英語寫作提高行動(dòng)研究

陳紅

摘 要?英語寫作是我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重點(diǎn)，但是很多時(shí)候我們往往沒有找到最適合自己的方法，導(dǎo)致英語寫作能力無法提高。本文主要以我自己英語寫作提高訓(xùn)練的過程以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，來給還對(duì)英語寫作無從下手的人一點(diǎn)借鑒。

關(guān)鍵詞?英語;英語寫作;寫作提高;行動(dòng)研究

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）15-0255-02

一、困惑

眾所周知，英語寫作在英語學(xué)習(xí)之中是一個(gè)重難點(diǎn)問題。英語寫作是一個(gè)人英語水平的綜合體現(xiàn)，通常來說，英語寫作能力強(qiáng)的人其聽說能力一般不會(huì)很差。然而，英語寫作卻是一個(gè)困擾很多人的問題。

我自己在英語寫作方面也走了很多的彎路。記得剛開始學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，老師們總是這樣告訴我，先用中文把自己的想法寫下來，然后再根據(jù)中文來寫英文。這樣就會(huì)導(dǎo)致存在很多口語化的表達(dá)，無法很確切的表述出英語的語境，形成中式英語，既不文雅又不利于寫作提高。

同時(shí)，對(duì)我而言最大的難點(diǎn)就是無法選擇準(zhǔn)確的詞匯去表述不同語境下的不同詞匯的不同意思，這樣就會(huì)導(dǎo)致詞不達(dá)意。例如，單詞option、selection、alternative和choice都有選擇的意思，但是在不同語境下，需要選擇不同的單詞。這里有一個(gè)例句：Natural?selection?is?the?basic?concept?behind?Charles?Darwins?theory?of?evolution，natural?selection.這里“自然選擇”是個(gè)固定搭配，它是一個(gè)生物學(xué)的概念，無法和其他的詞語進(jìn)行搭配。另一方面，由于中西方文化的差異，很多詞語的意思會(huì)有差異性的變化，例如，“Magpie”喜鵲，在國內(nèi)喜鵲是幸福的化身，例如鵲橋相會(huì);但是在英語國家，“Magpie”代指那些話很多、很討厭的人，意同長舌婦。在這樣復(fù)雜多變的情況下，英語寫作愈發(fā)成為一個(gè)令我頭疼的問題。那么是否有比較好的方法提高英語寫作能力呢。

二、過程與改革措施

整個(gè)研究目前經(jīng)歷兩個(gè)階段：第一階段是“記憶經(jīng)典句型”。主要是對(duì)經(jīng)典句型進(jìn)行強(qiáng)行記憶，在合適的場景下使用經(jīng)典句型。第二階段是“先閱讀再寫作”。由于經(jīng)典句型已經(jīng)無法滿足復(fù)雜的場景和不同語境下的表達(dá)，因此我開始大量閱讀中英文對(duì)照的國外名著，培養(yǎng)語感，體會(huì)各種不同語境下不同的表達(dá)語句，從根本上提高英語寫作能力。

（一）“記憶經(jīng)典句型”

這一階段主要是大量的摘抄經(jīng)典名言，并將它們記憶下來。

初高中階段，為了提高英語寫作能力，我咨詢了我當(dāng)時(shí)的英語老師。老師告訴我要想提高英語寫作能力，最快的方法就是記住那些經(jīng)典名句，然后在寫作的時(shí)候應(yīng)用他們。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方法。在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中，英語老師會(huì)給我們找出大量的經(jīng)典名句，例如：Failure?is?the?mother?of?success.（失敗乃成功之母）A?young?idler，and?old?beggar.（少壯不努力，老大徒傷悲）A?friend?in?need?is?a?friend?indeed（患難見真交）Haste?makes?waste./Dont?try?to?run?before?you?can?walk.（欲速則不達(dá)）等。這些經(jīng)典的名言警句會(huì)給我的英語作文帶來很大的助益，一方面這些經(jīng)典名句都是廣為傳頌的語句，辨識(shí)度很高，別人閱讀我的作文時(shí)，可以很容易的發(fā)現(xiàn)他們;同時(shí)，這些經(jīng)典名句都是通過檢驗(yàn)之后的真理名句，很多時(shí)候可以為作文的結(jié)束語或者是轉(zhuǎn)折語句，承上啟下，有效的將整篇文章串聯(lián)起來。

通過記憶大量的經(jīng)典名句，一方面使我的英語作文不再那么平淡，通篇口語化的中式英語;另一方面也豐富了我的詞匯量，很大程度上鍛煉了我的語感。所以這一階段我的英語成績有了明顯的提升，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)英語寫作學(xué)習(xí)的興趣。

在這一階段，我提升自己英語寫作能力的總體理念是：從借鑒開始，引經(jīng)據(jù)典。這些經(jīng)典名句都是他人的智慧所得，我將他們引用進(jìn)來，一方面可以為自己的文章增色，另一方面也可以增強(qiáng)自己對(duì)經(jīng)典名句的理解，講經(jīng)典名句融入生活。

（二）“先閱讀再寫作”

進(jìn)入大學(xué)之后，我和大家一樣，都在積極備考四級(jí)。第一次四級(jí)考試的時(shí)候，我滿心以為有了以前的經(jīng)歷，這一次的英語作文不會(huì)成為我的瓶頸。但是，萬萬沒想到的是，英語作文確實(shí)成為了我通過四級(jí)的一道坎。

反思后我發(fā)現(xiàn)，由于四級(jí)對(duì)詞匯量的要求增大，以往的那種只靠記經(jīng)典名句的方法已經(jīng)不奏效了，已經(jīng)無法滿足各種復(fù)雜場景對(duì)詞匯量以及各種句型變換的要求了，難以從根本上提高我的寫作能力。這時(shí)候我就開始去想要如何從源頭上提升自己的英語寫作水平。最后我發(fā)現(xiàn)只有多閱讀、多總結(jié)、多思考才能滿足我想要提升自己的想法。

所以我開始大量的閱讀中英文互譯的外國經(jīng)典文學(xué)作品。在閱讀的時(shí)候，我能清晰的感受到人物內(nèi)心的情感和強(qiáng)烈的情緒，例如《簡愛》的經(jīng)典片段，Do?you?think，because?I?am?poor，obscure，plain，and?little，I?am?soulless?and?heartless？You?think?wrong！—I?have?as?much?soul?as?you—and?full?as?much?heart！And?if?God?had?gifted?me?with?some?beauty?and?much?wealth，I?should?have?made?it?as?hard?for?you?to?leave?me，as?it?is?now?for?me?to?leave?you.I?am?not?talking?to?you?now?through?the?medium?of?custom，conventionalities，nor?even?of?mortal?flesh：it?is?my?spirit?that?addresses?your?spirit;just?as?if?both?had?passed?through?the?grave，and?we?stood?at?God's?feet，equal—as?we?are！從這一段可以清晰的感受到簡內(nèi)心強(qiáng)烈的憤怒和譏諷之情，她是渺小的，是卑微的，但同時(shí)她又是巨大的，是驕傲的。所有人都是平等的，所有的心靈都是相同的。作者在遣詞造句之間將簡內(nèi)心的情感表現(xiàn)出來。又例如《少年維特的煩惱》中的一段：I?will?no?longer，as?has?ever?been?my?habit，continue?to?ruminate?on?every?petty?vexation?which?fortune?may?dispense;I?will?enjoy?the?present，and?the?past?shall?be?for?me?the?past.（我再也不會(huì)再像過去那樣，把命運(yùn)強(qiáng)加給我們的那些不幸拿出來反復(fù)體驗(yàn);我要享受的是現(xiàn)在，過去的就隨風(fēng)而逝吧。）人生總會(huì)經(jīng)歷這樣或者那樣的痛苦與磨難，但是那又怎么樣啊，總會(huì)要過去的，人總是要面對(duì)生活的。這一段將維特在經(jīng)歷挫折之后那種豁達(dá)、樂觀、積極的心態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

無論是中文寫作還是英文寫作，其表示的深層情感都是想通的。我通過閱讀國外名著，逐漸培養(yǎng)起了自己的語感，逐漸的能理解外國文章的書寫方式和表現(xiàn)方法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我最明顯的提升就是順利的通過了四級(jí)考試，同時(shí)作文也拿到了一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

在這一階段，我提升自己英語寫作能力的總體理念是：多閱讀、多總結(jié)。多思考。這些國外的名著能源遠(yuǎn)流長，不僅僅在于他的故事性，同時(shí)還有其優(yōu)美的文筆，那種在不同環(huán)境下不同詞匯的組合，隨著人物內(nèi)心情緒變化而變化的語句，都是我學(xué)習(xí)借鑒的典范。

三、總結(jié)

經(jīng)過這么多次的自我學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的英語寫作能力已經(jīng)得到了明顯的提升。從最開始的對(duì)英語寫作沒有很好的方法，每次都用很口語化的中式英語，到初高中的掌握了一定的方法，知道引用經(jīng)典名句來為自己的文章增色，到現(xiàn)在的有一定的語感，能根據(jù)情景分析適合的語句以及如何遣詞造句。從最開始的英語考試不及格，到初高中可以拿到優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，到現(xiàn)在能順利的通過四級(jí)，我認(rèn)為這是我自己努力的結(jié)果。

學(xué)習(xí)貴在持之以恒，我相信在找到一個(gè)適合我提升英語寫作能力的方法之后，只要堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，去閱讀，去總結(jié)，我的英語寫作能力還會(huì)有進(jìn)一步的提升。