淺析體育俱樂部式教學對高校業(yè)余運動隊建設的作用

王靜麗+李勇

摘要：陜西服裝工程學院在2015年9月開始實施體育俱樂部式教學后，無論對于教學還是其他各種文體活動的開展都起到了很好的促進作用。本文就體育俱樂部式教學對陜西服裝工程學院業(yè)余運動隊的作用進行研究，力求為我國高校業(yè)余運動隊的選材、訓練、管理等方面提供可借鑒的實踐路徑。

關鍵詞：俱樂部式教學；高校；業(yè)余運動隊

一、 前言

業(yè)余體育運動訓練與競賽是學校體育的重要組成部分，是我國體育運費訓練網(wǎng)絡體系中的基礎層，是體育教學的延伸和補充，是實施高校體育工作目的和任務的重要途徑，又是我國多渠道、多層面培養(yǎng)全面發(fā)展有體育特長的高素質(zhì)優(yōu)秀人才的重要手段。

二、 實施體育俱樂部教學之前業(yè)余運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀

1. 業(yè)余運動隊選材面較小

傳統(tǒng)的高校業(yè)余運動隊一般采用賽前自愿報名或者校內(nèi)體育競賽的方式選拔隊員，這樣教練員對于隊員的水平和特點不能夠深入的了解和掌握。

2. “學訓矛盾”困擾著高校業(yè)余運動隊的發(fā)展

“學訓矛盾”一直以來是困擾著高校業(yè)余運動隊發(fā)展的主要問題，這個矛盾一直困擾著業(yè)余運動隊的發(fā)展，高校業(yè)余運動員其學生與運動員的雙重身份使得他們既要完成大學階段的學習任務，又要保證訓練，為校爭光。

運動員學習與訓練的訓練時間過長會導致運動員學生無法保證學習時間和效果，甚至學業(yè)被落下；反之學習時間長會導致訓練時間和強度又得不到保障，運動隊水平提高又得不到保障，因此這一矛盾成為制約高校業(yè)余運動隊發(fā)展的一個主要問題。

3. 傳統(tǒng)班級授課制，限制了學生對所擅長項目的參與和提高

按照傳統(tǒng)班級授課制，教師教授只能根據(jù)教學大綱設定的內(nèi)容進行教學，內(nèi)容局限性較大，使得運動隊的教練員對學生的競技水平和特點不能直觀的了解和掌握。

4. 業(yè)余運動隊經(jīng)費缺乏

與全國廣大高校業(yè)余運動隊普遍存在經(jīng)費缺乏相比，我校同樣存在著運動隊經(jīng)費不足的問題，除能維持學生正常的體育課、學校田徑運動會和傳統(tǒng)競賽外，再無過多的資金扶持運動員的訓練、營養(yǎng)等費用。

三、 體育俱樂部式教學對業(yè)余運動隊的促進作用

1. 有利于運動隊隊員的選拔

相對于傳統(tǒng)的隊員選拔模式，在原有隊員報名選拔和學校體育競賽的基礎上體育俱樂部式教學實施以后增加了更多的內(nèi)部教學比賽，這樣使得教練員有了更多的機會了解和掌握隊員的運動水平、特點，在選拔隊員時能夠提供更多的選擇余地和選擇空間。

2. 分層教學促進了隊員競技水平的提高

體育俱樂部式教學是時候，各個俱樂部都根據(jù)各自成員情況設置了初級、中級、高級班三層教學模式，高級班使得水平相對較高的學員能夠在相對集中的時間段進行授課，在學習中形成了競爭機制，給他們提供更多的相互交流機會、內(nèi)部教學比賽增多，為業(yè)余運動隊的隊員選拔和隊員水平的提高提供了更多的機會和空間。

3. 擔任俱樂部助教，有利于隊員對于技戰(zhàn)術的理解和認知

運動隊的隊員在課余時間擔任俱樂部的助教，在協(xié)助指導教師進行教學的過程中，自身思考如何教授其他成員學習、理解技戰(zhàn)術的同時，自我對技戰(zhàn)術的理解和掌握得到了加深，最終促進在業(yè)余運動隊的進步，得以作用更大的發(fā)揮。

四、 陜西服裝工程學院業(yè)余運動隊發(fā)展需解決的問題

1. 確定可持續(xù)發(fā)展的業(yè)余運動隊項目

以籃球、足球開展較好的傳統(tǒng)業(yè)余運動隊為基礎集中精力發(fā)展，并同時需考慮我校場地器材設施以及體育教師的項目專長，帶動排球、乒乓球、羽毛球、雙節(jié)棍、輪滑等我校有一定基礎的項目逐步發(fā)展各級各類業(yè)余運動隊。

2. 確定各級各類業(yè)余運動隊的組建形式

（1） 長期集訓運動隊

根據(jù)我校體育工作發(fā)展的需要和和各項目的經(jīng)濟水平，確定籃球、足球等發(fā)展基礎較好的項目組成長期訓練的代表隊，每周組織隊員進行至少5次訓練、不定時地組織熱身比賽。在重要賽事之前增加訓練次數(shù)進行集中訓練。

（2） 臨時集訓運動隊

對于排球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、雙節(jié)棍、輪滑等項目也可以建立業(yè)余運動隊。根據(jù)每年省高校競賽工作安排，結(jié)合我校實際，提前1—2個月組建一般運動隊，并確定教練員人選，隊員人數(shù)按照競賽規(guī)程確定。

3. 校方應出臺相關的政策保障業(yè)余運動隊學生學業(yè)能夠順利過關

針對“學訓矛盾”這一矛盾，校方應針對業(yè)余運動隊學生制定較為完備的管理制度文件，例如出臺按照運動成績給予加分、適當降低考試試卷難度等政策。

4. 多渠道保障業(yè)余運動隊訓練、競賽資金

經(jīng)費投入是各級各類業(yè)余運動隊存在的重要保障。業(yè)余運動隊經(jīng)費解決主要有以下幾種途徑問題：一是與企業(yè)、行業(yè)體協(xié)、體育局合作獲得經(jīng)費；二是學校撥款；三是學校上級行政撥款；四是自籌資金。

目前我校業(yè)余運動隊的訓練經(jīng)費基本上只能通過學校撥款來維持，單憑這些經(jīng)費是不能保證業(yè)余運動隊進行長期高強度、大運動量訓練的。因此，我們認為高校業(yè)余運動隊的經(jīng)費不能完全依賴學校的行政撥款，這很難保證業(yè)余運動隊建設發(fā)展的所需費用。

5. 健全競賽體制，增加隊員實踐鍛煉機會，促進業(yè)余運動隊整體水平提高

以全國和省級比賽為龍頭，確保每年都能夠參加咸陽市高校聯(lián)賽的同時，鼓勵我校業(yè)余運動隊積極參與咸陽市體育局、教育局舉辦的各級各類競賽，有條件的情況下經(jīng)常與周邊社區(qū)的代表隊進行友誼賽交流。

五、 結(jié)語

陜西服裝工程學院體育俱樂部式教學實施后，在普及各種運動項目的基礎上對部分有一定專項運動才能的學生組成業(yè)余運動隊進行訓練，本文就選材、訓練、管理等方面進行研究，對于普通高校業(yè)余運動隊的建設進行研究具有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

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作者簡介：

王靜麗，李勇，陜西省咸陽市陜西服裝工程學院體育部。endprint