談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)

郭偉彬??

摘要：隨著社會的進步，德、智、體、美全面發(fā)展成為培養(yǎng)小學(xué)生的重要目標(biāo)，其中體育作為既能提高學(xué)生身體素質(zhì)又能鍛煉反應(yīng)速度的科目越來越受到教育工作者以及家長的重視。但在我國傳統(tǒng)教育當(dāng)中，過分重視文化課教育，忽視了體育課教育，導(dǎo)致我國體育教學(xué)中存在著許多問題。不僅相關(guān)的設(shè)施不夠齊全，而且體育項目枯燥單一，使得學(xué)生積極性不高。這對學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展非常不利，為了改變我國這種教育現(xiàn)狀，首先就要進行小學(xué)體育課程改革，換位思考，不斷創(chuàng)新，激發(fā)小學(xué)生對體育課的興趣，使其發(fā)揮主觀能動性，從而擁有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；興趣；疏導(dǎo)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的小學(xué)生沉迷電子產(chǎn)品，加上我國小學(xué)教育過分重視文化課而忽略其他方面的培養(yǎng)，亞健康開始低齡化，為響應(yīng)我國德、智、體、美全面發(fā)展的教育政策，小學(xué)體育教師要貫徹體育教育改革。首先，體育教育工作者要依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點，制定適合小學(xué)生的體育項目。只有激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)生才能積極地投入到體育鍛煉當(dāng)中，增強體魄，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

一、 小學(xué)生的特點

1. 小學(xué)生的心理及生理特點

小學(xué)生是身體快速發(fā)育的時期，喜歡亂動，但很難專心聽講。因其強烈的好奇心，大多數(shù)小學(xué)生具備超強的模仿能力，因此，老師應(yīng)該多加示范，而不是以講解為主。因為小學(xué)生理解能力差，所以老師應(yīng)該重復(fù)教學(xué)，不能急于求成。這時如果老師能堅持合適的體育教學(xué)方法，能提高小學(xué)生的反應(yīng)速度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到學(xué)以致用的樂趣。因為小學(xué)生具有強烈的好奇心，老師應(yīng)該積極創(chuàng)新，學(xué)習(xí)小學(xué)生未體驗過的體育游戲，并教給學(xué)生。小學(xué)生還具有一定的英雄主義，每一個小學(xué)生都會覺得自己無所不能，并且對自己擅長的東西有著超強的興趣，所以老師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，表揚學(xué)生，來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2. 對體育課不感興趣的原因

小學(xué)生對體育課不感興趣的原因有很多，其中最重要的原因就是體育教學(xué)內(nèi)容太枯燥單一。因為很多小學(xué)生還不能參與到籃球或者足球的學(xué)習(xí)當(dāng)中，所以大多數(shù)學(xué)校教學(xué)方式以集體跑步為主，或者加上蛙跳、俯臥撐、仰臥起坐等極其枯燥乏味的體育運動，學(xué)生自然不感興趣。此外，體育老師忽略體育教育的重要性，沒有引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，學(xué)生也不可能對體育感興趣。尤其一些學(xué)校有體育考試，導(dǎo)致學(xué)生對體育課有反感情緒，更加沒有興趣。

二、 體育與游戲相結(jié)合

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法多為灌輸教育法。學(xué)生不思考，印象不深，因此，為提高體育課堂效率，要讓學(xué)生有自己思考的空間，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高體育課堂效率。在體育課堂中，激發(fā)學(xué)生興趣最好的方法就是讓體育運動與體育游戲相結(jié)合。在這個過程中，小學(xué)生因其天性會愉快地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，還能增強小學(xué)生的團隊合作意識，鍛煉小學(xué)生的反應(yīng)速度，一舉多得。

比如，有一個游戲特別適合小學(xué)生。所有小學(xué)生圍成一個圈，大家一起慢跑，然后老師數(shù)一個數(shù)，這個數(shù)是幾就幾個人抱在一起成團，數(shù)目錯誤的接受懲罰，跑圈或者做俯臥撐。

除此之外，還有許多適合小學(xué)生的體育游戲，體育老師應(yīng)該不斷創(chuàng)新，將更多的游戲運用到體育課當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生興趣，讓體育課變得活潑。

三、 體育與競技相結(jié)合

將小學(xué)生體育與競技相結(jié)合有以下幾種辦法：

1. 積極組織競技活動

學(xué)生在上課后一般都會跑操，那我們可以舉辦賽跑比賽。既讓學(xué)生達到了鍛煉的目的，還可以讓學(xué)生感受到競技的氛圍與樂趣。除了賽跑，還可以組織跳繩、接力、跳遠、跳高等等競技項目，這些都是比較傳統(tǒng)而且簡單的競技項目，在體育課上也會涉及，對于小學(xué)生來說并不難，完全可以接受，其他在小學(xué)生學(xué)習(xí)和接受范圍內(nèi)的都可以。

2. 除了這些比較簡單的跑跳類的競技，還可以組織一些球類的比賽，比如籃球、足球等，這些也適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還可以拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓體育課不再那么單一枯燥，很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在鍛煉中學(xué)習(xí)到新的技能。

3. 除了大眾化的競技項目，還可以組織一些娛樂化的比賽，比如綁腿跑等，這樣的活動可以更好的激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛上體育課。

4. 競技的形式也可以是多種多樣的，可以有個人賽、小組賽、團隊賽等等。個人賽可以培養(yǎng)學(xué)生勇爭第一的進取精神，而小組賽跟團隊賽則可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，也可以增進學(xué)生之間的感情，一舉兩得。

四、 教師的態(tài)度

1. 老師要保持溫柔的態(tài)度

如果體育老師像其他老師那樣一臉嚴肅，或者有不耐煩的表情，學(xué)生自然會把體育課當(dāng)做一種任務(wù)，只會有反感情緒，不會有興趣。相反，如果老師態(tài)度溫和，對學(xué)生有一個溫柔的態(tài)度，一視同仁，喜愛每一個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生討論一些有趣的話題，學(xué)生自然會喜歡老師。如果學(xué)生能喜歡體育老師，而且老師愉快的情緒又能傳染學(xué)生，那么學(xué)生自然會快樂積極地投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這個過程中，老師不能厚此薄彼，與每一個學(xué)生都要搞好關(guān)系，避免某些學(xué)生因為被忽視而對體育失去興趣。

2. 老師要及時表揚學(xué)生

基于小學(xué)生的心理特點，小學(xué)生特別喜歡自己能受到表揚的領(lǐng)域。因此，體育老師要抓住每一個表揚學(xué)生的機會，使更多的學(xué)生受到表揚，從而熱愛體育課。老師還應(yīng)該豐富體育課的內(nèi)容，使盡可能多的學(xué)生找到自己擅長的體育項目，并及時表揚，激發(fā)其興趣。如果有機會，老師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生課下多加練習(xí)其擅長的體育項目，從而避免小學(xué)生沉迷手機和電腦，增強體魄。

五、 總結(jié)

培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣有利于提高小學(xué)生對體育活動的興趣，使小學(xué)生更加快樂地參與到體育課堂之中，促進體育教學(xué)目的的實現(xiàn)，提高學(xué)生體育技能與身體素質(zhì)，引導(dǎo)小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

因此，激發(fā)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣有多種途徑和方法，教育工作者要改變教學(xué)模式，積極創(chuàng)新，促使小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展?；谛W(xué)生的特殊性，教育工作者要發(fā)揮想象力，采用豐富的教學(xué)方法，讓體育與游戲相結(jié)合，使小學(xué)生真正學(xué)有所得，受益終生。通過快樂的體育教育，學(xué)生與老師還能成為好朋友，深入小學(xué)生的內(nèi)心世界，促使其樹立正確的價值觀，因材施教，為國家培養(yǎng)棟梁之才。

參考文獻：

[1]陳亮.淺析小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).科技信息，2013，（04）.

作者簡介：

郭偉彬，福建省漳州市，福建省云霄縣實驗小學(xué)。endprint