信息化時代初中英語教學(xué)模式構(gòu)建

摘 要：隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，信息化逐漸融入到我們的生活之中，為生活帶來了快捷與便利。在初中英語教學(xué)方面也是如此，信息化的運用在提高了課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變了教學(xué)思維，構(gòu)建了新型的教學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量。本文就從初中英語信息化教學(xué)的重要性入手，對初中英語信息化教學(xué)體系的構(gòu)建進(jìn)行了深入探究，旨在促進(jìn)初中英語教學(xué)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息化時代；初中英語；教學(xué)模式構(gòu)建

一、 引言

現(xiàn)階段，信息化教育已然成為教育行業(yè)重點發(fā)展項目，在初中英語教學(xué)中，引入信息化教學(xué)體系，建設(shè)信息化平臺，能夠在提升初中英語教學(xué)質(zhì)量的同時，形成系統(tǒng)化英語教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、 初中英語信息化教學(xué)的重要性

為保證初中英語教學(xué)水平有所提升，在實施初中英語教學(xué)過程中采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。因此，在實施英語教學(xué)之前，需要教師對學(xué)生興趣愛好有一個全面的了解，并在這個過程中增加與學(xué)生的溝通力度，提高學(xué)生對英語教學(xué)的興趣。就目前來看，大多數(shù)初中，在實施英語教學(xué)過程中，會引入多媒體設(shè)備和電子儀器等，確保傳統(tǒng)英語教學(xué)模式向著信息化方向轉(zhuǎn)變，這對于提升學(xué)生興趣程度，保證初中英語教學(xué)體系構(gòu)建的合理性起到不可忽視的作用。

科技的發(fā)展也帶動了英語教學(xué)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容開始由課本延伸至課外，重視對課外資源的教學(xué)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需求。要想在抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，豐富教學(xué)內(nèi)容，就必須引入信息化教學(xué)，在教學(xué)過程中借助互聯(lián)網(wǎng)的龐大教學(xué)資源，讓資源與初中英語教學(xué)相結(jié)合，在豐富英語教學(xué)內(nèi)容的同時，將課本中的陳舊知識點進(jìn)行替換。在課堂講解階段，還可借助信息技術(shù)中的視頻、圖片等內(nèi)容，將課本中的知識點形象化、立體化，讓學(xué)生可以更加全面的了解知識內(nèi)容，實現(xiàn)課本知識的有效延伸，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、 初中英語信息化教學(xué)體系的構(gòu)建

（一） 構(gòu)建原則

1. 以生為本原則

對于初中英語教學(xué)來說，在實施信息化教學(xué)之前，要對學(xué)生的意愿有一個全面的了解，并且按照學(xué)生的意愿需求制訂信息化教學(xué)方案，借以保證信息化教學(xué)與初中英語教學(xué)課程全面銜接。只有這樣才能夠降低初中英語信息化教學(xué)過程中出現(xiàn)問題的可能，有效提升初中英語信息化教學(xué)質(zhì)量。

2. 高效化原則

引入適當(dāng)學(xué)習(xí)情境和問題探究策略，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時，實現(xiàn)初中英語教學(xué)效率提升的目的。在這個過程中還要保證教師對教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容等各個方面有一個清楚的認(rèn)知，并按照相應(yīng)認(rèn)知制訂適當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)策略，從根本的角度上實現(xiàn)初中英語教學(xué)效益最大化的目的。

3. 動態(tài)化原則

課堂互動不僅僅能夠提升教師與學(xué)生之間溝通力度，還能夠保證初中信息化教學(xué)水平有所提升。與此同時還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平進(jìn)行英語教學(xué)方案調(diào)整，秉持動態(tài)發(fā)展原則，全面提升初中英語信息化教學(xué)水平。

（二） 構(gòu)建措施

1. 依照教學(xué)內(nèi)容，做好情境導(dǎo)入

在實施初中英語信息化教學(xué)過程中，需要按照教材教學(xué)內(nèi)容，引入適當(dāng)?shù)那榫衬Ｊ?，這樣能夠在一定程度上提升學(xué)生對英語課堂的興趣程度，在這個過程中可以借助多媒體設(shè)備和電氣設(shè)備，并將英語內(nèi)容通過圖片和音樂的方式反映出來，借以提升學(xué)生興趣程度，保證英語教學(xué)水平有所提升。比如在教學(xué)“Wheres the post office？”一課中，需要教師按照課程要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容涉及，并利用多媒體設(shè)備將教材中的問路視頻展示出來，使學(xué)生對本次課程有一個全面的了解，明確問路的方法，增加學(xué)生對該項教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識。在學(xué)生對“Wheres the post office？”課程全面了解之后，實施課程講解，進(jìn)一步達(dá)到英語教學(xué)水平提升的目的。

2. 運用信息技術(shù)，營造良好氛圍

充分掌握信息化知識，使教師在英語課堂上將自身所掌握的信息技術(shù)充分發(fā)揮出來。在這個過程中要按照教學(xué)課堂內(nèi)容營造英語課堂氛圍，在無形中提升學(xué)生對英語教學(xué)的興趣程度。這對于提升初中英語信息化教學(xué)水平有著不可忽視的作用。在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)氛圍營造的過程中，可以適當(dāng)引入學(xué)生日常生活中出現(xiàn)的信息和英語單詞，并將學(xué)生日常生活中遇到的單詞信息與信息技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合。確保英語教學(xué)水平有進(jìn)一步提升。在“My friends”一課教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體設(shè)備向?qū)W生展現(xiàn)該課程中應(yīng)用到的詞匯，比如“beautiful”“boy”“girl”“shy”“tall”“outgoing”等詞匯，使學(xué)生對相應(yīng)的詞匯有一個更深刻的了解，在這個過程中，還需要學(xué)生對相應(yīng)詞匯進(jìn)行擴(kuò)展研究，深入分析相應(yīng)詞匯的應(yīng)用范圍，并將詞匯引申到“My friends”課程中，增加學(xué)生對課程的了解能力。

3. 合理設(shè)置內(nèi)容

利用多媒體設(shè)備播放一些外國大片，能夠在一定程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在開展英語信息化教學(xué)之前，需要教師按照教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)知識資料，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時，確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和英語知識層面得以擴(kuò)寬。除此之外，利用信息化教學(xué)水平，能夠保證初中英語教學(xué)水平有進(jìn)一步提升，對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生有利影響。例如在“Would you mind turning down the music？”一課教學(xué)過程中引入信息化教學(xué)技術(shù)，能夠保證學(xué)生在遇到問題時，及時解決相關(guān)問題，并能夠有效提升學(xué)生英語口語能力，全面提高學(xué)生在英語課堂上的主動性。

4. 構(gòu)建信息平臺

一般來說，在實施英語教學(xué)之前，需要教師按照英語教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建合理的信息教學(xué)平臺，并按照信息化平臺實施英語教學(xué)，降低英語教學(xué)過程中出現(xiàn)問題的可能，理論上來說，在開展信息化教學(xué)的過程中，應(yīng)增加教師與學(xué)生的溝通力度，明確學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在的問題，并將學(xué)生對英語信息化教學(xué)的要求全面落實，使得英語信息化教學(xué)能夠更好的開展。

四、 結(jié)語

綜上所述，了解到實施初中英語信息化教學(xué)之前，需要教師對該項教學(xué)模式有一個全面的掌握，并按照學(xué)生學(xué)習(xí)要求制訂信息化教學(xué)方案，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在這個過程中，增加教師與學(xué)生溝通力度也是非常重要的一點，讓學(xué)生在自由和諧的狀態(tài)下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，為學(xué)生后期的英語學(xué)習(xí)能力提高奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

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作者簡介：李安智，中學(xué)一級教師，甘肅省隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué)。endprint