多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：高中英語教學(xué)是最為重要的基礎(chǔ)教學(xué)之一，當(dāng)前時(shí)代英語的使用比例逐漸增多，高中英語教學(xué)理應(yīng)受到高中學(xué)校和高中英語教師們的重視。多媒體技術(shù)是當(dāng)前極為重要的教學(xué)技術(shù)手段之一，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的英語教學(xué)手段相比更為契合當(dāng)前高中學(xué)生們的心理，可以有效地提高高中學(xué)生們的英語能力。就此本文結(jié)合實(shí)際，淺談多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多媒體；高中；英語教學(xué)

一、 引言

與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比多媒體教學(xué)擁有著圖片、聲音和動(dòng)畫等等教學(xué)方式。這些方式可以吸引現(xiàn)今的高中學(xué)生們進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，可以激發(fā)起他們的主觀能動(dòng)性，這些都是傳統(tǒng)的英語教學(xué)不能達(dá)到的教學(xué)效果。當(dāng)前的高中英語教材中，許多文章采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較難以讓學(xué)生們理解，多媒體教學(xué)方式完全可以充分地詮釋文章所表達(dá)的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠充分地了解文章的語法使用、詞匯表達(dá)和知識(shí)內(nèi)容。綜上所述，多媒體教學(xué)是契合時(shí)代發(fā)展的英語教學(xué)方式，高中英語教師們應(yīng)當(dāng)積極地在高中英語教學(xué)中使用多媒體教學(xué)方式。

二、 多媒體教學(xué)在高中英語教學(xué)中的作用分析

（一） 可以激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，激發(fā)起高中學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前高中英語教師的主要教學(xué)任務(wù)之一。傳統(tǒng)的高中英語教師們所采用的教學(xué)方式以填鴨式教學(xué)為主，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中背誦了大量的英語單詞。這種方式讓學(xué)生們苦不堪言，減弱了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。多媒體教學(xué)完全可以幫助高中學(xué)生們擁有英語學(xué)習(xí)的興趣，教師們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候可以采用多媒體教學(xué)中的圖片、視頻等方式提高學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的興趣。

（二） 可以提高教師們的教學(xué)能力

多媒體教學(xué)手段不僅僅能夠讓學(xué)生們的英語成績(jī)得到提高，也能夠幫助高中教師們提高教學(xué)的手段。在多媒體技術(shù)尚未出現(xiàn)之前，教師們所采用的英語教學(xué)方式以板書教育為主，這種教學(xué)方式的弊端教師們應(yīng)當(dāng)是了然于胸的。許多教師們雖然擁有許多新的教學(xué)思路和教學(xué)手段，但是由于板書教學(xué)的弊端難以實(shí)施。多媒體教學(xué)技術(shù)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)而生成的，教師們所想到的教學(xué)方式和教學(xué)理念，多媒體教學(xué)可以最大限度地幫助實(shí)現(xiàn)，這有利于教師們不斷地思考新的教學(xué)方式從而提高他們的英語教學(xué)能力。

三、 多媒體教學(xué)在高中英語教學(xué)中的使用方式分析

（一） 利用多媒體教學(xué)技術(shù)還原書本情境

高中英語教材中許多文章往往沒有生動(dòng)形象的配圖，這些文章在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下采用讓學(xué)生們死記硬背的方式進(jìn)行理解，這種死板的方式是難以幫助學(xué)生們理解文章的內(nèi)容的。為了應(yīng)對(duì)這種情況，高中英語教師們可以采用多媒體技術(shù)中的圖片、視頻來還原教學(xué)的情境，讓學(xué)生們直觀地感受文章中所描述的情境，從而在基于理解的情況下閱讀文章。教師們?cè)谑褂枚嗝襟w技術(shù)還原教學(xué)情境的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注重圖片、視頻等等教學(xué)方式的使用量，不能將學(xué)生們的注意力偏移出英語文章造成本末倒置的效果，影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)注意力。

（二） 利用多媒體增加提高教材內(nèi)容的豐富性

多媒體技術(shù)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)而生成的，因此教師們完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找各種各樣的教材內(nèi)容來提高學(xué)生們的英語能力。在具體的教學(xué)過程中，教師們可以在課前準(zhǔn)備的過程中根據(jù)教材的內(nèi)容收集教學(xué)的內(nèi)容。這些內(nèi)容量的控制要特別的注重，過于繁雜的教材內(nèi)容會(huì)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，給予學(xué)生們負(fù)擔(dān)。過于簡(jiǎn)單的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)生們對(duì)于教材文章的理解過于淺顯，這不利于學(xué)生們英語成績(jī)的提高。由于這些內(nèi)容是起到補(bǔ)充教材文章的輔助作用的，因此這些內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有一定的趣味性，這樣才能激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（三） 利用多媒體培養(yǎng)學(xué)生們的英語語感

英語教學(xué)終究是一門語言教學(xué)，語言教學(xué)的核心在于口語練習(xí)，提高學(xué)生們口語能力的關(guān)鍵在于學(xué)生們的語感培養(yǎng)上。當(dāng)前許多英語教師們的英語口語能力都存在著一定的缺陷，他們往往擁有極強(qiáng)的英語語法使用能力同時(shí)也擁有著帶有口音的英語口語。這樣的教師往往難以培養(yǎng)學(xué)生們擁有良好的英語口語能力。多媒體教學(xué)的使用完全可以幫助學(xué)生們提高自身的英語語感，教師們可以給學(xué)生們播放一些經(jīng)典的英語原聲電影。這些電影可以幫助學(xué)生們不斷提高自身的口語能力，也可以讓他們了解外國(guó)的文化，這對(duì)于學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)是大有裨益的。

四、 結(jié)語

高中階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段的英語教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)媸褂糜⒄Z的能力，然而傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式存在著諸多的弊端，這些弊端并不能幫助學(xué)生們擁有全面的英語能力。因此，在高中階段的英語教學(xué)中使用多媒體教學(xué)技術(shù)是相當(dāng)有必要的。

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作者簡(jiǎn)介：

吳紅海，現(xiàn)就職于山東省泰山市泰山中學(xué)。endprint