面向『五個一』 實施新教育

■洛陽市高新區(qū)實驗小學(xué) 史靜霞

近年來，一些發(fā)生在少年兒童身上的、由于身心受挫而自殺的案例時有出現(xiàn)，這說明在孩子成長過程中，教育出了問題。常常見到家長和學(xué)校用 “成績”這一把尺子去丈量孩子，卻沒有真正去關(guān)注孩子成長過程中的多姿多彩。這是非常片面的。

作為一名校長，我深刻認識到教育工作者要關(guān)注孩子內(nèi)心的發(fā)展，要培養(yǎng)他們的抗挫能力，要讓他們擁有健康的身體和心靈，因為這是開展一切學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)?；诖耍倚Ｌ岢隽恕靶陆逃ば律钡霓k學(xué)理念。

學(xué)校以生命為中心，以學(xué)生的生命成長為核心，以“日高日新、篤實敬小”八字校訓(xùn)為行為準(zhǔn)則，全方位、全過程關(guān)注師生的生命狀態(tài)，傾力打造“新生命教育”特色學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，又生發(fā)出學(xué)生“五個一”的成長目標(biāo)，即擁有一手好字、一些文雅氣質(zhì)、一身好習(xí)慣、一項健身技能、一個興趣愛好。

我們認為，“五個一”成長目標(biāo)，符合學(xué)生的成長發(fā)展規(guī)律，能夠幫助學(xué)生最終形成核心素養(yǎng)。漢字是中國文化的重要載體，在基礎(chǔ)教育階段，要讓孩子掌握正確的書寫方法。我們提出了學(xué)生的第一個成長目標(biāo)：寫一手好字。為此，我們開設(shè)了寫字課程，每一位教師先把自己的字練好，再設(shè)計課程，并在課堂上教授和糾正學(xué)生寫字的方法、坐姿，以及握筆姿勢。學(xué)校適時開展寫字比賽，激發(fā)師生“寫一手好字”的熱情。

閱讀可以改變一個人的氣質(zhì)，但是怎樣閱讀才有效果？閱讀的方法很重要。我們提出了兩個概念的閱讀：海量閱讀和精準(zhǔn)閱讀。海量閱讀就是要求學(xué)生進行大量的閱讀，讀自己喜歡的書，廣泛儲備，拓展知識。而精準(zhǔn)閱讀就是在我們開設(shè)的閱讀課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生，教給孩子正確的閱讀方法，每個月精讀一本書，師生共同分析這本書的內(nèi)容，讓他們擁有博學(xué)文雅氣質(zhì)。

一身好習(xí)慣是小學(xué)階段每個孩子經(jīng)過培養(yǎng)必須擁有的。我們學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、公德意識，在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們整理自己的空間、保持教室衛(wèi)生。學(xué)校每個月都舉辦一個關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的主題活動。

孩子要有好的體魄，最好擁有一項健身技能。我們的體育課以足球為載體，人人參與。學(xué)校編制了足球操和足球校本教材，班班都有足球課，期期都有足球賽。足球特色項目的開展，培養(yǎng)了孩子的抗挫折能力、拼搏精神、團結(jié)協(xié)作意識，同時讓他們擁有了健康的身體。經(jīng)過多年努力，我們榮獲了“全國足球特色學(xué)?！钡姆Q號。

為了實現(xiàn)“有一個興趣愛好”的目標(biāo)，學(xué)校開設(shè)了新藝術(shù)課程。課程重視生命的多元發(fā)展，旨在提升學(xué)生的生活品位，使其找到生活的樂趣。每個孩子都自由選班，走班上課。新藝術(shù)課程共分為四大類：人文類、藝術(shù)類、體育類、科技類。除此之外，我們還特別開設(shè)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園課程，如扎風(fēng)箏、做面塑等，還有與洛陽地域文化特色相關(guān)的牡丹文化課程。這些課程，讓核心素養(yǎng)在孩子們身上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。