解析初中足球戶外訓(xùn)練教學(xué)策略

摘 要：戶外訓(xùn)練也是一種重要的足球訓(xùn)練方式。戶外訓(xùn)練具有可參與性、實(shí)用性、高效性等的特點(diǎn)，對(duì)于提高學(xué)生的足球水平非常重要。為此，本文結(jié)合足球戶外訓(xùn)練教學(xué)的影響要素，提出了可行的足球戶外訓(xùn)練教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：初中；足球；戶外訓(xùn)練；教學(xué)策略

足球是人們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在初中階段培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而戶外訓(xùn)練模式是足球教學(xué)中一種重要的訓(xùn)練方法，若要提高初中足球訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，教練就應(yīng)當(dāng)重視不斷深入足球教學(xué)實(shí)際，采取合理的教學(xué)方法提升戶外訓(xùn)練水平。

一、 足球戶外訓(xùn)練教學(xué)的要素

1. 教學(xué)環(huán)境

足球訓(xùn)練環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響非常大，尤其是對(duì)于足球教學(xué)而言，其教學(xué)所需的空間非常大。只有良好的教學(xué)環(huán)境才能提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性，才能真正提高足球戶外訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要保證足夠的場(chǎng)地支持，并配置相關(guān)的硬件設(shè)施。

2. 教學(xué)者

初中足球教學(xué)者應(yīng)當(dāng)是接受過正式訓(xùn)練，具有專業(yè)技術(shù)能力的足球教師。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)了解初中生的心理、生理特點(diǎn)，能夠綜合教學(xué)、學(xué)生開展足球戶外訓(xùn)練教學(xué)。另外，教師的外在表現(xiàn)、專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)在教學(xué)中影響到學(xué)生的健康成長。

3. 學(xué)習(xí)者

學(xué)習(xí)者是戶外訓(xùn)練教學(xué)的主要對(duì)象，也就是指初中學(xué)生。在足球教學(xué)中，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能確保教學(xué)效率。但是每個(gè)學(xué)生的理解能力、運(yùn)動(dòng)能力等都有所不同，教師還要重視差異性教學(xué)，重視突出的個(gè)性特點(diǎn)。

二、 初中足球戶外訓(xùn)練教學(xué)策略

1. 充分激發(fā)學(xué)生參與戶外訓(xùn)練的積極性

在初中足球教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣為主要目標(biāo)，并通過足球訓(xùn)練讓學(xué)生感受到足球的樂趣，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。況且在素質(zhì)教育的背景下，教師更要以學(xué)生為本，重視從學(xué)生的角度出發(fā)，制定符合學(xué)生自身發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)。

在足球戶外訓(xùn)練教學(xué)中，教師也應(yīng)當(dāng)重視激發(fā)學(xué)生參與戶外訓(xùn)練的積極性，從而全面提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。由于戶外訓(xùn)練主要是在接近真實(shí)的環(huán)境里對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能增強(qiáng)學(xué)生在戶外訓(xùn)練過程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才能進(jìn)一步感受到足球訓(xùn)練教學(xué)的趣味性。如開展戶外體能訓(xùn)練時(shí)，可以選擇風(fēng)景地點(diǎn)作為訓(xùn)練場(chǎng)，一邊通過美麗的風(fēng)景來激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，一邊真正通過訓(xùn)練環(huán)境來渲染出良好的訓(xùn)練氛圍。例如某足球?qū)Π涯筹L(fēng)景游覽區(qū)的游覽步道當(dāng)成訓(xùn)練場(chǎng)。另外，除卻選擇良好的訓(xùn)練環(huán)境外，還可以創(chuàng)新訓(xùn)練方式來激發(fā)隊(duì)員的訓(xùn)練興趣。比如采用競(jìng)賽的形式、游戲的形式等?？傊?，在素質(zhì)教育背景下，初中足球訓(xùn)練教師應(yīng)當(dāng)重視以學(xué)生為本，充分增強(qiáng)戶外訓(xùn)練的趣味性和生動(dòng)性，最終提高初中足球戶外訓(xùn)練的質(zhì)量。

2. 積極做好足球戶外訓(xùn)練準(zhǔn)備

若要提高初中足球戶外訓(xùn)練質(zhì)量，就要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。畢竟高素質(zhì)、專業(yè)能力強(qiáng)的教師才能真正助力于學(xué)生的全面發(fā)展。另外，在信息時(shí)代，教師還嚴(yán)格充分地思考足球訓(xùn)練教學(xué)，并積極構(gòu)建新型教學(xué)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)初中足球教學(xué)模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

首先，信息技術(shù)作為目前應(yīng)用非常廣泛的一種教學(xué)手段，應(yīng)當(dāng)受到諸多教師的重視。比如利用信息技術(shù)創(chuàng)新理論知識(shí)教學(xué)，改變傳統(tǒng)枯燥、單一的理論教學(xué)課堂。同時(shí)，教師還可以借助信息技術(shù)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，教師可以利用信息技術(shù)建立專項(xiàng)足球教學(xué)數(shù)據(jù)庫，以便于教師能夠及時(shí)跟上足球發(fā)展形勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)。并通過數(shù)據(jù)庫及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以此為基礎(chǔ)改進(jìn)教學(xué)。最后，在戶外訓(xùn)練方面，教師可以通過多媒體先展示出正確的足球運(yùn)動(dòng)方法，然后讓學(xué)生練習(xí)。另外，在開展競(jìng)賽活動(dòng)的同時(shí)，教師還可以將整場(chǎng)比賽錄制下來，事后給學(xué)生播放以便讓學(xué)生看到自己的不足，從而加以改正。當(dāng)然，在此過程中教師要充分利用自身的引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生參與到訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生充分應(yīng)用信息技術(shù)，最終提高初中戶外足球訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?？傊谧闱驊敉庥?xùn)練中，應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)者這一要素，并重視充分發(fā)揮教學(xué)者的引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。

3. 重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)，提升足球運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因而，在初中階段開展足球戶外訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)造力、應(yīng)變力等，從而促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

若要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，初中足球教師就要開展有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練計(jì)劃，并將足球戶外訓(xùn)練分成幾個(gè)階段，在階段中制定出暫時(shí)性的目標(biāo)，從而慢慢地提高學(xué)生的綜合能力。另外，隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，初中教育體系也逐漸完善，足球教學(xué)作為體育教學(xué)的重要組成部分，教師更要重視在教學(xué)中培養(yǎng)全面的足球人才。如在進(jìn)行足球基本功訓(xùn)練的同時(shí)，還要進(jìn)行創(chuàng)造力、道德品質(zhì)和意志力的培養(yǎng)，使他們能夠在比賽中盡情的發(fā)揮他們的才華。需要注意的是在學(xué)生不斷發(fā)展的過程中，教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的球場(chǎng)意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的位置戰(zhàn)術(shù)與團(tuán)隊(duì)配合能力，幫助學(xué)生找到適合自己的位置，鼓勵(lì)學(xué)生自主挖掘解決問題的辦法，發(fā)揮學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，為提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能做好鋪墊。值得注意的是足球運(yùn)動(dòng)畢竟也是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，教師還應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。比如在戶外訓(xùn)練中，開展能夠培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生合作能力的訓(xùn)練項(xiàng)目，以此讓學(xué)生在訓(xùn)練活動(dòng)中感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，最終將這種精神延續(xù)到足球競(jìng)賽中，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目標(biāo)。

綜上所述，新時(shí)期，在開展初中足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，以教學(xué)實(shí)際為依托，結(jié)合信息技術(shù)以及各種靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化足球戶外訓(xùn)練教學(xué)。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)重視從學(xué)生、教師、教學(xué)三個(gè)方面入手，進(jìn)一步強(qiáng)化足球戶外訓(xùn)練質(zhì)量，解決傳統(tǒng)足球教學(xué)模式的不足。這不僅是我國初中體育教學(xué)體系不斷完善的必然結(jié)果，也是足球戶外訓(xùn)練教學(xué)成熟的客觀需求。

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作者簡(jiǎn)介：

林長青，現(xiàn)就職于福建省晉江市安海中學(xué)。endprint