù)及健康教育：（1）心理護(hù)理。加強(qiáng)與療養(yǎng)員的溝通交流，依據(jù)其不同心理特征，實(shí)施針對(duì)性護(hù)理干預(yù)，積極向療養(yǎng)員講解治療、護(hù)理的重要性，使其主動(dòng)配合治療及護(hù)理。護(hù)理人員積極對(duì)療養(yǎng)員家屬進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使其能夠主動(dòng)協(xié)助護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理，給予療養(yǎng)員精神上的安慰。（2）生活護(hù)理。為療養(yǎng)員制定合理的飲食方案，日常飲食以清淡為主，多食用低脂、高蛋白、富含維生素等食品，避免食用辛辣刺激性食物，切忌暴飲暴食。護(hù)理人員引導(dǎo)其進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，并鼓勵(lì)療養(yǎng)員適時(shí)參加各種健康教育活動(dòng)，維持樂觀向上的心態(tài)。（3）健康教育。療養(yǎng)員入院后，及時(shí)了解其基本情況，并結(jié)合實(shí)際情況制定健康教育路徑表。護(hù)理人員嚴(yán)格按照健康教育路徑表，通過開展講座、口頭講解、疾病交流、示范性教育等對(duì)療養(yǎng)員進(jìn)行健康教育，提高其相關(guān)知識(shí)掌握程度，進(jìn)而配合健康教育，并隨時(shí)考察療養(yǎng)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

1.3 觀察項(xiàng)目

觀察并記錄療養(yǎng)員空腹血糖、餐后2h血糖及果糖胺的變化情況[2]。使用護(hù)理滿意度自我評(píng)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)，總分為100分，以90分和60分為分界，分為非常滿意、一般滿意與不滿意。滿意度=（非常滿意+一般滿意）×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS18.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，空腹血糖及餐后2h血糖采用（±s）表示，t檢驗(yàn)，護(hù)理滿意度采用n(%)表示，x2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異不顯著。

2 結(jié) 果

2.1 兩組血糖值變化情況對(duì)比 觀察組血糖變化情況優(yōu)于對(duì)照組，差異顯著（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組血糖值變化情況對(duì)比

2.2 兩組護(hù)理滿意度對(duì)比

觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組，差異顯著（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組護(hù)理滿意度對(duì)比n(%)

3 討 論

隨著人們生活水平的提高，糖尿病發(fā)病率逐漸升高，患病后對(duì)機(jī)體造成極大影響[3]。護(hù)理干預(yù)通過針對(duì)疾病檢測(cè)、治療、康復(fù)及護(hù)理工作制定更為嚴(yán)謹(jǐn)有效的護(hù)理模式，改善護(hù)理質(zhì)量，而健康教育通過舉行科學(xué)的教育活動(dòng)，為療養(yǎng)員制定相應(yīng)教育方案，兩者配合實(shí)施對(duì)改善療養(yǎng)員生活質(zhì)量具有重要意義。

在本研究中，觀察組血糖值變化情況優(yōu)于對(duì)照組（P＜0.05）。原因?yàn)樽o(hù)理人員嚴(yán)格按照健康教育路徑表實(shí)施護(hù)理，積極引導(dǎo)療養(yǎng)員養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，規(guī)范飲食，從日常飲食中降低血糖，并鼓勵(lì)療養(yǎng)員堅(jiān)持鍛煉，加強(qiáng)與其的交流，使療養(yǎng)員能夠配合治療與護(hù)理，進(jìn)而有效改善血糖值變化情況。本研究中，觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組（P＜0.05）。原因?yàn)樽o(hù)理人員向療養(yǎng)員詳細(xì)講解相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)其參與健康教育活動(dòng)，并較為全面的對(duì)療養(yǎng)員進(jìn)行護(hù)理及健康教育，從而提高護(hù)理滿意度。

綜上所述，在糖尿病療養(yǎng)員的治療實(shí)施護(hù)理干預(yù)及健康教育，可顯著改善血糖值變化情況，提高護(hù)理滿意度，改善預(yù)后。