小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討

古發(fā)賢

【摘 要】隨著時(shí)代的進(jìn)步，全面加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)號(hào)令的連續(xù)深入，學(xué)校提高了對于體育教學(xué)的重視程度。經(jīng)過一系列研究證實(shí)，把小學(xué)體育教學(xué)工作完成好除了可以使得學(xué)生們的身體素質(zhì)得到顯著性提升之外，而且對于學(xué)生品質(zhì)方面的培養(yǎng)也起到了一定的作用。對此，本文專門針對小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的探討，從而有助于提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)；學(xué)生；興趣培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）34-0163-02

一、小學(xué)體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性

一般情況下來說，處于小學(xué)這一階段的學(xué)生心智各方面還沒有發(fā)育成熟，自身所具備的知識(shí)水平也比較低，對于體育知識(shí)沒有完全掌握，且對于體育訓(xùn)練技能也不是非常的了解。所以，如果想讓學(xué)生們在體育課堂上既可以鍛煉身體，又可以得到思想上的認(rèn)可，那么在這個(gè)時(shí)候體育教師就應(yīng)該對學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，通過采用多種不同的教學(xué)方法來吸引學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生們在短時(shí)間內(nèi)加入到訓(xùn)練活動(dòng)當(dāng)中，與體育教師相互配合來把教學(xué)任務(wù)完成好，使得學(xué)生們的身體素質(zhì)水平得到了明顯提高。

二、小學(xué)生的心理特征研究

小學(xué)生的年齡都比較小，他們不管是在課堂上還是在課間休息都喜歡動(dòng)來動(dòng)去，非常的活潑可愛，具有豐富的情感并且對身邊的許多事物都充滿了好奇。所以，小學(xué)是學(xué)生們鍛煉身體素質(zhì)的一個(gè)關(guān)鍵階段。小學(xué)體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中需要用心指導(dǎo)學(xué)生們且把他們的體育興趣激發(fā)出來，讓他們都喜歡上運(yùn)動(dòng)，有一個(gè)健康的身體。除此之外，雖然小學(xué)生都比較貪玩，對體育運(yùn)動(dòng)也產(chǎn)生了濃烈的興趣，可是學(xué)生們通常都把所產(chǎn)生的興趣放到了多數(shù)同學(xué)都從事的活動(dòng)當(dāng)中，再加上他們的好奇心比較強(qiáng)，對于一些以前沒有接觸過的體育項(xiàng)目也產(chǎn)生了比較濃的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，小學(xué)生在選擇體育項(xiàng)目的時(shí)候往往存在盲目性這一特點(diǎn)，所選擇的體育項(xiàng)目不是很適合自己，所以，這就要求體育教師對其進(jìn)行指引，讓學(xué)生在自己所選擇的體育項(xiàng)目中不斷取得收獲，有利于學(xué)生的身體健康發(fā)展。

三、小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討

1.通過采用游戲教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣。

如果想要讓小學(xué)生對體育充滿學(xué)習(xí)興趣，身為一名體育教師，在平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)該全面了解學(xué)生的性格特征，然后通過運(yùn)用游戲這種教學(xué)方法，在教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用游戲，讓學(xué)生們可以在充滿樂趣、歡快的環(huán)境中鍛煉身體。舉個(gè)例子來說，體育教師在上課過程中可以把丟手絹、老鷹捉小雞等一些游戲穿插進(jìn)去，學(xué)生們就會(huì)特別開心的參與到游戲中，不僅把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)了起來，而且還能夠把教師交代的其他任務(wù)很好的完成。在游戲過程中學(xué)生們玩的很開心，對于提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣也起到了非常大的幫助，學(xué)生們在腦海里會(huì)產(chǎn)生一種運(yùn)動(dòng)意識(shí)，從而進(jìn)一步提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

2.憑借榜樣的作用提高學(xué)生的興趣。

小學(xué)體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)該改變以往那種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把學(xué)生們放在主體位置。當(dāng)給學(xué)生們示范完體育動(dòng)作之后，耐心指引學(xué)生們練習(xí)體育動(dòng)作。與此同時(shí)，不少小學(xué)生尤其是男學(xué)生心中都有一個(gè)自己非常崇拜的體育明星。所以，體育教師可以抓住這一點(diǎn)，在上課時(shí)給學(xué)生們經(jīng)常講述關(guān)于體育明星的趣事與小時(shí)候的勵(lì)志故事等，比如，奧運(yùn)冠軍孫楊刻苦訓(xùn)練游泳項(xiàng)目和科比的大部分時(shí)間都花在了籃球訓(xùn)練上等，這樣學(xué)生們在不經(jīng)意間就會(huì)被這些體育名人身上所具有的優(yōu)良品德所影響，給學(xué)生們形成了榜樣的作用，讓他們對體育充滿了興趣，養(yǎng)成了經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的好習(xí)慣。

3.科學(xué)布置體育教學(xué)場地吸引學(xué)生的注意力。

體育教學(xué)場地是學(xué)生們上體育課的重要場所，多教學(xué)場地進(jìn)行科學(xué)布置，能夠使得學(xué)生的興趣得到激發(fā)。所以，體育教師應(yīng)該提高對體育場地布置的重視程度，科學(xué)安排器材，讓學(xué)生在上課的時(shí)候存在一種新鮮感，引起學(xué)生們的注意，就非常愿意加入到活動(dòng)過程中。比如，體育教師在教學(xué)“障礙跑”的時(shí)候，可以提前在地上鋪上墊子形成“沙灘”，然后讓學(xué)生們開展“在沙灘上翻滾”的活動(dòng)。當(dāng)然，體育教師還能夠科學(xué)運(yùn)用一些器材，把其變成一種教學(xué)教學(xué)道具。比如，把跳繩做成繩球，讓小學(xué)生們來練習(xí)擲遠(yuǎn)，使器材達(dá)到了一材多用的目的，從根本上使得學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性得到了激發(fā)。

4.通過合作式學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)相對來說比較強(qiáng)，所以小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中可以針對這一特性，給學(xué)生安排合作式體育活動(dòng)，讓班里的學(xué)生一起努力來把教師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好。例如，體育教師在進(jìn)行教學(xué)“橫隊(duì)齊步走——立定”這節(jié)課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)首先給學(xué)生們親自示范一下課程內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生們明白了課程內(nèi)容之后再把他們分為幾個(gè)小組且把小組隊(duì)長選出來，要求隊(duì)長在整個(gè)活動(dòng)過程中通過喊口號(hào)來協(xié)助大家一起把活動(dòng)完成。這樣不僅可以對于學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，而且還能夠進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，從而提高了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、結(jié)束語

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，不斷地培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中去，這對于提高學(xué)生們的身體素質(zhì)水平起到了很大的幫助。所以，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)充分了解小學(xué)這一階段學(xué)生所具備的特點(diǎn)，然后科學(xué)合理的運(yùn)用一些教學(xué)方法，讓學(xué)生們充滿學(xué)習(xí)興趣，使得教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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