淺談校園文化活動的育人功能

【摘 要】高等教育是我國重要的核心教育環(huán)節(jié)。在高校的教育環(huán)境當(dāng)中，是大學(xué)生們世界觀、價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，高校的氛圍和環(huán)境在這一過程中起著重要的作用。校園文化活動，又是高校育人環(huán)節(jié)當(dāng)中不可或缺的一部分。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念，道德情操，學(xué)業(yè)功底，發(fā)展后勁都有著重大的意義。

【關(guān)鍵詞】校園文化 人才培養(yǎng) 文化傳承

【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）36-0234-01

2017年10月19日，黨的十九大在北京召開，習(xí)近平同志在大會上明確指出：全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義[1]。高校的校園文化更是習(xí)近平新時代中國特色社會主義的組成部分。近年來，高校校園文化蓬勃發(fā)展，在傳統(tǒng)校園文化的基礎(chǔ)上，各地高校努力創(chuàng)新，積極進取，讓師生在活動的參與過程當(dāng)中，耳濡目染地受到當(dāng)代社會主旋律的感染，受到世界文化和傳統(tǒng)文化相輔相成的沖擊。

一、以活動為載體，促進學(xué)生綜合提升

校園文化是一種精神文化，是校園當(dāng)中的文化氛圍。校園文化活動是以師生為主體，以專業(yè)知識為貫穿，以發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，以系部、學(xué)院精神為主要特征。當(dāng)代高校已經(jīng)擺脫從前只看學(xué)生考試成績的影子，學(xué)生的考試成績不是我們教育最終的目的，在新時代社會主義建設(shè)的過程當(dāng)中，需要更多的是德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。

《中國企業(yè)家離比爾·蓋茨有多遠(yuǎn)》一文當(dāng)中說到，當(dāng)中國企業(yè)家超越了以賺錢為目的的時候，才能產(chǎn)生真正意義上的企業(yè)家[2]。我們在高校的校園文化活動當(dāng)中亦是如此，我們通過一個又一個活動，促使學(xué)生進步，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，才是素質(zhì)教育的重中之重。在活動當(dāng)中，不僅僅是促進學(xué)生在專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)，更多的在于促進學(xué)生利用專業(yè)所學(xué)、所得，進行實際應(yīng)用、實操。古語有云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。高校校園生活，略顯局限，學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)之余，能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得利用起來的地方較少，而校園活動就是學(xué)生最好的競技場，這個競技場，在學(xué)生初期的準(zhǔn)備，正式的活動，后期的總結(jié)，都能讓學(xué)生將個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，自主研究貫穿始終。

大學(xué)要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才，提升學(xué)生各方面的能力素質(zhì)。大學(xué)校園文化活動在這個過程當(dāng)中，起到了重要作用。新時期，大學(xué)生肩負(fù)著引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，在改革開放的道路上，拓寬眼界，師夷長技。當(dāng)代社會，文化的碰撞更加明顯，在文化育人的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)做到，以豐富的校園文化活動為載體，促進參與的師生，在活動過程當(dāng)中，了解世界形勢，掌握專業(yè)知識，發(fā)揮個人才干，提升個人能力，在教育教學(xué)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)的第一課堂夯實基礎(chǔ)，在發(fā)揮、展現(xiàn)個人能力的校園文化活動的第二課堂當(dāng)中，進一步學(xué)會如何發(fā)揮專業(yè)特長，鍛煉個人能力，提升自我不足。

二、以高質(zhì)量校園文化活動為契機，提升活動育人水平

任何一種文化，如果沒有傳承，就會成為無源之水，無本之木，終將失去發(fā)展的動力[3]。校園文化活動，應(yīng)該與時俱進，不斷創(chuàng)新。在活動的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)努力做到，創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合。在眾多高校當(dāng)中，很多的活動，很多的比賽，都已經(jīng)舉辦了十幾屆，乃至于幾十屆。優(yōu)秀的傳統(tǒng)校園活動得以傳承，是校園文化活動的精髓，但優(yōu)秀的傳統(tǒng)校園活動不是一成不變的，需要根據(jù)當(dāng)今社會的需求，一屆又一屆學(xué)生不同的特點進行改變，提升校園文化活動的實效性和針對性。

當(dāng)代的高校校園文化活動，必須做到傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，才能充分具備培養(yǎng)社會主義合格人才建設(shè)者的基本功能。高校完整的校園文化活動，必須具有不斷創(chuàng)造出有助于師生創(chuàng)新發(fā)展，傳統(tǒng)相輔相成的氛圍，才能促進師生創(chuàng)新精神的培育和傳統(tǒng)精神扎根的作用。這樣的校園文化活動，才是我們追求的高質(zhì)量、高品質(zhì)的校園文化活動。

高校肩負(fù)著，培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人的重要任務(wù)。立德樹人作為高校教育的核心思想。在這個過程當(dāng)中，校園文化活動起到了重要的作用，教師們希望通過高質(zhì)量的校園文化活動，打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采；學(xué)生們希望通過參與高質(zhì)量的校園文化活動，進一步夯實專業(yè)知識，掌握一定的實操技術(shù)。校園文化在高校培養(yǎng)人的過程當(dāng)中，是全方位的，多層次的。開展豐富多彩的校園文化活動，對于大學(xué)生深層次心理結(jié)構(gòu)的完善，個人潛能的開發(fā)，個人知識的夯實，都有著積極的作用。因此，不斷挖掘傳統(tǒng)文化活動的精髓，創(chuàng)造性的開展校園文化活動，使校園文化活動充分發(fā)揮其育人功能是高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)過程中不可或缺的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生理想信念，道德情操，扎實功底，發(fā)展后勁的重要途徑，是一項長期而又復(fù)雜的事業(yè)，需要我們不斷豐富，不斷探索。

參考文獻：

[1] 十九大報告全文[S]. 2017（10）.

[2] 中國企業(yè)家離比爾·蓋茨有多遠(yuǎn)[J].中國青年報. 1999（10）.

[3] 劉潤科，張燕. 高校和諧校園文化建設(shè)淺探[J]. 2013（10）.

作者簡介：

林芝強，男，四川隆昌人，漢族，本科，初級職稱，四川外國語大學(xué)成都學(xué)院，德語系團總支書記，研究方向為大學(xué)生思想政治教育。